何延文 甘肃省积石山县高关初级中学 731799
摘 要：当今社会，信息技术正以前所未有的广度、深度在影响人们的生活、学习、工作等各个方面。现在的初中学生必须掌握好信息技术这门基础工具，而如何上好初中信息技术课就成了学校领导、老师和家长普遍关注的问题。本文结合个人教学经验，从课堂引入、内容创新、方法多变、深入浅出等方面谈了几点个人看法。
关键词：计算机课 兴趣 方法
全球信息化已日趋完善，上好初中信息技术课程已势在必行。信息技术正在对教育观念、教学思想、教学模式、学习方试、评价体系的变革产生极大的影响，对上信息技术的教师、对初中生都提出了掌握信息技术、应用信息技术进行学习的要求。我在教学中不断摸索、尝试，取得了一定成效。
下面就初中如何开展信息技术教学，谈谈自己的几点看法。
一、设疑激趣，巧妙引入
爱玩是初中生的天性，喜爱游戏是他们的共性。抓住这一特点，在信息技术新课时，让他们学玩几个有趣的教学游戏软件，如警察捉小偷、吃苹果、打地鼠、Flash鼠标游戏等，结合学生实际，融入一些游戏、竞赛、演示等学生感兴趣的内容，激发学生学习信息技术的兴趣，使学生在浓厚的兴趣中快乐地学习，自觉地学习。
二、先练后讲，先试后导
在讲授初一信息技术课时，先让学生自己动手摸一摸键盘，按一按鼠标，自己上机练，有了一些感性认识，学习起基础常识来，效率快，成果佳。
三、增新内容，激发兴趣
信息技术的知识日新月异，教师可用各种形式向学生讲解一些最新知识，如在学校机房中让学生看刚被感染病毒的表现形式，从而讲解计算机病毒的知识，让学生知道什么是计算机病毒？怎样防范计算机病毒？怎样运用计算机病毒软件杀毒？并要求学生围绕病毒这一主题查找资料，进行主题讨论会，让学生树立正确使用计算机技术的安全意识和责任感；把学生引入相关的问题情境中，迫使学生进入思维阶段，让学生在问题情境中发现问题、提出问题，并及时让学生走上讲台，体验发现的乐趣，调动他们参与教学活动的积极性，并让学生自己提出想要解决的问题，明白计算机不只是打游戏和上网聊天，还应该培养信息技术的意识和应用能力，具备在信息社会中的生存能力和挑战能力。
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四、机上竞技，谁与争锋
利用学生的好胜心、自尊感，组织学生操作比赛，能很好地激发学生的竞争意识，调动学生积极性，活跃课堂气氛，营造积极向上的学习氛围。如：进行枯燥的键盘指法训练时，上课一开始就向学生明确说明在本节课结束前要进行小组比赛，看哪个小组整体的操作姿势最优美，速度最快，正确率最高。学生们为了不让自己所在的小组落后，会更加勤奋、认真地练习，整个课堂呈现出你追我赶的热闹景象。
五、结合实际，创新教材
在信息技术课堂上，我们应该结合学生实际，多应用新鲜、有趣的活动进行教学，以激发学生的学习热情，从而培养他们的创新能力。如：在讲授PowerPoint2003时，可教给学生怎样插入自选图形，然后让他们自己合理地插入各种各样的图形，并加以修饰。如果条件允许的话，还可以让他们从网上自己搜索一些动画图标等，插入到自己的演示文稿中，从而创造出各式各样生动活泼的演示文稿来。然后通过多媒体教学网络，将一些富有创意的作品播放给其他同学看，其他同学也可以从中得到一些启发。这样既可以提高学生学习PowerPoint的兴趣，又培养了他们的创新意识、创新精神。
六、形象直观，事半功倍
信息技术课中有很多知识都是比较抽象的，不是很容易能被学生所理解的，教师应该在上课的时候，将深奥的知识讲得通俗易懂，多应用能被学生理解的形象直观的事例。如：在讲内存储器和外存储器的作用和区别的时候可以把内存储器比喻成教室，外存储器比喻成学生的宿舍，学生比喻成计算机中的数据，该上课了(也就是计算机工作了)学生会从宿舍到教室开始上课，一旦放学了(计算机关机了)教室里就没有学生了，学生都去宿舍休息了。这样的例子能让学生形象、生动地理解计算机中的工作原理，激发学生的学习热情。
七、新颖考核，考学相长
在信息技术学科中，可设计不同的考核方法，让学生在主动、轻松、愉快的心情中，不知不觉地完成考核任务。如对“Word文档”的考核，设计了如下方法：教师在学生机文件夹中建立名为“校园小天地”的文件夹，并在其内放一个文档文件。上课时，对学生说：“今天老师请大家帮个忙，有位同学向‘校园网站’投了一份稿件，现在要按照所学的知识对其进行修改，使文章更美观、更漂亮，行不行？”学生兴致很高，此时教师把打印好的修改内容（输入汉字、修改文字、排版、设置美术字、插入图片等）发给学生，打开已有的文章，修改编辑以后，以自己的名字命名保存到对应的校园网站的文件夹中。
八、差异教学，张扬个性
由于学生的信息技术水平、学习风格、思维发展等各方面存在个性差异，因此，在信息技术课教学中，要利用差异教学，针对不同的学生个体，开展针对性的教学，改变传统知识上的传输方式，培养学生的实践能力，使得每个学生都有尝试成功、张扬个性、学会创新的机会。
论文作者:何延文
论文发表刊物:《素质教育》2018年1月总第259期
论文发表时间:2018/1/19
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