陕西石油普教中心长庆八中 吴岩锋
摘 要：随着新课改的不断推行，儿童纸版画已成为小学美术教学中的重要组成部分。通过在小学美术教学中融入儿童纸版画教学内容,不但大大激发小学生的美术学习兴趣，同时还提升了小学生的动手以及动脑能力。但是，目前小学美术教学中的儿童纸版画教学依然存在一些问题，导致小学美术教学效果难以达到预期效果，基于此，本文结合儿童纸版画在小学美术教学实践中存在的一些问题，提出几点儿童纸版画在小学美术教学中的教学策略。
关键词：儿童纸版画；小学；美术教学
儿童纸版画是一种具有无限自然情趣，并且洋溢着无尽童趣的艺术形式，通过将其融入到小学美术教学中，不但能够激发小学生对传统美术艺术的喜爱之情，也能够培养和提升小学生的美术核心素养。因此,小学美术教师应该结合儿童纸版画以及小学生的特点，对儿童纸版画在小学美术教学中的运用进行细致研究。
一、儿童纸版画在小学美术实践教学过程中存在的问题
（一）儿童纸版画教学时间不够充裕
因为进行儿童纸版画教学需要较长时间，所以一节课时明显不够，但是两节课时又太长。因此教师在进行儿童纸版画教学的过程中应该对教学内容进行合理排版，比如采用单元课的模式进行实践教学。
另外，还需要注意实践教学环节的管理问题，要不断完善儿童纸版画实践教学的规章制度,与学校进行有效协商，保证儿童纸版画教学所需工具都能够得到完善配置等。
（二）儿童纸版画教学内容不够明确
有很多美术教师在对学生进行儿童纸版画教学的过程中没有明确教学内容，不知道哪些内容应该是教学的难点，哪些需要进行重点讲解，进而导致小学生无法熟练的掌握儿童纸版画的制作技巧。
因此，美术教师在实践教学过程中应该结合学生的特点安排教学内容，需要对其进行正确指导,帮助学生养成良好的制作习惯，进而提升学生的制作技能，实现儿童纸版画在小学美术教学中的价值。
二、儿童纸版画在小学美术教学中的实践策略
（一）针对小学生的特点对其进行教学
儿童纸版画是版画艺术中的一种独特的表现形式，主要是通过对不同的纸板进行剪、贴、撕等，使其成为底板，然后再通过不同的手段将画印出来，因其取材方便，制作简单，而且教学效果比较好，所以深受小学美术教师的喜爱[1]。但是针对小学阶段的学生而言,小学美术教师在对学生进行儿童纸版画教学的过程中，应该针对小学生的特点对其进行教学。儿童纸版画又分为剪贴纸版画、刻纸凹印版画、刻纸凸印版画等,所以小学美术教师可以结合小学生的喜爱让其进行自由选择等。
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（二）通过故事来吸引小学生对儿童纸版画的兴趣
为了激发小学生对儿童纸版画学习的兴趣，小学美术教师可以在对其进行教学的过程中将故事与纸版画教学进行有机结合，不但能够陶冶小学生的情操，扩宽小学生的眼界，同时还能够推动小学生思维的发展,促使小学生感受到儿童纸版画的无限魅力[2]。
例如,在对小学生进行美术教学的过程中，对其开展“拓印画”学习时，美术教师可以先以一个故事为导语：“同学们，想不想听故事呀？”这时学生的注意力瞬间被“故事”所吸引，会异口同声的说“想”。“故事是这样的，有一天，白兔妹妹生病了，躺在床上不能动，但是白兔妹妹想吃水果，家里又没有水果了，这可怎么办呢？同学生可不可以给白兔妹妹送一些水果呢？”当学生们说可以时，美术教师就可以拿出水果拓印版，对学生说“同学们，在为白兔妹妹拓印水果的时候应该注意什么呢？”这时有的学生说：“要注意水果的颜色，比如苹果应该是红色的。”有的学生说：“要让水果看起来逼真。”
通过将故事和儿童纸版画进行有机融合，不但为小学生营造了一个良好和谐的课堂氛围,同时还能够将小学生带入到儿童纸版画教学活动中，使小学生能够积极热情的投入到儿童纸版画制作当中，进而掌握儿童纸版画的制作技巧[3]。
（三）引导小学生发现儿童纸版画的美
儿童纸版画最大的优势在于能够将动植物以及人物等形象更直观的呈现在学生面前。因此,为了能够更好的促使小学生掌握儿童纸版画的技巧，小学美术教师应该引导小学生发现儿童纸版画的美，进而推动儿童纸版画教学的发展。
例如，小学美术教师在对学生进行美术教学的过程中，想要引导学生创作一个唐老鸭的纸版画作品.美术教师就可以课前在网上搜索一些唐老鸭的图片，然后通过多媒体将图片呈现给学生，然后引导学生观察在进行儿童纸版画的过程中应该注意哪些事项，最后让学生根据自己的总结进行制作。通过这些步骤，小学生可以抓住制作儿童纸版画的主结构以及主色调，进而使学生感受到儿童纸版画的色彩美以及形象美，同时也能够提升小学生儿童纸版画的创作能力[4]。
结束语：
在小学美术教学中融入儿童纸版画教学内容还是一个全新的课程体系，因此,小学美术教师应该结合小学生的特点以及发展需求对纸版画进行正确选择，以此有效提升小学生的动手以及动脑能力，推动小学生美术核心素养的发展，进而促使儿童纸版画在小学美术教学中发挥其最大优势。
参考文献：
[1]张琼.从“和而不同”到“美美与共”——浅谈小学美术纸版画的教学实施与应用[J].读与写(教育教学刊),2019,16(07):212.
[2]张宇.版画在小学美术教学中的现状与思考——版画美术教学应用[J].才智,2019(18):19.
[3]梁成栋.综合版画在小学美术课程改革的特色教学[J].文化创新比较研究,2019,3(04):197-198.
[4]庄姗婷.小学美术教学中纸版画与地方特色结合的实践研究[J].科学大众(科学教育),2018(04):74.
论文作者:吴岩锋
论文发表刊物:《现代中小学教育》2020年1期
论文发表时间:2020/3/17
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