山东省青西新区大村初级中学 266417
一、Part I Teaching Aims
1.语言目标：掌握相关语言词汇，如 awful，nervous，relaxed，sleepy，would rather，drive sb.crazy/mad等。
2.能力目标：培养学生的听、说能力; 能够掌握make的用法并且能用make来谈论事物对人的影响。
3.情感目标：理解并尊重他人的感受并表达自己的感受。
二、Part II Teaching key points and difficulties
教学重点：掌握相关语言词汇；能够掌握make的用法。
教学难点：make的用法
三、Part III Teaching Method
任务型教学法。
四、Part IV Teaching Aids
PPT，多媒体，图片。
五、Part V Teaching Procedures
Step 1：Warming up
（1）观看一段视频，自由谈论你喜欢什么电影以及理由。
（2）当你做这些事情时，你的感受是什么？(晚上独自外出/反复做同一件事情/考试不及格)
目的: 激发学生的兴趣，在自由谈论的过程中引出表示情感的词汇。
Step 2：Brainstorming
任务1：尽可能快的说出你知道的表示情感的词汇。
目的: 让学生总结表示情感的形容词，并了解可分为积极情感和消极情感。
Step 3：Listening
任务2：观察两幅餐馆的图片并说出你所能看到的事物。之后问学生： Which would you like to go to? Why?
任务3：听1b的听力并填空。
Rockin Restaurant
1.The ____ pictures make Amy ____.
2.The ____ music makes Amy ____.
Blue Ocean
3.The ____ music makes Amy ____，but it
makes Tina ____.
对比这两幅餐馆，Amy喜欢哪一个？不喜欢哪一个？为什么？Amy like____because____；Amy doesn’t like____because____.也就是说Amy would rather____than ____.
目的：通过对比，引导学生使用“would rather”来表达自己更喜欢的事物.
任务4：两人合作。两人合作来讨论一下，这两个餐厅你更喜欢哪一个以及为什么？A: Which restaurant would you rather go to? B: I would rather go to____ .A: Why?B: Because it____.A:How about you? B:I would rather go to ____because it ____.
任务5：
（1）看这四幅图，你能了解到什么？目的：在听力之前，通过读图来预测每幅可能听到的内容，培养学生的听力技巧。
（2）听2a听力，并且按照你听到的顺序把图片标上1-4。
任务6：再听一遍，完成句子。Waiting for Amy drove Tina____； Amy didn’t want to____at Rockin’ Restaurant； Loud music makes John____；The movie was so sad that it made Tina and Amy____.
目的：通过再听一遍，注意事物对Amy和John影响。
Step 4：Groupwrok
任务7：小组合作调查一下小组成员：你喜欢哪部电影、该电影的种类以及它给你留下什么感觉。
目的：让学生的所听和所学得到综合语言运用。
Step 5：Summary
观察下列5个句子，找出“make”的用法.The loud music makes me nervous； The awful pictures make me uncomfortable；Soft and quiet music make me relax； Loud music makes John want to dance； She said that the sad movies make her cry.make用做使役动词，表示“____”.其常用结构为____;____.
Step 6：Homework
For all： 理解记忆本节课的基础语言词汇以及make的用法。
For optional：写一篇关于你最喜欢的电影的小短文，简要写出你喜欢电影的原因、电影对你的影响或给你的感觉。
六、Part VI Design of Blackboard
makes me happy make sb.+adj.
make Amy nervous
make her cry make sb.+do
论文作者:卞梦璐
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第352期
论文发表时间:2019/1/25
标签：目的论文; 情感论文; 词汇论文; 电影论文; 语言论文; 听力论文; 你喜欢论文; 《中小学教育》2019年第352期论文;