四川省汶川中学 623000
摘 要：要想做一位优秀的班主任，就必须从建立良好的师生关系做起。要想建立良好的师生关系，就必须用心去找寻一些行之有效的方法。本文着重探讨了如何建立良好的师生关系。
关键词：班主任 班集体 师生关系
中学班级管理对象是学生，管理者是老师和班主任。班主任工作的最高目标就是建设一个优秀的班集体，营造一个学风优良、班风较正、蓬勃向上的良好环境，让集体中的每个成员都能得到正确的引导和充分的成长。要达到这样的一个目标，老师必须运用智慧、爱心、耐心和坚强的意志力，充分发挥自己的主动性。
一、树立良好的班级风气
“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。我国素有尊师重道的传统美德。传统上，师生之间的地位并不平等，学们必须无条件地服从老师的安排。这种文化根源在现在的素质教育中已经不可行了，适应不了现在培养“有爱心、有责任感、有独立人格”的学生的教育要求。良好的班级风气包括以下内容：
1.要建立平等的师生关系，当学生的朋友。这样才能与学生进行良好的沟通，构建未来思想工作的平台。
2.要有民主的领导方式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆以民主领导方式为指导的班主任，在班干部选举、评优选模方面绝不包办代替，而是征求全班学生的意见，在班级计划的制定和班级活动的开展方面尽量征求同学的意见。这样，学生才愿意同老师一起工作，他们才会相互鼓励，独立承担自己的任务。更重要的是，教师不在时，他们能自觉地学习、工作。
3.要多和学生沟通。沟通需要从“心”开始，而尊重是沟通的桥梁。班主任要多与学生在一起，观察了解学生的个性，学生出了问题要以爱育人、以情动人，循循善诱地进行教育。这样，学生自然而然的就会接受你的关心和爱抚，师生关系就会融洽，心理上的距离就会缩短。
二、制定班级奋斗目标
马卡连柯主张，我们应该不断用未来远景吸引和鼓舞学生，应该不断在集体面前提出新的任务，鼓励集体成员为实现新的目标而不懈地努力，从而激发学生的自信心和上进心，培养他们的意志和坚韧不拔的精神，使集体永远保持朝气蓬勃和愉快活泼的情绪，推进集体达成新成就。班级共同奋斗目标的制定要难易适度，应在充分了解学生的基础上，制定出符合本班实际的目标，既不能高不可攀、难以达到又不能轻易达到，否则，过难会失去吸引，过易又缺乏动机，中等程度最适宜。然后要注意班干部的选拔、培养和使用。班干部作为班主任管理班级的助手，发挥着重要的作用。作为班主任，班级的事情不一定要亲力亲为，这时候就要用好足够强大的助手——班干部。班干部可以根据其特长来确立分工，以此来充分发挥其优越性。由于班干部是公开投票选出来的，大家都能认可和接受，这样便可以减少班干部在执行任务时的一些不必要的阻碍。要定时召开班干部会议，听取他们的意见，然后通过班干部了解班级情况，及时处理。
三、加强班级文化建设
班级文化建设作为学校全方位育人的一个重要方面，已越来越受到各级各类学校的重视。班级文化建设分为精神文化建设、行为文化建设、环境文化建设和制度文化建设。
1.精神文化建设。它是班级文化的核心和灵魂，体现着班级的价值观，是班级全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等精神风貌的集中反映，也是值得全体成员依赖的东西。具体地讲，包括班级目标、班训、班级誓词、学风、班风等。陶行知说：“千学万学学做真人，千教万教教做真人。”教育的最终价值取向就是教会学生做人，班主任应率先垂范，以身作则，为学生树立榜样。
2.行为文化建设。它主要体现在班级活动的开展上，班级活动是学生自我教育的主战场，是班级文化建设的重要内容。班主任应经常有目的、有计划、有指导地组织学生开展形式多样、内容丰富健康的各种集体活动，让学生参与其中，在活动中亲自体验、感悟、发展，通过活动打造积极向上、团结拼搏的精神；通过主题班会活动、文体活动、评比和竞赛活动、社会实践活动等一系列活动，培养团队合作精神，增强适应社会的能力。
3.环境文化建设。心理学认为：自然环境对人的影响主要是通过客观环境现实对人的心理产生影响。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳，更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶冶学生的情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情。另外，优美的教室与环境可以增强班级的向心力、凝聚力。因此，我们应该非常重视班级教室的环境文化建设，为班级每个学生创造一个良好的学习环境。
4.制度文化建设。没有规矩，不成方圆。班级作为群体的一种表现形式，也应该有自己的组织管理规范——班规，使生活在这个班集体的每个成员知道该做什么和不该做什么。班规是一种极微观的教育制度和教育规范，它是规范、约束以及引导每个班级成员的所有规则。要培养优秀的学生、打造优秀的班集体，制定一个切实可行、行之有效的班规是非常重要。
一个有组织、有纪律的班级，有利于学生的和平共处；一个有威望、有知识、有道德修养的老师，有助于得到学生的拥护；一个良好的班干部团队，能增强班集体的凝聚力。以上是这几年当班主任的点滴心得，希望与在当和即将当班主任的各位同仁们共勉。
论文作者:鲁杨光
论文发表刊物:《教育学》2016年9月总第104期
论文发表时间:2016/10/25
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