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心里话对谁说？
我的女儿在电台工作。近一时期，她以知心姐姐的身份主持了“中学生热线电话”节目。每逢周六热线通话时间，桌上的电话铃声不断，“耳”不暇接。来电话的中学生朋友所谈的话题牵涉到许多方面，从作业负担到早恋苦恼，从升学困惑到人生思考。耐人寻味的是，这些中学生在一吐心曲之余，往往要拖一个尾巴：“我这些心里话，只想让你知道，对父母和老师都是不说的。”
电台专辟“热线电话”节目为中学生释疑解惑，无疑是一件好事。不过，再仔细想想，来电话的中学生的心底秘密，在父母和教师这些尊者面前“讳莫如深”，对从未谋面的电台人员却肯“和盘托出”，这是为什么？我认为“热线电话”能获得中学生信任的秘诀之一，便是他们与中学生通话时，并不是简单地提供“标准答卷”，而是更注重于和学生作思想上的交流、探讨与沟通。
当代心理学的一个重要分支——行为心理学的研究表明，正处于趋向成熟期的青少年，一是由于逐渐形成强烈独立意识，因此往往不愿他人给以现成的生活指南；二是他们的内心又对各种事物有诸多“不确定感”，因此迫切需要从别人那里获得认同和了解。而在日常现实生活中，我们有些父母和教师恰恰无视这两个心理特征。当他们偶尔知道孩子心里有什么隐衷时，或是漠然置之，而更多的则是“一本正经”的面孔，给孩子以“应该怎样做，不应该怎样做”的训词。这种居高临下的架势，又怎能谈得上与孩子相互沟通感情呢？久而久之，孩子感到你这位尊者可敬而不可亲，也就不肯对你说“悄悄话”了。
处于青春期的中学生，总有需要宣泄的感情，总有需要表露的心里话。要是我们的为父母者、为师长者不去关怀他们的这种心迹，一味放任自流，固然“热线电话”等社会咨询机构能分担一部分工作，但有些孩子也可能去找社会上的一些“哥儿们”倾诉心里语。如果由此让一些“歪门邪道”拐骗了孩子，岂不误了大事么？
“心里的话儿向谁说？”这是时下一部电视剧的流行歌词。我借用过来，以此作呼吁。愿我们的父母、老师和全社会，都能为学生开辟一个倾吐心曲的窗口，从而把青少年教育工作提高到一个新的水平，让我们的孩子与父母、老师和整个社会都时时“热线相通”！
带锁的日记本
那天，在商店的文具柜台上看到了一种带锁的日记本，装璜精美。最新鲜的是，一把小锁可以把本子锁起来。售货员说：“这是热门货，孩子们来买的很多”。
日记本要锁起来，很有意思。这使我想到一些中学生前来心理咨询时的谈话：爸妈有时偷看我的日记，我放在一个小箱子里，也给翻出来，还随便拆看同学的来信，真气人。你说怎么办？
这使我又想到我曾经作过的一项调查。调查问卷中有一项是：你有了愉快或不愉快的事爱跟谁诉说？可供选择的诉说对象为父亲、母亲、老师、同学。结果是，选择诉说对象最多的是同学，占81%。
孩子们所以喜欢带锁的日记本，原来是对付大人的，是为了向大人们封锁自己的心。
这简直让我们有些为人父母者感到残酷，感到害怕，感到痛苦不堪了——我们是你的父母，是你最亲近的人哟，有什么话不可以对我们说！
可是，我们做父母的人知道吗？你的孩子已经由幼稚走向成熟，由依赖走向独立，心中会逐渐有一些秘密，会有些不再愿告诉大人的东西。这是他们将要长大的标志。由于时代的发展，今天的孩子这种独立意识更为强烈。对此，我们也该拍手叫好。然而，我们不少为人父母者总是不那么乐意接受孩子的独立意识，总是想把孩子庇护在自己的羽翼下，于是，就不讲方式地总想去“刺探”孩子心中的秘密。如此招来的是孩子的反感，孩子们就加倍地来守护自己的秘密。于是，带锁的日记本便成了最佳选择。
我们该怎么办？
一是理解。对孩子由独立意识而导致的闭锁心理，首先得有个科学的态度。我们不妨来个心理换位，回想一下自己孩子时代的生活，并以此来体察孩子们的心。如此，您对上面的“为什么”就会有更切身的理解。有了对孩子的理解，“头痛”就消除了一半。
二是沟通。我们不要以为孩子是自己身上的肉，可以任我骂来由我打，不要以为自己多吃了一些年的咸盐，就可以居高临下地对待孩子，仿佛真理总在自己手中。对孩子要多来点民主和平等，努力成为孩子们的知心朋友。这样，就可以跟孩子有较多的沟通，就会促使孩子对大人敞开心扉。
三是尊重。尽管我们做了最大的努力，也不该奢望孩子什么全跟我们讲。孩子作为人格独立的人，他们心中应该有一块大人不必涉足的天地，应该有一些属于自己的秘密。对此，我们只有尊重。这样一来，我们也就用不着“头疼”了。
最后也想跟青少年朋友谈几句。
的确，有些大人的教育方法不免简单武断，有些大人的看法不免与你们的看法不合，但他们都真心实意为你们好。他们的劝谕总有可取之处，这有助于你们认识不生，认识社会，减少失误和曲折，少走人生的弯路。珍藏心中的秘密，是青少年珍视自我的表现，是一种幸福；但闭锁自己的心扉，则是封闭自我的表现，那将是一种痛苦。父母是最关心你们的朋友，把心里话也讲给他们听听吧；父母以朋友的身分来尊重你们的人格了，日记本上那把锁也该打开了吧！
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