北京市通州区潞河医院急诊科 101149
【摘要】目的：探讨预防医学教学开展大学生健康行为干预的效果。方法：采用问卷调查形式对我校500名大学生进行大学生健康行为的调查，将调查结果作为对照组，在预防医学教学中开展大学生健康行为干预，并采用问卷调查形式对同500名大学生进行调查，比较干预前后的效果。结果：干预前、后大学生饮食情况、运动行为、静态行为、性相关行为比较，干预后均有明显改善，与干预前比较差异十分显著（P＜0.05）。结论：在预防医学教学中开展大学生健康行为干预，不仅能够提高大学生的个人身体素质，也能帮助大学生改善不良生活习惯，值得广泛推广与应用。
【关键词】预防医学；大学生健康行为干预；应用效果
【中图分类号】G642;R-4【文献标识码】A【文章编号】2096-0867（2016）08-317-01
近年来，大学生们的生活节奏逐渐加快，越来越多大学生也出现了很多不良生活行为，大学生作为社会发展与科技进步的主要人力资源，需要进一步来提高和规范大学生的健康行为。相关文献报道[1]，健康不仅只是机体没有疾病和虚弱，更重要的是机体身心是否处于适应的完好状态，这就可以表明健康除了是人们个人身体素质的体现，更加是社会的资源，所以每个人都需要去认识和努力实现健康的状态，这样才能更好地加快社会的发展速度。本研究选择我校500名大学生作为研究对象，对其健康行为进行调查，具体内容分析如下。
1一般资料与方法
1.1一般资料
选择我校2015级500名大学生作为研究对象，男326名、女174名，年龄18-22岁，平均年龄为（20.14±0.16）岁。
1.2方法
根据《中国青少年健康相关行为调查问卷》[2]来设计本次调查问卷内容，主要内容为大学生一般情况与健康行为情况。在干预之前先对大学生的健康行为情况进行调查，一共发放500份问卷，共回收500份问卷。之后在预防医学教学中开展大学生健康行为干预，再次对大学生健康行为进行调查，共发放500份问卷，回收500份问卷。
1.3评价指标
对干预前后大学生健康行为进行比较。
1.4统计学分析
数据以统计学软件SPSS18.0分析，以率（%）表示计数资料，经X2检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1干预前、后大学生饮食情况比较
干预前、后大学生饮食情况比较，干预后大学生饮食情况有明显改善，与干预前比较差异显著（P＜0.05），详见表1。
3讨论
3.1干预措施
3.1.1预防医学课堂教学
预防医学是临床医学生的必修课程，其主要通过对人群进行研究，来分析和研究健康与疾病在人群中的具体分布情况，以此来探讨不同环境因素对人群健康的影响情况，以及疾病发生和流行的规律，最终得出改善环境因素、改变人群不良生活方式、降低危险因素的发生率，以此来预防疾病、促进健康。在实际课堂教学中，需为学生详细讲解营养与健康、环境与健康、卫生与健康、食品安全与健康等等内容，尤其是要强调个人、家庭、社会与健康之间的联系，使学生更加了解与健康相关的知识[3]。
3.1.2健康课堂教学
每周开展1次健康课堂教学，主要是为了对预防医学教学内容进行补充和深化，向学生传授更加直接和深入的健康知识，并将其与实践进行结合，如教导学生如何在实际生活中平衡膳食营养、如何进行合理强度的锻炼、如何保证充足的睡眠、如何避开危险环境因素、如何正确面对生活压力，等等。除此之外，课堂中学生提出的与健康行为有关的问题需要及时进行引导和解答，以此来帮助学生改善不良生活行为和习惯[4]。
3.2小结
大学生是我国社会发展和现代化建设的主要人力资源，大学生们的健康不能只依靠药物与医生，更需要的依靠自己对健康的认知，以及自身的健康行为。相关文献报道[5]，人的行为与慢性非传染性疾病的发生有着紧密的联系，但人的行为是可以进行改变的，这就是在预防医学教学中开展大学生健康行为干预的契机，除此之外，也因为大学生接受能力较强，故而开展健康行为干预更能促进学生的健康行为。
本研究选择我院500名大学生作为研究对象，在预防医学教学中对其进行健康行为干预，比较干预前、后大学生健康行为，干预后大学生健康行为改善情况十分显著，差异显著（P＜0.05）。
参考文献：
[1]孙静.基于预防医学教学开展大学生健康行为干预的效果分析[J].西北医学教育,2016,24(2):290-292,299.
[2]胡玉华,王玉孝.以团队为基础学习教学方法在预防医学教学中的应用与评价[J].中华医学教育杂志,2012,32(2): 245-247.
[3]王成岗.非预防医学专业预防医学教学的思考[J].西北医学教育,2012,20(6):1118-1120.
[4]张利平.非预防医学专业医学生预防医学教学的研究与实践[J].课程教育研究,2015,(13):221-222.
[5]李江,傅华.基于团队合作学习的翻转课堂模式在预防医学教学中的操作实践性研究[J].复旦教育论坛,2015,(2):107-112.
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论文作者:金爱春,董暉
论文发表刊物:《系统医学》2016年第2卷第8期
论文发表时间:2016/7/21
标签：健康论文; 大学生论文; 预防医学论文; 情况论文; 学生论文; 教学中论文; 进行调查论文; 《系统医学》2016年第2卷第8期论文;