立场
放弃北大清华是在回归教育
徐汉雄在2019 年8 月19 日《楚天都市报》撰文指出：近日有媒体曝出有8 名考生高考成绩已达北京大学、清华大学的录取分数线，却集体放弃了这两所名校的志愿，只为选择了自己喜欢的专业。
这种放弃需要勇气，却是理性务实的选择。由于专业非所愿，一些学子在大学期间学得纠结，毕业后的求职也是磕磕碰碰。
这种人生坎坷，就与填高考志愿有关，这类事件时有所闻。选择学校的名气，还是选择合适的专业，对考生的影响不言而喻，与其图一时虚名，不如为以后的人生道路做好铺垫。有硕士、博士毕业的，又重新高考改行学医，如此兜兜转转，也与专业志愿有关。
8 名考生放弃北大清华，跟一些高职高专比本科院校还受青睐是一个理，反映出考生的理性与清醒。择校不如择业，人生规划从大学就开始布局，也是避免以后走弯路。8 名考生放弃北大清华，对社会各方都有启示。名校固然值得尊敬与向往，却并非高考的唯一目标与终极使命。教育是为了实现人的全面发展，不是为了定制名校生，更不是为了学校出政绩。
上大学是为了自我完善，不是去镀金，而是去取经。名校的光环，只能闪耀一时，并不能让人生得到永远的加持，爱己所爱，学以致用，才是真正的通行证。如果社会选才用人也能摈弃成见，放下对名校生源的追逐，只论合适与否，不看出身高下，打破各种条条框框，相信会有越来越多的考生，放弃非北大清华不上的迷思。当北大清华热能适当降温，上大学成为心灵的自由选择，放弃名校不再成为新闻，教育也就真正回到理想的状态，为人尽其才、才尽其用而凸显其应有的价值。
孩子的“官念”需要正确引导
人作为社会的一员，既是自然环境的产物，也是社会环境的产物，社会环境和家庭环境对一个人性格与志向的形成有着决定性的作用。正是以下几个方面的原因让陶渊明形成了“兼济天下”的大志向。
为了提高春季鸡病防治的质量，在养鸡过程中应严格控制鸡的饲养密度。为了适应春季市场需求的刺激，许多育种家在育种过程中盲目地增加育种，但高密度的鸡育种将导致传染病的可能性大大增加。因此，在夜间雏鸡生产中，应根据科学的方法进行雏鸡舍的规划，并在育种过程中保持科学的饲养密度。
谭敏在2019 年9 月6 日《广州日报》撰文指出：幼儿园是孩子成长的一个重要场所，可不时发生的幼儿园虐童事件让许多家长担忧孩子的安全与健康。3 岁至6 岁的孩子还无法用条理清楚的语言描述自己在幼儿园的状况。因此，安装监控，实时查看孩子的在园动态，成了不少家长的意愿。有的民办幼儿园甚至用实时监控作为吸引家长报名的条件。
王思敏在2019 年9 月11 日《中国教育报》撰文指出：孩子当不当班干部，父母是否应该看重。笔者以为，比起能否当班干部，孩子能否正确认知当班干部的深意，其实更为重要。每个孩子都有一颗向上发展、渴望进步并得到他人认可的心，这是一种内在的心理需求。教育者对此要科学认知、充分利用、正确引导，需要将孩子这种渴望被关注、被认可的心理转化为不断完善自我、提升责任感的动力，同时教会他们淡看失败，学会祝福同学。无论是家长还是老师，都需要在这一方面达成共识，做好本职工作，引导孩子看到班干部有担当、有能力、有责任感的一面，而不是将之作为彰显权力、拥有崇高地位的象征，一心让同学敬畏自己，刷存在感。
幼儿园实时监控弊大于利
做到这一点，老师需要合理设置班干部的岗位，在推选班干部人选过程中采取公开、透明、民主的原则，让学生在此过程中接受良好的身心锻炼。另一方面，家长也要引导孩子正确看待班干部这一职责。在认同孩子想当班干部、积极寻求进步的心理之同时，引导其学会为优秀同学加油助威，认识到做班级普通一员也能为班级做贡献，也能产生自我价值。如果能以淡然的心态看待班干部评选，同样是一种优秀的表现。
姨母本来是很近的亲属，就是母亲的姊妹。但是我这个姨，她不是我的亲姨，她是我的继母的继母的女儿。那么她可算与我的继母有点血统的关系了，其实也是没有的。因为我这个外祖母已经做了寡妇之后才来到的外祖父家，翠姨就是这个外祖母的原来在另外的一家所生的女儿。
可是，装上实时监控，除了给家长吃了颗“定心丸”之外，真的对孩子的成长好吗？我看未必。一是没有人会喜欢在别人的监视下工作，监控会增加老师的心理负担，导致行为失真，会带有讨好家长的成分在里面，该说的不敢说了，也不敢批评孩子，对教育未必有益。二是监控会放大一些小问题。送孩子上幼儿园的主要目的，就是要让孩子成长。可是安装实时监控，弊大于利。其实，要知道孩子在幼儿园是否适应、是否安全，并不是只有实时监控这一种方式。家长平时多跟孩子沟通，通过角色扮演、做游戏等方式，让孩子再现幼儿园的生活；通过多观察孩子上幼儿园的反应，多跟老师沟通，都可以了解孩子在园的状况。如果实在不放心，幼儿园在公共区域也大多装有监控，觉得孩子行为有异常时，还可以回放监控，完全没必要实时监控。
为劳动话题入中学教材点赞
苗勇在2019 年9 月4 日《工人日报》撰文指出：从新学期开始，普通高中思想政治、语文、历史三科统编教材将率先在北京、天津、辽宁、上海、山东、海南6 省市高一年级投入使用，其他省份也将陆续全面推开。有媒体注意到，劳模精神、劳动精神、工匠精神写入高中新教材，一线教师对此予以高度评价。教育的本质是培养人、完善人的活动。这些年，我们的教育取得了较快发展，但仍有偏离教育本源的地方。将劳模精神、劳动精神、工匠精神写入中学新教材，是回归教育本源的一种努力。劳模精神、劳动精神、工匠精神感召和传递的是当今社会需要的正能量，入中学新教材，具有鲜明的引领作用，体现了教育价值所在。
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