山东省淄博市淄川经济开发区第一小学 255100
摘 要：故事教学作为一种极为有效的教学方法, 在英语教育领域发挥着日益重要的作用。为了推动这一教学方法的深入展开，文中将对多媒体技术应用于小学英语故事教学的意义进行简述，然后重点分析多媒体应用于小学英语故事教学的途径。
故事教学是小学英语教学中的重点内容之一，通过故事学生能够了解广泛的知识内容，同时故事具有一定的趣味性与多样性，能够吸引学生的学习兴趣与注意力，但是仅凭教师的讲述，学生并不能真正感受到故事的魅力，为了提高课堂效果，应当将多媒体技术应用到小学英语课堂的教学中，推动故事教学的展开，提高教学效果与质量。
一、多媒体技术应用于小学英语故事教学的意义
1.提高英语课堂趣味性。应用多媒体技术展开教学能够提高英语课堂的趣味性，以往的小学英语课堂上，学生进行对话练习时由于缺乏真实的场景，学生对知识的记忆与理解都较为生硬，而应用了多媒体技术后，教师可以将教材中的情境运用动画的形式展现出来，这能够在一定程度上提高课堂的趣味性，使学生产生身临其境之感，加深对知识的理解与记忆。
2.维护学生的主体地位。多媒体技术的应用还能够提高学生在课堂中的参与度，使学生在课堂中的主体地位充分地显现出来。素质教育要求维护学生的主体地位，使学生能够积极主动地参与到课堂学习中，英语故事教学在引入了多媒体技术后，教师无需再借助板书教学，因此，课堂效率将有大幅的提升，课堂时间将得到有效的节约，此时多出的课堂时间可供学生进行自主练习与探究，保证了学生的主体地位。
二、多媒体技术应用于小学英语故事教学的途径
1.创设情境，引入课堂。为了激发学生的学习兴趣，教师可以利用多媒体技术以动画或视频的形式创设情境，引入课堂，充分调动学生的视觉与听觉，激发学生的学习兴趣，使其能够及早地融入到课堂氛围中。声音与画面的组合能够带给学生真实的感受，使原本枯燥、死板的课堂气氛变得活跃、生动。
2.观看视频，体会故事。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆利用生动的视频或动画引入课堂后，教师需为学生介绍故事的内容，但是如果仅凭单纯的讲述，引入课堂时形成的和谐、愉悦的课堂氛围将会很快被打破，学生将对故事内容逐渐丧失兴趣，因此，为了保证课堂效果，教师在进行故事讲述时也应当充分利用多媒体技术，例如在讲述两个人初次见面的场景时，教师除了可以在网上搜索教材原有的故事内容外，还可以在动画片、电影中剪辑相关的片段，将不同的打招呼、问好的方式剪辑到一起，丰富课堂的内容，使学生对故事内容有着更为深刻的理解与感知。另外，小学英语教材中也会涉及到很多的寓言或童话故事，如龟兔赛跑，这类动画片相对较多，且内容形象生动，对课堂教学的展开有着极大的推动作用。
3.教学互动，加强练习。多媒体软件在小学英语课堂上的介入有利于增加课堂的互动性，促进课堂练习的展开。通过观看视频以及教师的讲解，学生能够对故事的内容有一定的理解，为了巩固知识，教师应当指导学生进行课堂练习，如为故事视频配音、进行场景表演等。教师可以将学生分为若干小组，每组学生为课上观看的视频进行配音，教师对配音情况进行评分，选出表现优异的小组予以适当奖励；也可让学生将故事中的内容在课堂上表演出来，利用多媒体进行配乐或者创设情境。这些练习方式都能够让学生在轻松、愉悦的氛围中掌握知识，从而提高学生对知识的运用能力。从另一个方面来说，配音与表演还能够充分挖掘学生的潜力，使学生的个性得到释放。小学生的身心健康都尚不成熟，通过这种形式教学符合他们的天性与心理特征，更易于他们接受。
4.制作视频，创演故事。为了提高学生对知识的运用能力，教师可以组织学生进行故事创作与视频制作比赛，鼓励学生利用某一阶段学习的知识编创一段英语故事，进行故事演讲或者让学生利用绘声绘影等简单的视频制作软件，将相关的图片与声音进行组合制作出视频，视频时间不需要过长，教师在安排时要充分考虑学生的认知特点。通过这些比赛，学生能够熟练地对知识进行运用，同时也能在一定程度上激发学生的自信心与积极性，使之能够主动投入下一阶段的学习。
三、需要关注的问题
1.选择故事时，要选择一些学生熟悉的故事。
2.选择故事时，要注意故事中是否会有有趣的角色。
3.故事中最好有多次重复的句子。关键词语和句型应在故事中不断地重复，这样可帮助孩子们在听故事或讲故事的过程中能够掌握重点句型获得语言知识。
4.选择故事时，要有多重考虑。要根据学生的年龄，学英语时间的长短，单词量的多少，选择长短适宜，语言水平适中的故事，还要考虑到故事情境是否适合学生学习新的词句，以及前后知识是否有联系。不但要做到为当前习得语言服务，还要做到为以后语言的习得抛砖引玉，铺路搭桥，打下扎实的基础。
参考文献
[1]刘霁红 浅论小学英语故事教学与多媒体技术[J].教育观察（中下旬刊），2014，（17）。
[2]陆冬青 基于信息技术下小学英语故事教学的探索[J].小学教学研究，2012，（29）。
[3]王晓锐 浅析信息技术在小学英语故事教学中的应用[J].中国信息技术教育，2015，（06）。
论文作者:韦慧
论文发表刊物:《素质教育》2017年10月总第250期
论文发表时间:2017/11/29
标签：故事论文; 学生论文; 课堂论文; 多媒体技术论文; 教师论文; 小学英语论文; 知识论文; 《素质教育》2017年10月总第250期论文;