山西大学附属子弟小学 山西 太原 030006
摘 要：小学阶段的语文教学，读与写作为重要部分，有效的阅读能够开扩学生视野，激发学生对于语文知识的兴趣。为提高教学效率，本文总结了小学语文课外阅读教学的有效策略。
关键词：小学语文 课外阅读 策略
在小学阶段，课外阅读能够提高学生的认知能力，会助力语文学习成绩不断提高。基于此，本文将重点分析课外阅读教学的有效策略。
一、激发学生阅读兴趣
小学生处于对知识懵懂的状态，对很多的知识都抱有强烈的好奇心，所以，教师要根据小学生的特点选择合适的教学方法。尤其在小学语文课外阅读教学中，想要有效激发学生的阅读兴趣，应将小学生的特点和恰当的教学方法进行结合，从而有效提高小学语文课外阅读教学效率。在小学语文教学中，课外阅读教学分为两方面，一是校内课外阅读，二是校外课外阅读。教师应先从校内课外阅读教学入手，让学生在班级氛围内养成阅读习惯，进而开展校外课外阅读教学活动。
教师可以在班级内专门设置一个课外阅读书籍架，摆放校内课外阅读书籍，学生下课期间可以找到自己感兴趣的内容进行阅读。在开展活动后，一开始小学生都不会主动去书籍架上找书进行阅读，教师站在主导位置，应积极鼓励和引导学生主动阅读。久而久之，学生就会听从教师的引导，逐渐带动全班同学进行阅读，营造良好的班级阅读氛围。学生在校内课外阅读方面潜移默化地养成阅读习惯后，教师便可以开展校外课外阅读活动。校外课外阅读需要家长的帮助，因此，教师应和家长进行不断的沟通，并统一思想，让学生在校外也可以养成阅读习惯，爱上阅读。
二、优化课外阅读教学方式
在小学语文课外阅读教学中，教学的方式方法尤为重要，因此，教师在小学语文课外阅读教学中一定要根据学生的具体情况，不断优化课外阅读教学方式。在传统的小学语文课外阅读教学中，教师大多会选择填鸭式的方法，将教学内容灌输给学生，使学生跟随教师的思想进行学习。这样的方法并不利于培养学生的自主学习能力。因此，教师必须改革自己的教学思想，不断创新和优化教学方法，给学生建立更加轻松愉快的教学氛围，激发学生对阅读的兴趣，调动学生的积极性，培养学生自主阅读的能力。
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在小学低年级语文课外阅读教学中，教师可以根据具体的教学内容来选择教学方法。阅读内容很多情况下是散文等，内容中没有人物之间的对话，教师可以安排学生进行朗读，同时可以结合阅读音频等，让学生充分了解文章的思想及作者写作时的心情。教师可以给学生先读一遍，再让学生进行朗读，加深学生对文章的印象，也让学生更好地理解文章的内容。而对于一些内容有对话的文章来说，教师可以选择角色扮演的教学方法，让学生扮演文章内容中的角色，然后用文章内容进行交流，让学生投入到角色表演中，从而掌握文章的内涵，提高学生的阅读能力。
三、开展阅读交流活动，学生阅读经验共享
传统的小学语文课外阅读教学中，很多教师会选择自己先读，然后让学生模仿进行阅读。这样的方法让很多小学生都不能真正掌握阅读方法，也无法对小学语文课外阅读教学产生兴趣。因此，教师可以在教学中开展阅读交流活动，让学生们将自己的阅读经验进行共享，更好地认识到自己的不足，学习其他同学在阅读中好的方法，共同进步。
教师可以在开展阅读交流活动时创设专门的主题。如“我最喜欢的书籍”，在开展活动前，教师要给学生布置任务，将自己最喜欢的书籍带到班级中；在开展活动的过程中，同学之间可以将自己喜欢的书籍进行共享，并说说为什么喜欢这本书以及在这本书中学到了什么。在这样交流的过程中，可以开拓学生的阅读视野。另外，教师还可以组织学生将自己阅读的内容记录成读书笔记，开展读书笔记大赛，并评选出最佳，从而让学生养成阅读中记录的习惯。
四、制定阅读计划，加大阅读监督力度
在小学语文课外阅读教学中，教师应该充分尊重学生的差异性，遵循学生自己的喜好进行阅读。想要有效地提高阅读教学的效率，培养学生阅读兴趣，教师可以根据不同学生的情况制定阅读计划。
例如：有的学生喜欢童话故事，那么教师就可以让学生在一个月或者两个月的时间内阅读《安徒生童话》等方面的书籍，并在每周阅读几个故事，将自己的读后感进行记录；对于一些喜欢名著的同学，教师可以让他们在一学期内将《西游记》等名著进行阅读，同样记录好读后感。这样的做法可以逐渐让学生养成习惯，并且按照教师制定的阅读计划，使学生更有目标地进行阅读。另外，在校外课外阅读中，教师和家长都要加大对学生阅读的监督力度，让学生必须按照计划进行阅读。如果缺少较强的监督，学生会放松自己，从而产生懈怠现象。家长与教师的有效合作，可以有效监督学生阅读，并提高学生的阅读能力，培养学生良好的阅读习惯。
总之，在小学语文教学过程中，教师应该重视培养学生阅读能力，充分激发学生学习兴趣，从而丰富学生的语言积累，使其养成良好的阅读习惯，为其日后发展奠定有效基础。
参考文献
[1]罗春红 谈指导小学语文课外阅读教学的有效策略[J].小学生（下旬刊），2017，（10），30。
[2]张翔 小学语文课外阅读教学策略探究[J].考试周刊，2016，（79），49。
论文作者:郭嫦娟
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第332期
论文发表时间:2018/9/17
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