阿不都米吉提·阿不都热西提 新疆工业经济学校语言部 新疆 乌鲁木齐 830011
校园文化建设是中职学校建设的一个必不可少的组成部分，是中职学校实施素质教育和展开精神文明建设的重要组成部分，也是学生成长过程中的内在需要，是推进学校德育工作的一个重要载体，对形成学校精神起着举足轻重的作用。校园文化建设涉及到学校建设的许多方面，是一项系统工程，我们应坚持以先进文化为正确的方向，以育人为根本目标，努力构建适应时代发展要求、为广大学生乐于参与的、具备良好效果的校园文化体系。
一、影响社团活动发挥作用的一些因素
1.各中职学校对学生社团的发展缺乏正确认识
由于学生社团是现代教育中的一种新型的教育模式，充分突出了学生的主体地位和作用，强调主体之间的沟通，已不再是原有的简单的学生群体，其自我教育功能在校园文化中凸显出来，使社团文化越来越接近校园文化的中心，已经成了校园文化建设的主力军。许多教育工作者对这种模式还不太了解，甚至简单地将之等同于兴趣班、特长班之类，因而对学生社团的活动缺少必要的指导和支持。社团活动的指导教师缺乏应有的水平，社团活动需要的时间、场地、资金等都缺乏，组织活动难度很大，常常被视为影响课堂教学而受到阻挠，所以，即使有一些活动，也往往被弄得非驴非马，在较低的层面上徘徊不前。
2.现有的校园文化系统制约着社团文化的发展
目前的校园文化系统，由于其历史原因，形成了相对封闭的特点，其内部管理机制对社团的管理，本身就不能适应，这对作为校园文化建设的社团来说是巨大的束缚，因而社团发挥不了其应有的作用。就目前各学校的管理机制而言，基本上不支持社团走出校门搞活动，即使部分同意，也设立了种种限制；而学生社团本身，由于受传统影响太深，合作意识也较缺乏，主动性和积极性不高。
3.社团内部的活动缺乏创新，易落俗套
有些社团，虽然组织了一些活动，但往往还是老一套，没搞出新意，没有真正把握住成员的兴趣点，没有事先广泛听取成员意见、确定出好的思路后再实行，还是按照原来的老模式，为应付而做，几乎还是任务观点，所以缺乏吸引力。
4.社团的发展缺乏可持续性
目前有许多社团在成立的时候前瞻性不足，对将来的发展考虑不周全，在运作的过程中面对不断出现的新问题缺乏足够的心理准备，导致工作被动；与之相应，出现的一个突出问题就是继承与发展不够，比较忽视社团新老成员的衔接和对传统的继承。
二、如何发挥社团在校园文化建设中的作用
1.学校要为各社团做好定位工作
社团出现的原因就在于学生们的兴趣，任何一个社团的发展都要针对该社团成员的兴趣之所在，指导学生确定好该社团的宗旨，明确该社团的目标，避免中途出现兴趣转移、社团目标不明确的毛病。定位准了，目标明确了，社团内部的凝聚力和向心力才能显现出来，社团的活动才会有较强的生命力。
2.加强对社团干部、骨干力量的培养
社团负责人对社团的建设和发展至关重要。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一个优秀的社团负责人，可以带动这个社团开展各种各样有效的活动。骨干必须德才兼备才会有凝聚力、号召力。干社团工作，骨干需要有奉献精神，还需要有较强的工作能力，如人员管理活动策划、对外联系等，都不是课堂里学得来的知识。所以，学校要专门对社团骨干进行定期业务培训，重点加以培养。“三军易得，一将难求”，对社团干部的培养、选拔和使用，德才兼备是第一要点，学校不可忽略这关键的一步。
3.建立有效的管理机制
没有规矩，不成方圆。社团文化建设的核心任务，是形成能够被广大成员所认同和接受的社团价值观念和社团精神；而形成这种精神，社团的章程必不可少，因为它是社团价值观的集中反映；社团的组织纪律，则是保证社团活动能够有序进行的要素。而我们现在的现实是，社团有很多制度，这些制度是不是符合我们的实际情况？如果符合实际情况，我们是不是将它贯彻落实了？制度只有落实了，才会发挥应有的作用。
4.开设一系列有特色的社团活动项目
社团活动多种多样，各学校可以根据自己的实际情况开设社团，除了一般的文学艺术、科技制作、体育棋牌类之外，还可以根据本地的实际确定方向、开设社团。这样一则可以激发学生的兴趣，二则可以使社团活动具有可操作性，一旦运作起来，也很容易见到成效，有利于使学生获得比较直观的成就感，有利于保持社团长久的生命力。
5.强调社团活动的计划性
一个社团要保持其活动的时效性和持续性，必须在每一学期或每学年的开始制订出具体的、有较强的可操作性的计划，确定每学期或每学年的整体目标和阶段性目标，使社团成员心中有数。另外，还要及时总结，每到期末或年终，要对这一阶段的活动情况及研究成果等做出全面的总结，肯定成功的方面，对于做得不够好的方面作出反思，拿出整改意见，以利于下一步的改进。
6.建立有效的评价机制
目前某些社团组织的活动倒是不少，但是是好是差，影响如何，活动的意义有多大，很难有一个令人信服的评价标准。尤其是在目前中职学校体制还未发生根本变化时，让社团活动的成绩堂堂正正地进入学生评价考核的大雅之堂，的确很有难度，这也是一些社团活动搞得热烈而不深刻、多而不长久的主要原因。要保证社团活动的可持续性，保证活动开展得有深度广度，只有让这类活动形成的学生素质成为进入中职学校的通行证之一，才最有可能。目前，我们所说的评价机制，首先是对老师的评价。学校可以根据他所指导的社团活动所产生的社会影响、社团成员在活动过程中所取得的成果等，对每个社团进行评估打分，再根据这些结果给老师打分，有成效地给予奖励，以此来调动教师的积极性。其次是对学生的评价，在每一学期或一学年，社团根据成员的表现及所取得的成绩，评选出优秀成员，给予表彰，建议最好是将这一块的评优评先与第一课堂的评先评优挂钩，从而调动学生参与社团活动的积极性。
学生社团是中职院校文化活动的重要载体，是中职院校第二课堂的重要组成部分，在建设校园文化、提高中职生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才和就业等多个方面发挥着十分重要的作用。为更好地加强对学生社团的管理指导，在校党委的正确领导和校团委的指导下，在各系部的协助下，在各级团组织的大力支持下，我校学生社团保持了良好的发展态势，学生社团的数量、参与人数以及社团的类别都有了显著进步，活动的类型由单一的兴趣型发展为兴趣型和理论型并存，活动阵地由校园不断向社会扩展，活动经费由学校单一划拨步入多渠道筹措资金的良性运转模式。各学生社团在校内外广泛开展各种活动，充实了学生们的业余文化生活，提高了学生们的认知能力、实践技能和学以致用的本领，全面提升了当代中职学生的综合素质。我校社团工作在过去的几年里取得了长足的发展，社团活动已经成为校园文化中一道亮丽的风景线。
学生社团是一片孕育着无限生机活力、人才济济、英才辈出的沃土。我们深信，在校党委的正确领导和校团委的直接指导下，在学校领导老师和各职能部门的关心支持下，在所有社团人的共同努力下，我校社团工作必将迎来更加辉煌壮丽的明天！
论文作者:阿不都米吉提·阿不都热西提
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年8月总第164期供稿
论文发表时间:2015/8/28
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