山东省肥城市龙山小学 271600
升入四年级的第一个班会上我是这样介绍周老师的，从教二十多年，声音嘶哑，有严重的风湿病，但是，她教学经验丰富，对学生们爱护有加，对工作一丝不苟，对学生们的作业更是严肃认真，希望同学们喜欢我们的新老师，也希望周老师能喜欢我们的同学们……
第二周的班会还没开始，同学们就七嘴八舌地和我聊起周老师来了，于是，我顺势抛出一个问题：同学们上周老师课有什么感觉？
“周老师声音特别小，我在后边听不见，老师。”“周老师在黑板上板书特别快，我有点跟不上。”同学们小声地提着意见，还不时用眼神瞄我一下……
“有没有让我们喜欢的地方啊？”我大声问。“周老师题讲得特别细，我完全能理解。”“周老师在我作业本上批改作业很详细，她总是把我错的题从旁边写上错的原因，我很感激她。”“周老师的眼神很有杀伤力的，我课上一走神她都能瞄住我，所以，我开始喜欢上数学了。” ……
比起刚才那些答案，我现在确实心情好点了，我说：“谁以前嗓子哑过啊？”“我哑过，上次感冒嗓子就哑了。”王开文说。“你说说嗓子哑了有什么感觉？”“哎呀，可疼了！”“疼得就像嗓子要裂开了一样。”开文来了精神，说话带着表演。“还有什么感觉？”“干，特别干，喝多少水都不管用，很难受。”有同学抢着说。“就像有痰黏在嗓子里，很难受啊！”又有人抢着说。
我面向大家认真地看着，同学们纷纷举手示意我他们都嗓子哑过，想站起来谈谈感觉，于是我认真地说：“同学们嗓子哑的时候很难受是不是？”“是。”同学们异口同声地大声回答。“那周老师一年到头嗓子都是哑的，她难受吗？”刹那间，整个教室安静下来，同学们你看看我，我看看你，慢慢地，头都低下来了，此时连一根针掉在地上都能听得见吧。
我也什么都不说，继续和学生们一起沉默着……
看着孩子们可怜的样子，我也心疼了。“嗓子哑了，还在认认真真给我们上课，给我们讲题，从不迟到早退，周老师是个什么样的老师？”“认真的老师。”“热爱学生的老师。”“负责任的老师。”……
同学们开始活跃起来了，纷纷抢着说。
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“同学们说得多好啊，周老师对我们大家的爱不就都表现在她对大家的认真负责和对工作的一心一意吗？”同学们认真地看着我。“我想谢谢周老师，她那么难受还给我们认真讲课。”好多同学都积极表示对周老师的感谢。“我想对周老师说对不起，我老是走神，没认真听她讲课，没珍惜她的劳动成果。”
“没珍惜周老师的劳动成果就是没对周老师的爱负责任。”我不失时机地补充道，“要对别人的付出负责任，以后的课同学们打算怎么上？”我又问。“认真听，认真想。”开文抢着说。“心随你动，眼跟你走。”我最喜欢的口头禅被同学们都学来了。
“这是对周老师的爱负责任，还有其他方面吗？”我引导着同学们。同学们思索起来……
“明天我做值日生，我一定对班级卫生负责任。”孟雷诺信誓旦旦地说。“做好值日生是奉献给我们全班同学的爱，我们要不要对孟雷诺的爱负责任？”“要！”同学们异口同声地大声回答。还有同学说要对妈妈的爱负责任，妈妈对自己付出的太多了。……
同学们的回答我很满意。
第二天上课时，我发现教室里窗明几净，地面上一尘不染，课桌凳整整齐齐，同学们就像一棵棵小松树一样挺拔而且精神抖擞。
课堂上捣乱的同学少了，说话的同学也少了，心随我动，眼跟我走的同学多起来了，一个问题刚提出来，同学们的小手就高高举起来了，那种期待，那种渴望，让我感觉很幸福。
渐渐地，同学们变了……
有一天我刚刚进教室就发现同学们都神神秘秘地看着我笑，肯定有惊喜，被孩子们惊到已经不是第一次了，我慢慢走上讲台，笑意盈盈地搜索着。突然，粉笔，我看到了粉笔盒里的粉笔，那粉笔都用雪白的卫生纸包好了，外面还用粉红色的丝线缠绕起来，我拿起一支面向同学们细细地端详起来，等待着……
“老师，用纸包起粉笔来，下课就不用洗手了，周老师的风湿病会轻一点。”刘福川说。
“用纸包起粉笔来，周老师再写字时就弄不上灰了。”
“给粉笔穿上一件衣裳也好看多了呀！”
……
我没说话，仔细地听着，认真地看着，眼前的孩子是多么可爱啊！这是一个多么富有创造力的团体啊，他们的所作所为不就是简单而纯粹的爱吗？不就是对爱的回报吗？不就是对爱的责任吗？
我喜欢这群孩子，他们的心地这么善良，他们懂得对爱负责，我喜欢和他们一起拼搏，因为在这个充满爱，知道为爱负责的班级体里很温暖，很幸福。
我相信，我们的明天一定会更好！
论文作者:张燕
论文发表刊物:《中小学教育》2017年9月第291期
论文发表时间:2017/8/17
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