（重庆市石柱县中医院 重庆 409100）
【摘要】 目的：探讨基层医院护士规范化培训实施效果。方法：对2014年招录新毕业护士，按照《重庆市护士规范化培训工作实施方案（试行）》要求，制定我院《新护士规范化培训实施方案》进行培训，将培训考核目标值与前三年培训考核目标值对比。结果：实施护士规范化培训后考核目标值均高于前三年培训考核目标值，（P<0.05）。结论：护士规范化培训对提升护士整体综合素质、实现考核目标具有积极的指导意义。
【关键词】 护士；规范化培训；实施效果
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2016）02-0398-01
护士规范化培训是护理专业教育的第二阶段，即临床护理教育阶段的一个重要组成部分，其培训对象包括护理专业中专、大专、大学本科毕业的护生[1]。开展护士规范化培训是夯实护士基本技能，提高临床护士专业核心能力的重要途径，也是促进临床护理人员稳步成长的重要环节。从2014年起，我院根据《重庆市护士规范化培训工作实施方案（试行）》要求，制定了我院《新护士规范化培训实施方案》并实施培训，取得了满意效果，现报告如下：
1.资料与方法
1.1 临床资料
我院是一所二级甲等中医医院，开放床位350张，2011～2013年招录新护士32人，年龄18～23岁，平均年龄20.8岁，均为应届毕业生，其中大专10名，中专22名。2014年新招录护士24名，年龄18～24岁，平均年龄20.9岁，均为应届毕业生，其中大专8名，中专16名。
1.2 实施方法
2011～2013年新招录护士采取以科室带教为主，护理部、护士长考核3个月合格后进入临床科室独立值班。2014年新招录护士采取规范化培训的具体方法是：按照《重庆市护士规范化培训工作实施方案（试行）》制定的《新护士规范化培训实施方案》进行培训，主要措施是（1）实行人事科、护理部、护士长、带教老师分级管理制度，护理部负责制定培训计划，督促培训计划的落实，收集反馈，修订计划；各科护士长为科室新护士规范化培训负责人，负责计划的全面实施、考核及记录；科内指定经验丰富、责任心强、护师以上职称的护士为带教老师，实行“一对一”负责，协助护士长完成考核及记录。（2）培训时间1年，分为脱产一周的岗前培训，6个月的转科培训和6个月的专科培训，经过一年的规范化培训,使护士达到卫生部《卫生技术人员职务试行条例》[2]规定的护士水平。（3）制定临床科室培训大纲、集中专题讲座和自主学习内容并编制成手册，按照手册要求有计划地完成培训考核。（4）考核包括岗前培训考核和临床培训期考核；岗前培训由人事科、护理部组织培训考核；临床培训期考核由护理部和临床科室共同完成考核。6个月的转科培训考核合格后转入专科培训期。护理部每月定期组织考试，内容包括护理基础理论知识、护理专科理论知识、综合考核（德、能、勤、绩和护士手册记录）护理技术操作，科室按照培训计划要求实行每月专科知识考核和操作考试。
2.结果
2014年新招录护士考核目标值均高于2011～2013年新招录护士考核目标值（见表）。
3.体会
随着人民生活水平的不断提高，对生命质量、健康水平和医疗保健的关注，护理服务内涵和工作范畴不断扩展，对护士整体素质的要求也愈来愈高，尤其对新入职护士的工作压力更大，为了使其能适应从学生到临床护士角色的转变，胜任临床护理工作，保证护理质量和护理安全，基层医院护士培训面临许多困难。目前国内还没有针对基层医院、低学历的护生统一的规范化培训，只能参照三级医院护士规范化培训方案，结合本院实际开展护士培训工作。2011年我院全面推广优质护理服务，加强了对护士岗位能力的培训，完善以岗位要求为导向，以岗位胜任力为核心的护士规范化培训机制，结合责任制整体护理要求，制定有针对性的培训内容，提高护士对患者的评估、病情观察、康复指导和护患沟通等能力[3]。针对新护士学习能力、学习需求不同，探索规范化培训的组织管理，培训时间、培训形式及内容、考核等，通过规范化培训实现目标管理，充分调动护士的积极性，最大限度的发挥每个人的潜能，激发她们的学习热情和分析、解决问题的实际能力，促进护士自身发展，保证临床护理质量与安全。
【参考文献】
[1]喻英，张梅.基层医院护士规范化培训改良后的实践和体会[J]．中外医疗2011，30(30).
[2]国家卫生部.临床护士规范化培训试行办法[G].有关临床护士规范化培训大纲.北京.中华人民共和国卫生部，2005.
[3]高祖梅，张龙。以岗位需求为导向的护理人员分层次培训的实践与思考[J]．护理研究。2014，12(28).
论文作者:马涛
论文发表刊物:《医药前沿》2016年1月第2期
论文发表时间:2016/5/18
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