摘要：中职建筑教育理念是以职业技术为主的教育，培养社会所需要的施工专业人员，所以就得要求中职建筑课程教学与时俱进，教师应设计个性化教学、创新性教学，从而培养中职学生的专业技能，提高学生的综合素质。通过对中等职业课程教学改革的探讨和实践，提高了教师教学质量，大大提高了学生的综合实力。
关键词：中职建筑课程；教学改革；专业技能；教学改革
引言
随着时代的进步，社会对于综合技术人才越发渴求，这导致了中等职业学院的不断扩大。近年来，建筑业的发展越来越快，新建筑的建筑工地无处不在，建筑行业的专业人才需求也在不断增长。因此，在此背景下，应以学生的专业技能为主体，对中等职业课程的教学进行改革，同时要注重培养学生的工程造价相关知识。在工程质量和节约成本的前提下培养高素质人才。
1.正确定位人才培养方向，明确培训目标和规范
建筑专业人士是建筑行业非常重要的人才资源。所以中职院校应当突出院校的教学特色，培养懂施工、善管理、精预算和市场开发的全面建筑人才。首先，中职院校应明确自身的定位，创建特色培养计划，针对工程类的就业方向有针对地进行教育。其次，确定人才培养目标，经历几年的专业教学，让学生具备什么样的技术，什么样的能力， 这些都应该明确。最后，要确定培训的规格，学生不仅要具备优秀的专业技能，还要具备良好的职业道德。质量、安全、成本这些都是可以获利的，只有拥 有良好的职业道德，才能将来造精品工程。
2.合理构建课程体系
中等职业课程的教学应注重实践操作能力与理论知识的有机结合，有利于学生的全面发展。在教学过程中，应该立足于岗位的能力，课程应该切合实际，为未来的就业打下坚实的基础。那么，如何合理构建课程体系呢？首先，教师在拟定教学方案的时候，应当考虑建筑行业的需求方向，这样设计出来的教学计划就具有专业性、应用性；教学内容应当紧跟时代 的步伐，让学生接受当今的新技术、新手段，从而吸引学生的兴趣，开拓学生的建筑视野，从而拓宽知识面。其次，教师应当根据实际情况进行及时的修改，比如， BIM技术的快速发展，一般的中职院校没有这项技术的教学，教师应当根据这个技术对教学计划、方案进行及时的修改，这样可以体现最新的行业动态。最后，应当把工作岗位的理论知识和专业技能作为教学的核心，建筑课程的教学的主要目标就是培养学生具备过硬的施工、管理、造价的能力，通过考取相关证书证明学生的综合实力，这样能强化学生的建筑综合水平。
3.完善和优化教师队伍
教师作为教学的主体，应提高中等职业学校建筑专业教师的综合素质。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先，应该培养建筑行业的学术领军人，因为作为中职 院校，没有一两个建筑行业拔尖的教师，怎么能体现中职院校专业的教学优势。其次，重视青年教师的培养工作，鼓励教师深入工地一线进行参观学习，用来促进教师的全面发展。最后，聘用施工经验丰富的项目经理、项目总工这些人才当外聘教师，这样可以把实践经验传授给学生， 改善本校教育重理论、轻实践的教学现状。
教学团队的建设必须在教学意识和教学方法上有自己的特点。从表面上看，积极研究课题和积极探索教学方法，但如果仔细分析，你会发现大多数教师都没有取得任何成果。起始阶段的样子就是现今积极研究的样子，这些教师占据了中等职业学校建筑专业的绝大多商户。本文认为，应该对教师开展相应的培养计划:一方面利用各种机会教育教师思想教育，强化和巩固“中职”意识;另一方面，对于没有工程实践经验的教师，安排他们去实际的项目去上班。从事专业工程，接受专业培训，并要求他们在专业领域拥有相对强大的研究方向，只有这类教师，为了更好地开展教学改革，促进学生的发展。
4.顶岗实习，实践教学
学校和教师应重视顶岗实习的重要性， 让学生参与到施工企业、设计单位、监理单位项目管理的实际工作之中。这样学生可以接触到建筑工程图、广联达算量、资料汇总系统、 CAD画图操作等施工软件，还可以了解整个施工过程，如工程招标，施工步骤，竣工验收和其他施工工作。从而使学生的实践管理工作能力显著提升。
例如，作为预算，建筑工程测量和定价，施工图纸为主要参考，工程计算工作，在这个过程中，我学习了工程量清单定价规范，重点关注变更，签证，谈判团体价格原则，方法和技术。并通过实际案例分析了在实际工作可能遇到的问题及解决办法，从而接触到营改增的基本知识以及营改增对工程造价和施工管理的影响等；学习使用Guanglianda Rebar采样，图形和安装计算在线软件。在未来的预算工作中，缩短了计算时间，提高了数据的准确性，增加了报告的灵活多样性。改变了以手工计算为主的格局，使招投标和预决算工作更好地与社会接轨。这就是实践的力量。
5.结语
总之，中等职业课程教学改革的探讨和实践是非常必要的。这就得要求学校完善人才培养方向、目标，完善和优化教师队伍。教师合理构建课程体系，重视实践教学，让学生进行顶岗实习，从而掌握今后工作岗位的能力，因材施教，为建筑行业培养一批又一批高素质综合人才贡献自己的聪明才智。
参考文献
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[3]冯辉.浅谈中职学校建筑工程施工专业的技能教学［J］.哈尔滨职业技术学院学报，2012（5）
作者简介：石竹龙（1973.12—），男，汉族，江苏丹阳人，本科，中学高级，研究方向：建筑类课程教学。
论文作者:石竹龙
论文发表刊物:《知识-力量》2018年10月下
论文发表时间:2018/10/15
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