黑龙江省萝北县团结小学 154200
怀着对教师的崇敬，我如愿以偿地师范毕业。时间过得真快，一晃我从事教育工作快到三十年了。这些年一直在一线默默地工作，整天忙忙碌碌的。由于自己对工作的热爱，渐渐地养成了不怕苦、不怕累的精神。为了适应时代的要求，为了自己的梦想，我努力学习，不断充实自己、完善自己。
近几年择校风很严重，家长越来越重视给孩子选一个什么样的学校、什么样的班主任老师。人们都知道班级的风气影响校风，更认识到班风会影响孩子的习惯，甚至影响孩子的未来，同时影响着家长对孩子未来的期盼，所以，现在学校、家庭以及社会都重视学校的班级管理。多年的实践证明班级管理应从以下几面着手:
一、建立班级管理制度
班级应当建立起管理制度，若是没有制度，学生就不知道应该怎样做，教师管理学生会很盲目。在制度的约束下，孩子会养成一个好的习惯。巴金说过这样一句话：“孩子的成功教育从好习惯开始。”
班级的管理制度要具体明确，像我们寄宿制学校，要求吃饭时，排队去食堂，在路上不许打闹，不要大声说话，到食堂吃饭时不允许说话，不允许剩饭，要珍惜粮食，吃饭要文明，不要有抢菜、抢饭现象，每天进餐前学生齐背进餐守则。有了这些具体的要求，学生就知道应当怎么做了。个别学生在进餐时不守纪律，班主任若是发现了，可以随时随地地说一说的，让学生及时改正。正所谓：没有规矩，不成方圆。
二、教育孩子要讲究方法
现在的班级独生子女特别多，单亲家庭的也不少，特别是在乡下，有时班里还会有弱智的孩子、多动症的孩子，这就给班级管理带来了难度。由爷爷奶奶带的孩子，娇惯得厉害，这样导致一些孩子有一些不良习惯、任性等。管理这些有特性的孩子是要讲究方法的。
1.教师要有爱心、耐心、公平心。
苏霍姆林斯基说过：“爱是道德的核心。”教师要爱自己的学生，像爱自己的孩子一样，关心他们，爱护他们，尊重他们，公平地对待每一个学生，这样学生才会喜欢自己的老师，信任自己老师，没有不满情绪。师生关系会很融洽，班主任工作也好做。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆好的班主任心里无私，做人坦荡，会得到孩子的喜爱，成为同事的榜样，同时也会得到社会各界人士的好评。
2.评价孩子以鼓励为主，培养孩子的自信心。
三、组织有趣味性和挑战性的活动，培养孩子的学习兴趣
孩子的学习有时会感到枯燥无味，这时就需要老师去调节一下学习的气氛，组织一些挑战性的活动。有一次我发现有几个孩子课堂作业完成得特别快，没事干了就开始说话，影响到其他人写作业；还有两个写作业时三心二意的，特别慢。我心想，怎么办呢？第二天我就说：“今天咱们班举行一次《树立学习小榜样》的活动，此次活动就是看谁作业写得又快又好，取前五名到前边来，做大家学习的小榜样，并且前五名有奖励。你们要记住他们，并向他们学习。”这样一来，教室里静了很多，人人努力争前五名。到前边做榜样的几个学生，头上贴着奖励星星，个个站得直直的，他们获得了成功的喜悦。没有进前五名的学生课后和我说：老师，哪天咱们再这样呗，我也想进前五名，成为同学学习的榜样。由此我悟出一个道理：同样是做题，以有挑战性的形式出现，孩子们是非常爱做、爱写的。
四、多与家长沟通
班主任是学校与家庭、社会联系的直接代表，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。为了学生健康成长，我们一定要多与家长联系，共同教育好学生。在我们寄宿制学校里，每到周一家长送孩子上学、周五家长接孩子回家时，我总会主动和家长说说孩子在学校的各方面表现和进步情况。有时家长主动和我沟通，了解孩子学习情况，当然也存在个别孩子的爷爷奶奶向我说哪个小朋友打他家的孩子了，每次我都认真听，并正确分析此类事情。孩子在课间玩耍时你碰到我、我碰到你是正常现象，没有什么故意打人行为，我们不要计较，也不要听孩子说什么就信以为真。也有的学生打了别人让老师批评了，回到家里还告别人的状，爷爷奶奶护孩子，不知内情，孩子说什么他也说什么，可当他们听到我的分析，个个点头称是，感到自己不对，不能听孩子一面之词，他们笑着离开学校时，还有些不好意思。那时我感觉自己特别伟大，同时也更爱自己的工作了。
五、培养学生具有良好的道德品质
我要求学生在学习和生活中使用礼貌用语，尊老爱幼，爱班级，不要随地扔纸，要讲卫生，要有爱心，团结同学，有互助精神。每到周末要组织学生搞一次班级大扫除。班级是我们天天生活的地方，室内干净了，不但会远离疾病的传染，而且还会感到舒适，同时也会使我们更爱自己的生活环境。
教师要让学生积极参加学校组织的各种活动，培养学生集体荣誉感；让学生多读一些历史故事书、人物传记等，培养学生的爱国主义情感。
总之，为了学生健康快乐地成长，作为班主任，在工作中一定要有高度的责任心，不断积累经验，运用恰当而又合理的方法管理班级，努力成为一名优秀的让人敬佩的班主任。
论文作者:李桂贤 吴建栋
论文发表刊物:《素质教育》2017年7月总第242期
论文发表时间:2017/8/18
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