摘要：在智慧校园环境下，农村初中语文教师需要创新教学方法，引用现代化的教育理念，创建小班化阅读教学模式，以此提升农村初中语文教学质量。笔者针对智慧校园的概念及小班化教学方式进行了以下概述，并提出了在智慧校园环境下初中语文小班化阅读教学实施的有效策略，以此满足优质化教学需求，促进农村教育水平的提升。
关键词：智慧校园；农村初中语文；小班化；阅读教学
中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）11-192-01
1、智慧校园概述
智慧校园是在2010年由浙江大学提出的，意在构建无处不在的网络学习与丰富多彩的校园文化。智慧校园在农村初中语文阅读教学中的实施需要以物联网为寄托，建立学习与生活一体化的应用服务系统，通过该系统在教育教学中的运用，教师与学生之间的互通不再受到空间的限制，学生可以随时随地的学习，在开放式教学思想的引领下，学生可以获得更多的学习资源，教师可以通过网络技术构建全新的阅读教学方式，为农村初中语文阅读教学带来了全新的活力。智慧校园具有安全、稳定、环保、节能的特点，在农村初中语文阅读教学中的实施符合现代化教育理念，符合素质教育的需求，满足了新课程改革发展的目标，为广大农村初中生提供了更加方便、周到的校园生活环境。
2、农村初中语文小班化教学现状
随着我国城镇化不断发展的背景下，大量农村务工人员涌入城市，逐渐造就了农村学生数量逐渐减少。我国从二十世纪九十年代开始就出现了大规模的农村学校撤并现象，其主要原因是农村学校地理位置偏僻、办学条件不足、师资力量不弱、教学质量难以保障等原因，农村学校生源不足，而教师数量过多的问题困扰着农村学校与教师，为了改变这一发展逆境，农村初中学校改变了教学方式，制定了小班化教学方式，将不利的农村教育趋势转化为教育优势。小班化教学模式就是指班级学生的组成数量较少，由于班级中的的单位组成数量较少，教师可以对每一位学生投入更多的关注，教师内容与教学活动也具有更高的灵活性，有助于教师因材施教，挖掘学生的潜能，助力学生的个性化发展，达到教学成效的最大化，从而提升教学质量。
3、智慧校园环境下初中语文小班化阅读教学的有效实施策略
3.1构建智能应用系统，为师生搭建互通平台
在智慧校园环境下，很多农村学校为了顺应时代发展的需求，以完善了学校基础设施。利用先进的网络信息化技术搭建智能应用系统平台，完善校园基础设施是智能校园建设的必要因素。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过信息化技术在农村校园中的应用，推进了校园教育方式的转变，在智能化应用系统中，可以实现师生之间的随时沟通与互动，农村学生的语文阅读学习不再受到时间与空间的限制，教师可以根据每一位学生的阅读学习情况，制定科学的阅读教学实施方案，促进小班化阅读教学质量的提升。
3.2推进学生主体参与
小班化阅读教学模式在初中英语教学中的运用，需要符合“智慧”校园的需求，摈弃传统灌输式阅读教学思想，发挥学生在初中阅读课堂中的主体参与性，教师发挥引导作用，增加学生的课堂参与度，以此满足学生的个性化发展。如农村语文教师在阅读教学中组织学生参与争辩活动，可以激发学生的参与意识与求知欲，在此基础上培养农村初中生的创造性思维，做到乐于参加、敢于发言，用于探索，，才能实现小班化教学模式中学生的全员参与，促进每一位学生的个性化发展。
3.3推行分层次中的目标分层教学策略
所谓的目标分层是指在文本教学中，教师要根据学生的不同情况，对学生提出不同的学习目标任务所谓方法分层，针对不同学生的学习情况采用不同的教学方法，根据不同学生的个体情况，为学生设置的不同的作业，设置不同的练习，使所有的学都能在原有的基础上完成作业，获得成功的喜悦另外，在作业设置中，教师要多为学生设置一些自主性作业，为学生进行作业选择提供支持，以促进学生获得更大的发展空间。
3.4语文课堂小班化教学要推行合作互动策略
语文课堂小班化教学，要能够重视合作互动策略的应用，教师要充分调动学生学习积极性和参与意识，引导学生参与到互动合作学习中去，师生之间，生生之间相互启发，相互引导，语文教师有效引导学生进行相互帮助，获得成功，从而有效提升语文教学成效在课堂上，教师要针对教学内容，适当设置一些难度问题，引导学生通过互动合作交流的方式解决问题。
4、结语
在我国教育信息化战略提出下，智慧校园逐渐受到各级教育部门的重视，智慧校园的构建符合当前教育改革的需求，对于推进教学改革具有积极的作用。在智慧校园的环境下，初中语文教师需要正确的认识到小班化阅读教学的优势，并结合先进的物联网技术，制定科学有效的小班化阅读教学模式实施策略，让农村初中语文教师迈向新的台阶，通过小班化阅读教学模式在农村初中语文中的实施，实现农村初中语文教学实现质的飞跃。
参考文献
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[3]享受小班化教学,实现素质教育梦[J].陈聪.中国校外教育.2013(S2).
论文作者:罗昌
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年11月22期
论文发表时间:2018/12/26
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