陕西富县县委党校 727500
摘 要：党史是中国共产党领导下人们艰苦奋斗、顽强拼搏的历史总结，不仅是中华民族的精神财富，也是实现我国伟大事业繁荣发展的重要动力。只有熟悉和了解党的历史，才能铭记党的历史，将其作为支撑人们前进的精神支柱。因此，党校党史教育教学是党校教育工作的重点内容，在培养党校干部和提高党员素质方面具有积极的作用。
关键词：党校党史 教育教学工作 改革与创新
中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，也是我国各族人民利益的代表者。党校的党史教育不仅承载着党赋予的重要使命，也承担着人民群众的重托，属于历史责任的传承。加强和改进基层党校党史课程的教学质量，为唱好我国意识形态主基调、主旋律做贡献，任重道远，义不容辞。
一、优化党史课程结构
在党校开设的各门学科中，党课应当构成其中的核心与关键，对此有必要构建科学性更强的党课结构。具体在设置党课时，应当把党史课程视作其中的主导，对其主体地位进行全面的突显。例如在培养学员时，关键应当落实于提升学员自身的整体素养，确保学员都能拥有更健全的心态。具体的措施为：党校应当把党史课程置于首位，针对党史课程有必要更加关注其主体地位。在安排各门课程时，都要在必修课中设置党史课程。如果涉及到专题教育，则需要在党史课程中渗透新形势下的时事内容，进而塑造更加形象与生动的党史课堂，确保学员具有浓厚的兴趣。针对党课的整体结构实现全面优化，此项举措还应当涉及到监督与考核。作为党校而言，应当从源头入手，强化各个时间段的学员考核与课程监督。这是由于，党员干部只有接受了全方位的党课考核，才能增强自身具备的自觉意识，避免逃课或者流于形式等各种不良现象。党校如果能够健全多层次的考核模式，就能紧密结合党员实践与党课基本理论，在此前提下提升了综合性的党性修养。
二、重视现场教学的开展
党在90多年的不懈奋斗中留下了珍贵的红色足迹，记载着党领导全国各族人民争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两大历史任务的过程，展示了我们党为了民族的独立、人民的幸福而不屈不挠、不怕困难、不怕牺牲、勇于奉献的伟大精神。这些红色足迹大多已建设为革命纪念馆、革命遗址、红色旅游景点，为党史教育提供了鲜活生动的现场教学课堂，能将革命历史中可歌可泣的事件、人物展现在学员面前，实现理论教育和实物、实景等教育有效结合，使党史教育更加生动形象。学员在现场教学中通过聆听老师或老同志、老党员的生动讲解、观摩现场展览、亲身体验实践等活动，真正耳濡目染党的奋斗史，在一个个真实的历史故事中震撼灵魂，与历史人物、事件产生共鸣，重塑自己的人生观、价值观，增强党性修养，使红色基因潜移默化于日常行为中，并且稳固而永久地流淌在血液里。
三、改革与创新党史教育教学的模式
1.做好党史教育科研工作。可通过研究教法、教员、教材，对党史教育教学的内容加以创新，或者是通过调研工作，使党史教育与民情、干情、社会相贴近，有机结合群众的热切盼望。
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2.实施廉洁自律教育。在市场经济快速发展的背景下，人们的世界观、价值观、人生观等发生了极大的变化，因此党校实施党史教育教学工作时，必须有针对性地实施廉洁自律教育，强化党员干部的思想防线，确保党员的纯洁性。
3.科学应用信息技术。党校应该将远程教育网的作用加以发挥，采用网络直播、网络监控、网上教育的教学方式，将科研与教学相结合，注重教育科研成果和教育教学的创新，为上级领导的决策提供强有力的支撑。
4.创新党史教育内容。由于国内外的形势日新月异，所以要以国内外形势的具体发展变化为依据，积极创新党史教育内容，适当转移社会主义建设中心任务及目标，对党史课程内容进行丰富及充实，有针对性地实施教育活动。
四、积极开展党史科研工作
为了更好地开展党史教育，党校要结合实际情况，积极开展党史科学研究。要结合不同地区、各个时期的党校教育工作实际，将最新的党政理论和科学成果相结合，引导和鼓励党校教育工作者除了做好日常教学工作之外，积极开展党史科学研究，将先进的科研成果应用到党史课程教学中，提高党史教育的先进性和时代性。党校教学部门要成立科研工作小组，强化科学研究，最终形成一个科研教研、课堂讲授和实践应用的良性循环模式。同时，各级党校还要结合地区实际挖掘本地区的党史。我党在各个地区发展过程中形成了丰富多彩的党史资源，而这些地方党史资源更加具有地方特色，将其挖掘研究之后，纳入到党校的党史课程体系中，不断充实和丰富党史教育课程内涵。在对地方党史进行挖掘和研究过程中，要保证对地方党史进行准确的归纳筛选，主要以地区典型的历史事件和历史任务为出发点，要重视民间历史的搜集。
五、提高党史教师的自身素质，加强党的师资力量
人类教育文明史中的大量实践证明，教师是教育教学活动的主体，其中，施教者的政治思想品质、人生观对群众具有重要的引导作用，甚至可以影响到学生的学习效率、效果以及教学进程。党校教师的教育教学活动既有基础教育、国民教育的共性，更有其特殊性，这就是以党校姓党为核心原则的政治性。加强基层党校党史教育中的一项重要工作就是提升党史教师的自我素养与教学素质。党史教育师资力量的强弱，直接影响着党史教育的效率和效果。可以加强党史教育工作者的学习，加强对党的基本路线、方针以及政策，十八大精神、习近平主席的一系列讲话乃至于国际形势知识信息等的学习。同时要求对党史教师严格把关，将具有责任心、事业心以及拥有担当精神的优秀教师作为骨干先锋进行重点培养，落实福利政策，助其安心工作、投入事业。
总之，党校加强党史教育对于中国共产党的成长、发展、前进有着不容忽视的作用，只有不断加强党史教育，才能使中国共产党在世界历史中长存。我们必须加强党校在党史教育中的力度，为党的发展以及中国梦的实现助力。
参考文献
[1]赵家棠 党校党史教育教学工作的改革与创新策略研究[J].才智，2017，（11）。
[2]王振江 党校加强党史教育的重要性及对策浅析[J].法制与社会，2016，（04）。
[3]郑伟明 党校对党员干部进行党史教育的意义[J].中共南宁市委党校学报，2012，（05）。
论文作者:曹亚梅
论文发表刊物:《教育学》2018年2月总第136期
论文发表时间:2018/4/28
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