摘要 本文从新课改背景下教师的两个观念出发进行阐述，为教师教学提供借鉴。
关键词 新课改；教学观
在教室里严酷的体罚学生，更有不堪的“侮辱”学生……直到今天一桩桩匪夷所思的教师“暴力”事件不时被媒体曝光，才引起全社会对教师自身素质这一块的关注和重视。本当为人师表的教育工作者，竟然滥用手中的资源，严重侵害学生的人身权利，而且上述事件还不只是个别现象，在国内的许多中小学中，打骂学生是十分普遍的事情，甚至在一些地方出现了社会对教师的信任危机，究其根源主要还是一部分教师教育观念的落后以及人文素质的缺乏。
俗话说“打铁还须自身硬”，作为一名教育工作者我们必须认真去思考如何适应社会的定位和要求、培养出更多优秀人才，更好地为国家建设服务。
1在工作中我们应该首先转变两个观念
1.1教师应当转变人才观念。古人认为“师者传道授业解惑也”，暨教师有三重职能：传授知识、技能给学生，解答学生在学习和生活中出现的疑难和困惑。在当今社会教师的社会职能应该是：以学校为平台为社会培养德智体全面发展的公民，但在应试教育下我们的教师把主要时间和精力都放在了单纯的“授业”上，而相比较而言更为重要，更具有意义的传道和解惑这两个环节却被忽视了，因此在工作中犯了“本末倒置”的错误，这也是造成现在出现很多问题学生的症结所在，之前的马加爵案给我们敲响了警钟，社会的声音是明确的：我们不需要马加爵即使他是天之骄子，作为一名教师首先应该清楚社会真正需要什么样的人，说到底还是一种人才观念的转变——长久以来教师都以上名牌、读重点作为心中判断人才的标准。为了培养这样的人才，有的学校加班加点加大学生课业负担：有的教师偏爱成绩好的学生，对成绩差一点的同学就另眼相看，这样难免培养出畸形的人才——都成了考试机器。那么当代教师应该树立怎样的人才观呢？中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》给了我们明确的答案：“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想有道德有文化有纪律的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人”。在呼唤素质教育的今天，在以升学率做为评价教师优劣唯一标准将被社会摒弃的今天，做一名“人类灵魂的工程师”才应该是每一位教师心中最高也最神圣的目标。
1.2在工作中转变“个人权威”观念。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆“要听老师的话，老师说的都是对的”老师叫你做什么就做什么……我相信中国的每一个孩子背上书包的第一天，父母都会这样叮嘱几句，正因为有了这样的社会背景，一些老师潜意识里就把自己看做是正确与权威的化身，因此当有学生问的问题自己也不清楚的时候也要不懂装懂地指导一番，结果弄得学生是云里雾里：有时候明明说错了也要牵强地自圆其说……因此在学校里只可能是学生犯错老师是绝对不会错的，在期末总结的时候很难看到教师有自我批评的觉悟，大谈特谈的是这位同学哪位同学出现的这样那样的问题，好像教师是独立于教学之外的看客，在信息化的今天，知识更新日新月异，学生可以通过很多平台获得比课堂上更多的知识，从广义上讲学生也可能是“老师”的老师，所以我们更应该走下神坛，走下故步自封的三尺讲台，走进学生、相互学习、教学相长。
2我们必须明确当代教师的核心素养
2.1“学高为师，身正为范”。教师要不断完善和提高自己。一方面，要精神焕发，以健康、自然的美给学生留下美好印象，要明白一桶水与一碗水的关系，只有具备广博的学识才能在课堂上以智慧去赢得学生的信任。另一方面，要以身作则，教师的言传身教会在学生的身上长期发生作用，甚至会影响他们的一生，在学生的心目中，教师的话就是真理，教师的言行就是道德标准，教师的一举一动，学生耳濡目染，起到潜移默化的作用。所以教师善于捕捉生活中的细节，以人格的力量去感染学生，赢得学生的尊敬。
2.2重德：即重视思想道德。德为人才素质之首，教师要以好的品德和作风锤炼自我，才能育出好品德的人才；教师要以德修身，诚信待人，未来才能革故鼎新，传承文明。
2.3博学：教师作为文明的使者，只有具有广博的知识，才能“传道授业解惑”。
2.4务实：即求真务实，开拓创新，认认真真做人，踏踏实实做事。“知之为知之，不知为不知，是知也”，要有踏实的治学精神和工作作风，要勤于治学，严谨治学。
2.5尚美：即要有崇尚美的心灵，要有正确的审美观念和高尚的审美情趣，要把自然美、社会美、艺术美内化为人生修养。始终要保持积极向上、奋发有为的精神境界。
2.6厚德博学：教师历来被誉为人类灵魂的工程师，在学生的心目中教师是高尚而伟大的，教师是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模。所以我们必须要严格要求自己以德立教、以身示教。真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人，作为教师，我们所学的知识当然比我们要教的学生要多许多，要使学生信服你，你首先得有渊博的知识，有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。学海无涯，学然后知不足。教师应不断拓宽知识视野，具备本学科坚实的知识基础和扎实的教学基本功，还要广泛涉猎其它领域的重要知识。教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野，方可在教学中游刃有余。
2.7止于至善：就是学无止境要不断的提高和完善自己。陶行知先生在半个世纪前就说过："做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。"每一位教师都应不断充实自己、更新自己，教到老，学到老，这样才能不断的超越自己达到事业和人生的巅峰。
论文作者:周华
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019第3期
论文发表时间:2019/4/23
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