论新媒体环境下电视新闻摄像的基本素质
于伟利 兴安广播电视台
摘要： 新媒体时代传统电视新闻产业受到了不小的冲击，新媒体的及时性和内容性都更强，电视新闻产业要保证自身发展，就要全面提升自身素质，其中提升电视新闻摄像的基本素质非常重要。电视新闻摄像要在巩固自身基础知识的基础上，不断创新，引进先进技术，提升审美修养，提升在摄像时的专业素养。
关键词： 电视新闻摄像；新媒体；基本素质
电视新闻摄像质量与电视新闻的最终效果有重要关系。在新媒体时代，传统的电视新闻节目受到冲击，只有提升电视新闻的质量，保证新闻内容的真实性、权威性和客观性，才能在激烈的市场竞争中存活。电视新闻摄像工作也要做到保证新闻真实性的基础上，提升新闻内容和画面的艺术性，从而留住观众，保证在新媒体时代电视新闻产业的发展。
一、新媒体时代电视新闻摄像的现状
新媒体时代电视新闻产业受到新媒体的冲击，观众不断流失，在此情况下，电视新闻产业应不断提升新闻制作质量，在保证自身权威性、真实性和客观性的基础上，不断创新，实现自身发展。但在实际的电视新闻制作过程中仍然存在着部分问题。以电视新闻摄像为例，部分电视新闻摄像在拍摄过程中缺乏与新闻制作的配合，影响到新闻内容后期制作和新闻质量，同时也没有与时代共同创新发展，不利于电视新闻产业的发展。
二、新媒体时代电视新闻摄像的基本素质
(一)扎实的专业功底
电视新闻摄像直接关系到电视新闻节目的效果，对于节目质量具有重要作用。电视新闻摄像一般要具备扎实的专业功底，通过专业的学习和培训，拥有扎实的理论功底，并且经过较长时间的专业实践和经验积累。在电视新闻采访现场，一般现场较为混乱，摄像师要根据现场的实际环境和节目制作的需要，适应多变的环境，拍摄出符合要求的作品，在拍摄时要关注节目制作的效果，不断创新拍摄技术和方法，根据拍摄素材的选择、光线和声音的调整等等，满足后期新闻编排的要求[1]。扎实的拍摄专业功底可以提升整个电视新闻节目质量，满足受众的收听体验，新闻摄像需要极强的抓拍和抢拍能力，需要用最快的速度抓拍每一个有价值的镜头，为电视新闻编排提升丰富的摄像素材。部分新闻工作者在拍摄过程中缺乏扎实的专业功底，拍摄的画面效果差，无法满足节目摄制的需求，会严重影响到节目的质量。新媒体环境下，电视新闻摄像工作者必须具备扎实的专业功底，夯实专业能力，提升自身的判断力和画面捕捉能力，灵活构图，选择合适的素材，运用背景、光线、色彩等等画面语言，来提升画面的完整度，通过捕捉画面细节，提升画面中所包含的信息量，提升节目制作的真实感和现场感。
(二)良好的艺术修养
良好的艺术修养可以帮助选择更佳的画面，提升新闻的审美层次，电视新闻的感染力越强，就越能赢得观众的共鸣。良好的艺术修养可以潜移默化地影响画面的建构和设计，使得拍摄的画面更加具有美感，提升新闻摄像工作者自身的艺术素养和审美意识，可以在已有的文案基础上进行艺术构思，借助拍摄技巧建构更加具有美感的新闻画面，提升画面的质量。在拍摄过程中，良好的艺术修养也可以提高工作专注度，拍摄出更加具有共鸣的作品，传达新闻画面的震撼力和生命力，达到新闻的客观性和艺术性的要求，巧妙运用运镜等技巧，提升新闻画面的内涵[2]。
(三)具备创新意识
在新媒体时代，观众更加注重新媒体设备，通过移动设备来接收新闻，更加方便快捷，新媒体技术传播速度快，实时性强，同时具有交互性，可以实时得到用户反馈。但传统媒体更加具有权威性、准确性和客观性，新媒体时代电视新闻要更加注重实效性和客观性，保证新闻内容的真实性，在电视新闻摄像中，要注重创新技术，引进新设备，充分利用现代化摄像设备，更新知识储备，有效运行新型设备进行高清、高效、全方位的摄像工作。掌握先进的拍摄技术和手段，提高画面构思水平，避免出现不必要的镜头，提高现场直播质量，捕捉最具意义的镜头，提高拍摄水平，辅助完成拍摄任务，减轻后期组稿和剪辑的压力，节省节目制作时间，使得画面更加真实，细节丰富，为观众带来良好的观看体验。
(四)较强的编导意识
新媒体环境下，电视新闻摄像要具有较强的编导意识，了解节目整体的效果和规划，从而在拍摄时满足要求，电视新闻摄像工作者自身要主动思考，有效捕捉到适合新闻题材的画面，提高与新闻内容的关联性，有利于后期新闻编辑工作[3]。摄像人员要积极参与到电视新闻制作中去，确保自己所拍摄的画面符合新闻内容制作要求，自觉树立编导意识，使得拍摄画面可以在新闻内容中真正发挥效果，避免画面信息与内容不符，或者需要过度后期加工，延长了新闻节目的制作时间，影响到新闻的及时性，在新媒体时代非常不利。电视新闻拍摄过程中要贴近新闻题材，把握画面细节，减少后期制作时间，从而增强电视新闻的整体效果。
三、结语
在新媒体时代，电视新闻摄像的作用同样重要。优秀的电视新闻摄像工作人员不仅要具备扎实的摄像功底，具有摄像人员的基础素质，还要具备良好的艺术修养，不断储备自身知识，转变观念，引进先进的摄像技术设备，学习新型设备技术和方法，同时具备较强的编导意识，在摄像工作中，提高画面的构图、美感和光线，满足人们对高质量电视新闻节目的需求。
教学过程由一个个教学环节组成，一个个教学环节好比是粒粒珍珠，而各环节间的过渡语则是串连珍珠之间的丝线，缺少这条线，再好的珍珠也成不了美丽的项链。因此我们要充分注意教学过程中过渡语的设计和运用。我在讲《圆明园的毁灭》一课时，根据教材内容，在二、三段设计了这样的过渡语：
这时候，她手机响了，是男朋友。男朋友说，我们分手吧。丸子有点错愕。虽然她明白他俩冷战已经很长一段时间了，但是，真的听他这么说，还是有点难过。
参考文献：
[1]李坚.新媒体环境下电视新闻摄像的基本素质[J].声屏世界，2017(5)：58-59.
[2]钱鑫.电视新闻摄像在新媒体环境下的基本素质探究[J].新闻研究导刊，2017，7(18)：185.
[3]穆荣斌.电视新闻摄像在新媒体环境下应有的素质[J].西部广播电视，2017(7)：160-161.