2000年高考上海卷中理论联系实际题归析，本文主要内容关键词为：理论联系实际论文,上海卷论文,题归析论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
片，根据照片展现的情景提出两个与物理知识有关的问题（所提的问题可以涉及力学、电磁学、热学、光学、原子物理学等各个部分，只需提出问题，不必作出回答和解释）。
例 这名“漂浮”在空中的宇航员对地球是运动还是静止的？
（1）____________（2）____________
点评 此题巧取现代科技中的宇航员“漂浮”在地球外层空间为载体，为考生发挥自己联想能力提供了广阔的天地，令人叫绝。事实上“只需提出问题”并不简单，要把问题提好提巧，须对所学知识比较熟悉才能提得贴切恰当。
解析 所提问题需满足以下要求：要以问题的形式出现，要属于物理问题，要与照片情景有关。
按以上要求可提出如下问题（供参考）：
（1）宇航员为什么会“漂浮”在太空中？
（2）宇航员是否还受到地球引力作用？
（3）宇航员受力是否平衡？
（4）宇航员背后的天空为什么是黑的？
例5（第24题）阅读如下资料并回答问题。
自然界中的物体由于具有一定的温度，会不断向外辐射电磁波，这种辐射因与温度有关，称为热辐射。热辐射具有如下特点：①辐射的能量中包含各种波长的电磁波；②物体温度越高，单位时间从物质表面单位面积上辐射的能量越大；③在辐射的总能量中，各种波长所占的百分比不同。
处于一定温度的物体在向外辐射电磁能量的同时，也要吸收由其他物体辐射的电磁能量，如果它处在平衡状态，则能量保持不变，若不考虑物体表面性质对辐射与吸收的影响，我们定义一种理想的物体，它能100％地吸收入射到其表面的电磁辐射，这样的物体称为黑体， 单位时间内从黑体表面单位面积辐射的电磁波的总能量与黑体绝对温度的四次方成正比，即P[,0]＝σT[4]，其中常数σ＝5.67×10[-8]W／m[2]K[4]。
在下面的问题中，把研究对象都简单地看作黑体。
有关数据及数学公式：太阳半径R[,s]＝696000km，太阳表面温度T＝5770K，火星半径r＝3395km，球面积S＝4πR[2]，其中R为球半径。
（1）太阳热辐射能量的绝大多数集中在波长为2×10[-17]m～1×10[-5]m范围内，求相应的频率范围。
（2）每小时从太阳表面辐射的总能量为多少？
（3）火星受到来自太阳的辐射可认为垂直射到面积为πr[2]（r为火星半径）的圆盘上，已知太阳到火星的距离约为太阳半径的400倍，忽略其它天体及宇宙间的辐射，试估算火星的平均温度。
点评 本题利用了较长的篇幅提供了两个新的信息：自然界中的热辐射现象和理想模型—黑体的辐射与吸收理论P[,出]＝σT[4]＝P[,吸]，借以考查学生的语文阅读能力和捕捉信息，利用信息的自学能力，以及分析问题、解决问题的能力，同时也考查了对估算题的近似处理方法。
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