魏美红 山东省胶州市阜安小学 266300
摘 要：音乐是一门被人广泛接受与传播的艺术，能够表达演唱者的情感，加强人与人之间心灵的交流，对于小学生来说能够陶冶其情操，促进学生全面发展。基于此，本文针对小学音乐班级合唱教学的现状，从教学方式、师生沟通、教学设备与课程内容四方面入手，深入分析小学音乐班级合唱教学的实践方式，旨在提高班级合唱的教学质量，引领学生感受音乐的奥妙与神奇。
关键词：小学音乐 班级合唱 合唱教学
合唱教学是小学阶段最容易组织的音乐活动方式，不仅能够引导学生参与到课程教学中，还能有效加强学生之间的凝聚力，增强学生的荣誉感、集体感。另外，通过班级合唱教学还能够加深学生对新鲜事物的认识，提升学生的综合素质。但是，目前小学音乐班级合唱教学存在着诸多亟待解决的问题，不仅无法提高教学质量，还会影响学生对音乐课程的兴趣，因此要通过恰当的方式予以解决。
一、小学音乐班级合唱教学的现状
1.教学方式单一。在小学音乐合唱教学中，教师往往重视音乐知识的传授，将音乐的整体作为教学的重点，而忽视了教学方式的有效性，使得原本生动的音乐合唱变得枯燥乏味。正是因为这样的原因，学生缺乏参与课程的积极性，无法真正地掌握合唱的真谛，甚至由于学生个性特征的问题，引发学生之间的矛盾，不利于班级的团结，因此严重影响了合唱教学的质量。另外，教师在课程中忽略了学生的主体地位，采用“灌输式”的教学方式将重点音乐知识传授给学生，限制了小学生的想象力，无法激发学生的主观能动性。
2.师生之间缺乏沟通。师生之间有效的沟通，是保障合唱教学质量的前提，但由于音乐教学缺乏有效的方式，使得师生之间不能进行有效的沟通，具体体现在：学生遇琶不懂的问题不会及时向教师请教，不能全面掌握课程的内容，降低了学习质量与学习兴趣；教师不了解学生的整体情况，使得教学计划、课程内容不符合学生的需求与兴趣，无法掌握班级中学生的整体情况，进而影响班级合唱教学的质量。
3.教学设备落后。教学设备是提高音乐教学质量的重要因素，虽然政府给各个小学配备了一定数量的教学设备，但是由于新课程改进，部分设备已不适用于当前的教学，还会影响学生对音乐课程的兴趣。另外，部分小学还存在设备老化、缺失等严重问题，学生不能通过教学设备感受音乐的美妙，或者教师通过音乐设备传达教学目标与教学内容，在一定程度上限制了师生之间的沟通。
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二、小学音乐班级合唱教学的方式
1.创新教学方式。音乐课程应该是生动、活泼的，但是由于传统的教学方式不能让学生活跃起来，影响了班级合唱的教学质量。以情景教学为例分析创新教学的方式：以《读书郎》为例，在联合班级合唱时，可以通过歌词来激发学生的兴趣，并鼓励学生努力学习。课程中，教师可以组织学生将《读书郎》的内容表演出来，表演的过程要加入演唱部分，从而活跃课堂的气氛。在合唱时，教师可以安排学生分段演唱，如第一排演唱第一部分，第二排演唱第二部分等，以此来集中学生的注意力，在创新教学方式的同时，提高班级合唱的教学质量。
2.加强师生之间的沟通。师生之间的沟通不仅能够拉近师生之间的距离，对于提高音乐班级合唱教学也有重要的意义：（1）学生主动提出问题。在加强师生沟通的前提下，教师在学生心中的形象就会更加和蔼可亲、平易近人，学生愿意与教师进行沟通与交流。在遇到不理解的问题时，学生会积极请教音乐教师，而教师耐心地为其解答，不仅能够进一步拉近师生距离，还能够使学生掌握课程的知识，提高合唱教学的质量。（2）教师主动了解学生。师生之间有效的交流，能够使教师更加了解班级学生的总体能力，掌握学生的个性、喜好与需求，进而制定更符合合唱教学的方案。
3.更新教学的设备。为了能够更好地满足班级合唱教学的需求，需要更换不符合新课程改革的设备、老化与陈旧的设备，为提高班级合唱教学提供物质保障。例如：小学管理人员要深入调查本校音乐教学设备的情况，统计无法使用的设备、需要维修的设备等，然后制定具体的解决措施。具体来说，聘请专业的维修人员，对能够继续使用的设备进行检修，保障其能够满足音乐合唱的教学需求；对于需要更换的设备，首先要分析其所需的成本，如果小学自身能够承担所有的费用，便可自行完成设备的更换，如果受资金的限制，小学不能自行完成设备的更换，便需要将实际情况整理成报告上交给当地的政府部门，申请资金支持，进而完成设备的更换。
综上所述，音乐合唱教学对于小学生而言具有重要的作用，为了提高班级合唱教学的质量，教师需要采用恰当的教学方式。以此为基础，班级合唱教学的方式得到了创新与丰富，加强了师生之间的沟通，更新了音乐教学设备，满足了教学的需求。
参考文献
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[2]高伏音 小学中年级班级合唱的教学模式探究[D].首都师范大学，2014。
[3]董月琼 浅谈中小学音乐班级合唱教学实践研究[J].时代教育，2017，14，136，2017，09，23。
论文作者:魏美红
论文发表刊物:《中小学教育》2018年1月总第302期
论文发表时间:2017/12/15
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