甘肃省兰州市红古区窑街学校 730080
摘 要:写作文是农村小学生的最大难题。我的经验是:模仿习作、让学生多说一说、坚持每天写日记、多表扬少批评、开展丰富多彩的语文实践活动。
关键词:农村 小学生 作文教学
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点。写作文,一直是农村小学生的最大难题。那是因为农村孩子受到地方方言的影响,最重要还是农村孩子的阅读少、见的世面少、父母普遍文化程度偏低等因素的影响。所以农村学生写作文会出现很多问题,比如害怕写作,不喜欢写作文,无话可说、记流水账,作文编的比较多,语句不通顺,优美佳句少。在农村小学作文教学过程中,只有首先努力激发学生的习作兴趣,才能进一步引导他们热爱写作,这样作文就不再是头痛的问题了,学生写作文有话可写了,写出的作文真实的也就多了。
一、模仿习作
模仿是人类学习,掌握技能的重要方法之一。模仿的特点在于针对性强,有法可循,既降低了学习的难度,又收到了明显的效果。对于初学写作的小学生来讲,应积极提倡模仿和借鉴范文,培养好文风。即使刚模仿时比较机械,也应加以肯定。历史上许多文学家也曾模仿古人写作,成为一代风范,如王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”脱化来的。农村的小学生很少拥有自己的课外书,就是有一两本也是很少去读,因为等着他们的是家长们安排的一大堆家务等他们去做。他们仅有的学习时间也就是课堂的时间,因此老师就要紧紧地抓住课堂教学的时间。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在上语文课的时候,我结合课文的内容,联系生活的实际,让学生理解句子,仿照着说一些句子,再联系实际的生活说一说。
二、让学生多说一说
在日常生活中,我们可以看到城里的学生说话滔滔不绝,口若悬河,只是在写作文时感到困难。而农村的孩子因为受到方言的影响,就连说也有一定的困难,怎么办呢?首先要学生在写作训练时,可以强调学生先说后写,而且一定要说普通话,即使有时用普通话说不上来也要让会的学生帮忙翻译,学生都不能用普通话说出来的词、句,老师一定要帮助他们说一说,再让学生说一说,必要的时候还可以配一些动作来让学生加深理解。在写作文时,让学生构思后,把要写的内容先说出来再写,还可以充分利用课前五分钟时间进行演讲,培养口头作文能力,并引导学生把说和写联系起来,这样说说写写,写写说说,不仅提高了口语表达能力,而且通过说话过程中对口头语言的叙述,提高书面语言表达能力,使学生写作能做到中心明确、条理清楚。
三、坚持每天写日记
生活是写作的源泉。除了要求学生积累好词好句外,我还注意在日常生活中善于观察,并每天把看到的、听到的、想到的写下来成为日记。学生坚持写日记,更能促进日常练笔、积累生活素材、培养作文兴趣、提高写作能力,有效解决小学生作文写作中普遍存在的言之无物、无话可说等问题。小学生平时进行多练笔,多记日记,是一种激发写作兴趣的好方法,对作文教学具有促进作用。我开始限制日记的内容,表达方式自由,可以抄几则格言、记一段妙语、写一件趣事,可以洋洋千行,也可寥寥几语,由每天检查,慢慢改为每周检查一次。日记中,有不少佳句,也有像流水帐的,还有马虎应付的,但不管怎样,只要鼓励,敢写、勤写就是一个进步。这样学生们就由统一要求写逐渐养成自觉写的良好习惯,培养了学生的写作兴趣,消除学生怕作文的心理。通过多年的尝试,我发现学生通过写日记,写作能力、观察能力、思维能力、表达能力不断增强。
四、多表扬少批评
我在批改学生作文的时候,尽量多给学生一些表扬,有一些学生写的作文并不是很通顺,内容又不是很具体,但当他写的句子没有错别字的时候,我就在班上表扬他,课后再和他交流,哪一些句子不够通顺,让他读一读自己写得不通顺的句子,帮他把句子写通顺了。这样学生很容易接受,也肯乐意去修改自己的作文。久而久之,学生对写作有兴趣了,写起作文来也就不那么难了。
五、开展丰富多彩的语文实践活动
开展综合实践活动,不仅拓宽了学生的写作素材,创设了丰富的写作情境,而且教会学生在思考中学习,在反思中提高学习能力,让枯燥的学习生活变得精彩,为学生的习作注入了新的生命活力,为作文教学开创了一片新的天空。但是,现在教学任务重,再加上安全是教学的重中之重,所以学校很少组织学生走出校园,走进大自然,走进农村的田间地头,去放风筝、春游、爬山等活动。因此,学生在写作文时无话可写,作文不真实,编作文,抄袭作文。为此,我组织学生参加丰富多彩的语文实践活动,让学生在活动中学会写作,大大丰富了学生的学习生活,为学生习作提供了十分丰富、有趣的内容。活动过程中体现出来的实践能力、创新意识和创新精神,通过恰当的习作训练,又能得以强化和提高,有利于培养、提高学生的创新能力。
参考文献
[1]王书明 浅谈农村小学作文教学[J].赤峰学院学报:作文教学研究,2013,(1):45-46。
[2]田瑞芳 浅谈农村小学作文教学中的问题与策略[J].学周刊,2011,(12):44。
论文作者:谭风云
论文发表刊物:《素质教育》2017年11月总第252期
论文发表时间:2017/12/7
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