摘 要：口语交际是小学语文课程的重要组成部分，也是现代社会对人才要求的一项基本功。《语文课程标准》明确指出：“口语交际是现代公民的必备能力，小学阶段应该培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行交流的素养。”在新课程理念下，如何培养学生的口语交际能力呢？笔者从“创设情境，激发学生口语交际的兴趣；开发资源，整合教材，培养学生的听说能力；课外延伸，拓展交流空间；开展社会实践活动”四方面谈谈自己的一些做法，希望与有志于新课改研究的同仁共同探讨。
关键词：新课程理念 口语交际 能力培养
口语交际是小学语文课程的重要组成部分。《语文课程标准》指出：“小学阶段应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”那么，在教学实践中，如何培养学生的口语交际能力呢？笔者在这里谈谈自己的做法：
一、创设情境，激发学生口语交际的兴趣。
学生的口语交际能力是在具体的情境实践中培养出来的。创设了具体的情境，为学生发表见解、张扬个性提供了广阔的空间。学生身临其境，扮演了具体的角色，承担了实际意义的交际任务，才有双向互动的实践过程。
例如教学《向命运挑战》，设计：“假如你在网上和霍金聊天，你会对他说些什么？如果让你向他提出三个问题，你会对他提出哪些问题？”“假如你就是霍金，你会怎样回答别人的问题？”……这些对话情境，同学们情绪高昂，纷纷举手发言。通过创设对话情境，学生对霍金的了解更加理性化，一股敬佩之情油然而生。
又如，教学口语交际课《到书店买书》，我安排分小组设计不同的交际情境进行表演，小组可安排与售货员的对话表演，或安排售货员介绍新书……场景不同，讲话的内容不同，语气语调也有所不同。小组之间还可以展开竞争，从而激发学生口语交际的兴趣，使学生乐于口语交际的练习。
二、开发资源，整合教材，培养学生听说能力。
课堂教学是口语交际训练的主阵地，语文教学的各个环节都蕴含着口语交际训练的因素，老师要充分挖掘教材，合理利用。
1.在识字与写字教学中进行口语交际训练。
可以引导学生通过给生字组词、扩句、造句等形式来提高学生的语言能力，也可以引导学生在交流汉字的书写方法、记忆方法中进行口语交际训练。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如：常（非常），小花猫非常可爱。常（常常），我常常和小红一起做作业。又如：让学生说说怎样识记“晴”、“睛”、“腈”这几个字。这种训练简便易行，既有利于学生积累词汇、巩固生字，又有利于规范学生的口头语言。
2.在阅读教学中进行口语交际训练。
课堂是学生接触最多的学习生活天地。《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来替代学生的阅读实践。”学生的朗读实践可以在质疑、讨论、评价、背诵、复述等环节中进行，这正是训练学生口交际能力的重要手段。
3.在写话中进行口语交际训练。
在语文教学中，“说话”和“写话”是相铺相成的。教师在写话教学中要特别重视口语表达能力的训练，要坚持“先说后写”的教训原则。如教学生写“我发现了——”的作文时，应创造一种交流的情感，让学生进行口语交际训练，然后再让学生写，学生写出来的内容就会更生动、更具体。
4.利用口语交际课培养学生的口语交际能力。
口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。教师要选择贴近学生生活实际或接近学生已有经验的话题，使学生有话可说；在口语交际课中创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交际。
三、课外延伸，拓展交流空间。
口语交际训练不要局限于课堂，还应向课外延伸，要在真正的生活情境这个“大课堂”中开展起来。我们可以在班上、学校开展一些竞赛活动，如讲故事、演讲、辩论等，也可以引导学生说说对“清明节”、“五一”劳动节、“六一”儿童节、“九月十日”教师节、“十月一日”国庆节等节假日怎样过才有意义等。另外，我们平时要与学生多进行交流、谈心，既增进了师生间的相互了解，又培养了师生情感，也是训练学生口语交际的又一途径。这样，学生口语交际的课堂变大了，提供给他们发展口语的空间更宽了，学生的口语交际水平得到了更好的锻炼和提高。
四、开展社会实践活动。
语言的训练，需要通过大量的课外实践，即社会实践，在实践中学习，在实践中提高。因此，我们除了重视在课堂教学中加强口语交际训练外，还要引导、组织学生在社会交往中实践，开展各种社会交往实践活动。
1.考察活动。如组织外出参观、访问、调查等活动。
2.服务活动。如组织慰问、做好人好事等活动。
3.联欢活动。如与校内外小朋友联欢或参加社区联欢等。
通过这些社会实践活动，使学生的口语交际能力得到了培养和发展。
总之，口语交际课是一个鲜活的新生事物，提高学生口语交际是新课程背景下的一项重要工作。这就要求我们教师必须强化语文教学的主导地位，有的放矢，因材施教，化不利因素为有利因素，提高口语教学效果，让每个学生都“能说会道”。
论文作者:杨秀恩
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年7月总第233期
论文发表时间:2017/6/30
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