学校德育工作的问题及其对策
张紫君
（郑州大学教育学院，河南郑州 450000）
摘要 ：教育是培养人才的最佳途径，道德教育是衡量人才的最基本权重和标准。德育是人们思想行为规范的指导，是素质教育的重要组成部分，加强学校德育，构建校内外的德育网络，努力完成德育工作。对造就“社会主义事业的建设者和接班人”，包括道德，文化，纪律，智慧，劳动等全面发展，具有重要的现实意义。然而，学校道德教育在现实生活中的效果令人担忧。
关键词 ∶德育工作；问题；对策
1 学校德育工作的内容分析
德育是对人思想的教育，是对人思想的引领。道德教育最根本的目的是提高学生的思想素养和行为习惯，实现全面发展。要达成这个目标，就要建立完善的德育教育体系，丰富德育教育内容，并且高度贯彻落实德育教育工作，将德育深入到学校教育的每一步。
德育工作不仅要贯彻落实，更要有创新，要因地制宜，因人而异。德育是指引教育发展的指针，在日常的德育实践中，德育工作者要深刻落实德育教育，不只是体现在表面，而是要深刻到德育活动中的每一步。同时德育内容要为学生所熟知， 活动形式要适合学生的发展，德育教育要有实效性，全面促进学生的成长。
特色德育是学校德育发展的方向。为了学校的可持续发展，学校必须创办符合学校文化的有特色的德育教育，创建特色德育品牌，提高德育内涵，深度发展德育活动，全面提升学校办学水平，特高学生综合素质。
本研究中的所有患者均按照常规方法进行骨髓穿刺，抽取2 mL骨髓液放在肝素抗凝管中进行流式细胞学检测，并且抽取0.2 mL骨髓液涂片进行免疫组化检测以及形态学检查。形态学检查的方法如下：选择涂片情况良好(染色清晰、制作良好、可以充分鉴定细胞质以及细胞核的形态特征)的骨髓涂片进行瑞氏-吉姆萨染色，采用显微镜分类计数200个有核细胞，多发性骨髓瘤的判断标准[4]为浆细胞≥20%且出现形态异常。
2 学校德育工作的重要性
道德教育为青年学生和学校工作的健康成长起着指导， 动力和保障作用。道德教育是一种基础教育。因此，学校必须把德育管理工作放在管理的重要位置，认真学习德育工作政策文件。
随着改革开放的深入，经济体制的不断进步，商品经济的快速发展，竞争机制的广泛引入，社会生活更加丰富多彩。但是，道德教育的内容仍然停留在过去的教育标准中，这种标准既古老又薄弱，不能适应当前复杂的社会现象。它不能满足学生的实际思想追求，因此道德教育成为与现实生活和学生无关的东西。不能激发学生的兴趣，德育活动无法得到学生的认可，推动内化更加困难。
3 学校德育内容存在的问题
3.1 德育的地位不高
受当今应试教育形式的影响， 学校更加注重教育工作的学业成就，忽视了德育的重要性。在大多数学校教育中，道德教育往往处于学校的可分配状态。另一方面，学生为了更好地升学，也是一味地追求成绩，对德育不感兴趣，甚至即使学校组织了相应的德育活动，学生也并不是很积极地参加，并不能取得良好的德育效果。
3.2 德育内容滞后
目前，党中央高度重视新阶段的教育工作，为青年思想道德建设做出新的重要安排。中央明确指出，要从增强爱国情怀出发， 将弘扬和培育爱国主义精神作为伟大民族精神的核心， 教育青年人民享有中华民族优秀的传统美德。然而随着社会经济的高速发展，越来越多的青少年在理想与现实之间常常感到失落和迷茫， 常常在生活中找不到目标与希望， 很容易在压力中失去方向。社会的发展在很大程度上影响着年轻人的整体发展。面对这些问题，学校更应该加强德育教育，全面建立德育体系，帮助青少年的全面健康发展。
3.3 德育内容缺乏科学性
论证认识懈待。论证企业往往从业主角度出发,站在业主利益方面，有意回避涉及的敏感问题。如退水方面，以不会消耗水资源，所有回水均不向外排放等为由，作出不影响地区的水资源环境状况，也不存在对第三者的影响的结论，同时有很多论证无补偿措施。这种论证结论往往为处理水事纠纷埋下了隐患。
3.4 道德教育与管理忽略人格发展
其次应调动教师们的积极性。首先是调动班主任的积极性，加强班级管理。因为班级是学校教学和教育学生最基本的单位，班主任的工作是管理班级的指导。为了调动学生的积极性，学校应根据实际情况，严格制定和实施班主任津贴分配方案。明确班主任的职责，实施绩效制度， 优先考虑在智力教育和道德教育的综合教育上做得好的同志， 这样也大大调动了班主任的积极性； 二是调动各学科教师的积极性。学科教师是道德教育工作者，不容忽视。爱国主义教育是道德教育的主题， 所有学科的爱国主义教育都与这门学科的知识紧密结合。这增强了爱国主义教育的说服力和吸引力，可以深刻地影响学生，形成强大的内化力量。学校应明确规定部门教师的职责， 配合班主任的具体要求， 做好班级工作，并将工作质量纳入考核。最后，应调动后勤管理者培养人才的积极性。学校后勤人员在学校德育中具有重要作用， 特别是在校园教育环境建设中，需要构思，设计和规划。学校应制定服务教育的职责和要求，将其工作质量也包括在最终评估中。
3.5 德育中的形式主义
目前，道德教育的形式化主要体现在道德教育的量化滥用上。例如，做好事加分，做坏事减分，年终评估等，将最终得分作为道德教育的结果。事实上，德育本身是内化型的活动， 是为了真正改变学生的思想道德和素养，从实质上塑造学生的心理发展。当学校把德育教育实施得太过形式主义时，往往并不属于真正的德育教育。
4 分析上述学校道德教育问题的原因
4.1 学校原因
目前，由于对部分中学道德教育现状的模糊认识，道德教育的首要地位和核心地位受到各种因素的挑战。学校受传统的应试教育的影响，重度智力教育和轻度道德教育的现象在不同程度上存在。许多学校只强调智力教育在学校中的重要作用。有些教师只教书不育人，坚持传授知识的旧观念，严重影响道德教育的发展。
4.2 教师原因
由于新时期道德教育的复杂性， 艰巨性和长期性，一些道德教育工作者和许多教师的思想仍然存在混淆。一些道德教育工作者的政治素质和专业素质较低，几乎没有机会参加专业教育和培训。一些教师缺乏对教育的奉献精神，教育方法不适应时代的发展。如果没有及时掌握先进的教育教学方法和教学方法，学生就无法进行科学、系统、个性化的教育。大大影响了学生的发展。
道德教育的内容在不同的历史时期是不同的，道德教育的内容必须符合主流社会的精神。当今学校的大部分道德教育仍然抄袭传统内容， 把培养教育作为学校德育工作的全部内容，没有创新的时代精神。这种缺乏挑战和创新的道德教育也是十分低效的。
4.3 家庭原因
家庭的不良影响也是中学生道德教育的重要因素。家庭是年轻人生活的起点， 也是年轻人成长的重要场所。但是在学生的成长过程中，有一部分家长只重视学习成绩而忽略了孩子的心理健康发展与人格的完善，这也与家长从小受到的教育方式有关。所以说教育影响着一代又一代人的发展，对孩子的成长尤为重要，对社会的发展也极其重要。总体而言，家庭教育对学生的影响是积极的，但也存在许多影响学生健康成长的问题。
4.4 社会原因
目前， 不健康的社会文化生活对大多数中学生的负面影响也不容忽视。不健康的社会文化使学生淡化政治思想，缺乏对崇高生活目标的追求和斗争。对民族文化的疏离与忽视导致民族自尊心下降， 文化欣赏程度降低。由于受欢迎的快餐式文化对社会的影响，学生对科学和革命历史学科的作品不感兴趣， 这是学生形成正确人生观的重大障碍。先进的消费和对物质享受的过度追求削弱了艰苦奋斗的优良传统， 色情淫秽制品使学生深受其害。总之，社会因素对学生的影响也很大，必须重视这一点，从各个方面促进社会发展，为年轻一代创造健康的环境。
5 改善学校道德教育的有效途径和方法
要实施德育，必须改变以往的教学理念，努力为国家培养合格的高素质人才。面对学校德育教育的种种问题，我们必须寻找最佳的方法去解决，只有这样才能从根本上促进学校的德育发展，促进年轻一代的健康发展。
同时，根据社会主义市场经济对人才素质的要求，充分尊重个性，使人的个性和创造力得到充分发展。德育工作者应重视学生的发展，以学生为主体，努力促进学生个性的全面发展和人格的全面发展。
5.1 健全学校德育管理系统
学校道德教育管理需要健全的组织系统。学校应建立健全的德育管理体系， 明确德育管理的责任。校长、辅导员和班主任组成一个道德教育领导小组，从校长到每个班级，形成纵向联系，并在教学办公室之间建立横向关系。这使得学校的德育工作从组织体系向上下左右延伸，充分发挥了德育管理的有效性。从组织上保证学校德育工作的实施。
5.2 明确责任，调动每个道德教育工作者的积极性
学校教育不仅要注重智力教育， 还要注重道德教育，完善德育方法和途径，克服形式主义倾向，更新人才观。学校有必要建立一个概念，为学生的未来终身学习提供良好的基础，培养合格的接班人。建立以学生为主体的现代道德教育理念，注重培养健康人格和健全人格。
有限元法需要如图1（a）所示的兼容网格，然而，网格加密和部件集成等许多技术原因会导致如图1（b）所示的不协调网格。
道德教育的本质是灵魂的教育。然而，当前的德育工作往往满足于把握外在行为， 忽视深层思想和情感的培养，使道德教育成为一种简单的行为训练。
在德育管理中，学校要在道德教育方面达成共识，充分发挥各类学校人才的聪明才智， 使学校德育工作取得显著成效。
5.3 更新观念，不断提高德育工作者的素质
为了调动全校教职工的积极性，首先要动员管理者的积极性，明确自己的责任，有一定的职权范围和利益。管理者是学校活动的领导者， 控制着学校的发展方向。学校管理者必须坚持正确的教学方向，建立健全的管理制度，丰富管理内容。进行科学的管理，正确地领导下级人员开展能够促进学生身心发展的德育活动。充分发挥学校管理者的积极性，促进整个学校的健康发展。
正常情况下,悬挂油缸在桥架开启和闭合过程中承受桥重,考虑悬挂系统的最坏工况,桥架闭合后,楔块刚性锁定机构失效,此时桥重和活载全由悬挂系统承受,载荷大小为1 300 kN,单个油缸承受载荷为162.5 kN,取单个油缸的设计载荷为250 kN,载荷放大系数为1.54.
5.4 改善环境，为实施德育提供更好的平台
优美的环境和优雅的校园文化赋予人们进取的动力。对于农村学校办学条件艰苦，经费不足的现象，要积极的找到应对的方法去解决。农村资金不足的问题严重制约了学校的发展，必须及时解决。要积极地向上级申请相应的教育资金， 添置一些学习和娱乐设施设备， 保障学生的全面发展， 培养学生的业余兴趣和爱好，丰富他们的课余生活。还可以定期组织一些文化活动和社会实践活动， 丰富学生的生活， 让每个人在快乐、和谐、关爱的环境中学习和成长。同时，要开展健全的德育活动， 积极推进良好的德育目标和道德教育内容，让学生以微妙的方式进行思想道德建设。学校也可以定期举办文化艺术活动，如举办学雷锋、爱国主义演讲等主题活动， 这些活动充分反映了学生参与的整体性，教育目的的质量以及教育形式的多样性。在这种教育环境中，学生将培养他们的情操，提高他们的个性，促进学生的实践能力和创新精神的发展。
Merkle树在区块链中尤其重要，相当于用大量的数据块来进行哈希运算。Merkle树将2个相邻的认证请求进行哈希计算，逐步堆积到Markle树根。这种哈希算法的好处就是让历史数据不可篡改、真实可信[4]。节点的值是它相连2个叶子节点的哈希，这就导致整个Merkle树中的数据都是互相关联的，改动其中一个数据，将会彻底改变整个区块的结构，因此给身份的证明提供了一个非常简洁的机制。
5.5 建立整体概念，加强学校，家庭和社会联系
德育无处不在。在建立全面的德育体系时，必须树立整体观念，加强综合研究。家庭是第一所学校。家庭教育的重点是道德教育，培养孩子良好的道德品质，培养良好的行为习惯。社会是学生通过学校和家庭实施道德教育的重要途径。从教育观念的角度来看，学校教育，家庭教育和社会教育是一个整体。
针对云南省重点企业融资需求及市场形势变化，分行加快投行业务轻资本化转型，借助资本市场，助力云南省企业新增债券融资，多渠道、多方位加大力度支持云南省实体经济的发展。截至2018年9月末，恒丰银行昆明分行已成功为云投集团发行10亿元定向债务融资工具、祥鹏航空5亿元超短期融资券，同时凭借同业渠道，积极引入省外金融机构，促进“引资入滇”，为云投集团成功撮合发行32亿元公司债券。
近年来，上海十院积极探索以“转型发展，病种结构调整”为导向的新医改形势下的医院成本核算体系建设，将成本控制与医院投入、医保支付、科室发展方向和资源规模、绩效工资总量核定等挂钩，深入分析服务于病人的医疗活动所产生的投入与产出、成本与绩效。聚焦临床技能、疑难复杂疾病诊治能力和科技创新的诊疗模式的效益分析和决策评价。努力抓住改革契机，引导医院统筹考虑政策目标和改革要求等因素，强化成本控制正向引导作用。深入调整医院业务收支结构，降低医院运行成本，严格控制不合理费用增长，主动适应新形势和新政策，激发财务管理的价值创造能力，积极推动医院转型发展。
事实证明，只有整体性的发展教育，不断实践，不断总结，才能发现教育中的问题，才能更好地解决教育中的问题，才能更好地促进学生的全面发展，提高学校整体素质和管理效率，促进社会进步。未来，要进一步整合学校德育工作中的新情况，新问题，结合学生成长发展的特点，不断提高德育工作者的教学意识，为学生的全面发展而不懈努力。
6 结语
道德教育注重培养人的思想道德，提高人的思想意识和道德素养，促进人格的完善发展。而人的发展重在人格的培养，重在思想道德的培养，只有人人都发展，才能促进社会的发展。道德教育有助于形成和谐，高尚，进取的社会氛围。所以，我们应强烈重视德育教育，认真开展德育教育，丰富德育活动，深刻落实德育发展，始终把德育工作作为学校及社会工作的首要任务来抓。努力将每个学生培养成对社会有用的合格公民。
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中图分类号 ：G651
文献标识码： A
文章编号： 2096-4110（2019）03（a）-0131-03
作者简介 ：张紫君（1994—），女，河南荥阳人，硕士在读，研究方向：教育经济与管理。
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