山东省无棣县职业中等专业学校 251900
摘 要：随着素质教育理念的不断普及，教育事业的发展上升到一个新的高度。现代社会对人才的需求不仅需要专业知识过硬，还需要有一定的综合能力和创新能力。因此，创新教育是中专素质教育的重要内容之一。本文针对中专化学课堂教学中如何培养学生的创新能力进行分析，并结合多年教学经验谈谈看法和体会。
关键词：中专化学 创新能力 培养策略
化学是职业中等专业学校的一门文化基础学科，由于它与生产、建设、服务、流通等行业联系密切，而且具有重要的实践性等特点，因此，中等职业学校的化学教学应在注重学生能力培养上下工夫。通过课堂教学、实验教学和学生的自学能力培养，全面深化教学方法改革，创新教学实践，寓能力、实践才能、创新探索等于一体，努力提高职业中等学校的化学教学质量。
一、正确理解创新的内涵
什么是创新？中专的学生有无创新能力?对于这些问题相当一部分中专的教师存在模糊认识，甚至一些教师认为，创新就是要有惊天动地的巨大成就，要发明出世界上没有的新理论、新产品、新技术、新作品等。他们认为中专的学生根本不可能有如此憾世之举，中专的学生没有创新能力可言，正是这种错误的认识严重阻碍了对中专的学生创新能力的培养、制约了学生的发展。那么要想培养具有创新能力的学生，我们教师必须在思想上正确理解创新能力的内涵，准确把握创新能力的实质。创新能力是人所具有的，它是运用一切意志信息产生出来某种新颖、独特、有价值的产品的能力。通常认为，创新能力分为两种，一种是特殊才能的创新，如科学家、发明家所具备的能力；另一种是自我实现的创新。对学生而言，凡是能凭借自己已有的知识，独立的“发现”他未曾学习过的新知识、提出独特的解决问题的方法，而这些对他人来讲并不是新的，对于人类文明来说不是首次的发现或发明，但对于学生个体而言是一种全新的“发现”，这些都属于创新，因此每个学生都具有创新能力。
二、唤醒学生化学学科学习的内部动机，激发其内驱力
1.学生学习动机的形成。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生的学习动机以及内部驱动力是其学习效果的前提保障，因此在职业中专化学学科教学中，要积极培养学生的学习动机，激发学生学习的主动性，这是提高学生学习效果与培养其创新与探索精神的基础。学习动机的形成拥有两个基本要素，即内在驱动力与诱发因素，因此学生兴趣爱好的培养是学习动机形成的基础。在职业中专化学教学中，教师要主动引导学生学习动机的形成，通过科学合理地教学手段培养学生学习化学的兴趣，并结合学生生活中的乐趣与爱好，融入化学教学中，为学生形成学习动机提供支持。
2.学生主动学习动机的培养。对于职业中专学生化学学习动机的培养，首先要培养学生的求知兴趣，这是激发学生学习动机的前提。兴趣是学生探索事物的认知倾向，稳定的兴趣能够使学生的认知过程更加积极化，对事物的观察更加敏锐，记忆力更强，想象力更加丰富，这无疑于加大了刺激学生学习的主动性，进而激发他们的探索精神与创新意识。对于职业中专的化学教学而言，化学实验教学是培养学生学习动机的关键，因此教师在化学实验教学中要争取做好每一节课堂演示实验、组织学生做好学生实验、指导学生做好课外小实验等；其次是创建融洽师生关系与课堂教学氛围，这是激发学生学习热情、提高主动学习动机的基础。在实际教学过程中，学生才是教学的真正主体，教师只是起到指导、组织、策划的作用，因此学生的情绪十分重要，这就需要要教师创建融洽师生关系与课堂氛围。这样才能保证学生积极主动的学习欲望，进而有利于学生探索精神与创新意识的形成。
三、深度挖掘教材，培养学生的创新能力
1.开发学生想象力。知识是有限的，而想象力是无限的，想象力是推动世界进步和知识进化的重要力量。因此，在教学过程中，教师应当注重发挥学生的想象力。化学教材课本中有大量的实验案例和化学常识，教师应当能够充分利用课本教材，挖掘教材内容，启迪学生思维。
2.创新思维能力的培养。要想提高创新能力，必须使学生具有创新思维，其主要特点体现在思维方式灵活性：
（1）思考问题角度灵活，能够从多个方面观察问题，提出见解。（2）思维过程灵活，能够以辩证地角度分析问题，对问题的思考更加深刻。（3）学会迁移，能够举一反三，进行发散性思考。在化学教学课堂中要想培养学生的创新思维能力，需要教师鼓励学生从多个角度解决问题，采取多种方法达到解决问题的效果。
四、对学生观察能力和实验能力的培养
化学是一门十分依赖实验的学科，在教学过程中教师应当注重对学生观察能力和实验能力的训练。课本教材中常见的化学实验案例，有条件的应当让学生自主操作完成实验，并撰写相关的实验总结和报告，让学生从实验想象、操作方法和实验结果进行观察和探究，提高自身的实验能力，从而在面对问题时能够以实验的态度获得结果，提高学生的综合素质。
参考文献
[1]温惠娟 学科教学中学生创新精神和实践能力的培养[J].吉林省教育学院学报，2009，12。
[2]洪赛君 化学实验教学中培养学生创新意识的研究[D].南京师范大学，2011，4。
[3]赵莉 中专化学教学培养学生创新能力的探索[J].科技信息，2012，3。
论文作者:王久华
论文发表刊物:《素质教育》2018年8月总第279期
论文发表时间:2018/6/26
标签：学生论文; 创新能力论文; 化学论文; 中专论文; 培养学生论文; 教师论文; 学习动机论文; 《素质教育》2018年8月总第279期论文;