摘要：本文针对电网企业培训中心以“一流企业大学”为目标的建设实践进行了探究，希望能够给予同行业工作人员提供相应的参考价值。
关键词：电网企业；培训中心；一流企业大学；目标；建设实践
1.前言
党的十九大报告指出，要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作；加快一流院校和一流专业建设，实现高等教育内涵式发展。国务院《关于深化产教融合的若干意见》提出要强化企业重要主体作用，鼓励企业以各种形式参与举办职业教育和高等教育，推进产教融合人才培养改革。电网企业培训中心站在新时代、面对新形势，寻找和把握发展机遇，深入研究教育培训改革新精神，高度契合电网公司发展战略，立足自身提出全面建设“一流企业大学”的发展构想，既是贯彻落实党的十九大精神，支撑服务电网公司战略提升的生动实践，也是完善职业教育和培训体系，促进培训教育相融共进的必然要求。
2.“一流企业大学”建设原则
坚持指标引领原则。根据电网企业培训中心“一流企业大学”建设工作中明确的7个维度35项指标，加强对各指标的研究，统筹做好各项指标的建设。
坚持对标一流原则。以国内同行业一流企业标杆为示范和引领，学习借鉴兄弟单位工作经验，调高标尺，弥补短板，自加压力，追赶超越，进一步推进“一流企业大学”建设取得成效。
坚持问题导向原则。认真分析各维度、各指标在建设中存在的问题，科学、合理、分类制定行动计划，问题早发现、措施早制订，确保各项建设任务顺利完成。
坚持突出重点原则。对照电网企业培训中心“两会”工作部署，结合各部门、各专业工作任务，针对“一流企业大学”年度建设核心指标，加强对重点任务、重点项目的科学安排。
坚持目标管理原则。加强对各部门、各业务工作过程管控，抓住关键时间点、关键环节，制订各指标里程碑工作计划，“唯旗誓夺、唯标必争”，高效执行、严格落实。
3.“一流企业大学”建设内容
电网企业培训中心“一流企业大学”建设要以支撑电网公司发展为导向，聚焦人力资本准备度提升，以“立足长远谋规划，着眼落地求实效”为核心，借助专业机构的力量，形成电网企业培训中心建设“一流企业大学”的方案，确保公司培训能力、培训质量、培训品牌进入电力行业“第一方阵”。
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3.1建设专业人才培训基地
分析研究公司系统技术技能岗位与专业管理岗位的岗位需求，按照以岗位能力提升为宗旨，以典型工作任务为导向，基于工作过程的培训理念，构建公司业务全覆盖、人员全覆盖的培训项目体系和课程体系，开发建设受专业管理部门、生产建设单位欢迎的品牌项目和精品课程，培养一支热爱教育培训事业、业务精干、专兼结合的师资队伍，积极开展岗位适应、岗位能力提升培训，以及专家能手学习交流平台建设，不断提升一线管理、技术、技能人才的能力素质和操作水平，不断弘扬精益求精的工匠精神，不断扩大服务社会能力，将培训中心建成公司专业管理与技术技能专业人才的培训基地。
3.2建设企业战略文化传播基地
发挥培训中心在教育培训方面的优势，将企业战略、企业文化的宣讲与传播融入各级各类人员的培训中，积极开展企业战略、企业文化宣讲传播方面的研究与创新，选取直观、具体、生动的先进典型，开发以企业战略、企业文化为核心内容的课程资源、案例资源，利用网络资源、氛围营造、课堂讲授、言传身教等多种渠道，对员工进行感染、激励和引导，深化公司企业战略和企业文化的传播，增强员工对企业的归属感和责任感，将培训中心真正打造为企业战略、企业文化传播推广基地。
3.3建设新技术新技能推广示范基地
及时跟踪电力行业新技术、新技能的发展，跟踪现代管理技术和先进管理经验的革新，跟踪信息技术、互联网技术、大数据技术的应用发展，联合专业的研究机构、研发单位及时将新技术新技能在公司系统进行发布、推广。配合公司专业部门，组织专家推广落实电力行业新制度、新标准、新规范和新流程，及时将新制度、新标准、新规范和新流程融入培训过程中，发挥培训在新制度、新标准、新规范和新流程推广中的示范的作用，使培训中心成为新技术新技能推广示范基地。
3.4建设岗位能力考核评价认证中心
充分发挥培训中心技能鉴定等作用，根据公司进行全员岗位能力测评认证的要求，以各层级、各专业的通用行为标准库、专业行为标准库、岗位任职资格匹配库、员工任职资格认证信息表构成的“三库一表”为蓝本，研究员工岗位评价的方式方法，研究制定员工岗位能力考核评价标准，完善考核评价知识题库、技能操作题库及评分细则，建立考核评价、培训学习、提升评估的闭环联动机制，逐步建立考核评价分析大数据，并利用大数据为员工能力提升培训、岗位晋升、员工绩效评价等提供决策参考依据，将培训中心建成公司岗位能力考核评价认证中心。
3.5建设知识成果集成共享管理中心
建立知识成果共享平台，实现成果共享，方便公司系统职工查阅借鉴已有成果，增强现有成果的推广力度和效果。建立知识成果更新维护的管理机制，并逐步建立分类的成果、案例、典型经验等知识库，不断提升知识管理的完善度，提高知识整合的利用效率，激发知识创新的活跃度，促进公司的知识成长和智库建设，将培训中心建成公司知识成果集成共享管理中心。
4.结语
电网企业培训中心以“一流企业大学”为目标的建设实践，支撑服务公司战略提升，完善公司职业教育和培训体系，切实推进了培训中心搭建国内电力行业高科技人才培养示范基地，为电网企业培养关键人才，有效体现培训中心在支撑公司战略目标落地、组织目标实现、人才队伍建设、价值效益提升的历史使命和责任担当。
参考文献
[1]柏吉宽.一流电力企业大学的创建及其实施路径研究[J].中国电力教育(10):28-30.
[2]冯翠莲.基于建设企业大学的培训中心创新发展研究[J].经贸实践(8).
作者简介
薛晶（1982.11.29-）女，汉族，高级工程师，硕士研究生，研究方向：电力系统自动化，电力系统规划。
论文作者:薛晶
论文发表刊物:《电力设备》2020年第1期
论文发表时间:2020/4/22
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