摘 要：随着新课改的不断推进，在初中信息技术课堂教学中运用游戏化教学已成为提升课堂教学效率和教学质量的重要方法，但是从实际教学情况来看，游戏化教学的运用效果却参差不齐，究其原因，是教师错误地解读了游戏化教学的含义，为更好地帮助初中信息技术教师正确运用游戏化教学，本文简要分析初中信息技术课堂游戏教学中的问题及措施。
关键词：初中信息技术教学 游戏教学 运用
信息技术教学作为初中教学内容中的基础内容，因为实践性较强，所以一直是学生最感兴趣的科目之一，而基于初中信息技术教学特点，其教学方式也必然与其他学科的教学方式截然不同，新课改提出要进一步深化信息技术教学方法改革，并提出信息技术教学的根本任务是激发学生的信息技术学习兴趣，所以现阶段在初中信息技术课堂游戏教学中应用游戏化是非常重要的，而相应的，探究初中信息技术课堂游戏教学中的问题及措施也是非常重要的。
一、初中信息技术课堂游戏教学的运用局限
1.教师缺乏游戏设计的经验。初中信息技术教师在应用游戏教学的时候会犯同一个错误——为激发学生的学习兴趣设计形式多样的游戏，却忽略了游戏内容和教学内容的契合性。实际的游戏教学过程中，教师多是让学生光做游戏，而忽略了学生会从游戏中学到什么，而且教师缺乏设计游戏的经验，常常会出现冷场的尴尬情况，好不容易活跃起来的教学气氛瞬间消散，教学效果适得其反。
2.参与人数较少。大多数的信息技术游戏都是非常简短的。为适应信息技术游戏的特点，教师往往只会选择几个学生参与游戏过程，无法全面达到教学目的，同时，大部分的学生只能是当“观众”，在这些学生的心里难免会不平衡，所以会出现故意捣乱、起哄的情况，也不利于教学过程的顺利进行。
3.游戏教学的局限。首先，初中信息技术一节课为40-45分钟，要在课堂时间里开展大型的游戏活动显然是不可能的，所以游戏的时间问题成为了开展游戏教学的最大局限。其次，教学空间较为狭窄，一些蹦蹦跳跳的游戏根本没有施展的空间，所以教学环境成为了开展游戏教学的第二局限。最后，简单且充满趣味性的游戏往往只对小学生管用，所以适用群体也成为了开展游戏教学的重要局限。
二、初中信息技术教学中游戏化教学的运用策略
1.围绕教学目标开展游戏内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆游戏教学只是一种教学方法，教师在信息技术教学过程中一定要分清主次，始终将教学目标作为游戏教学的服务对象，每一项游戏内容、每一个游戏环节都要以展示教学内容为根本目的，继而通过游戏的趣味性激发学生的学习兴趣，这才是正确运用游戏教学的方式。
2.小组式游戏法。要让全班几十名学生同时参与一个游戏显然是非常困难的，所以教师可以转变一下游戏思路，采取小组式游戏法，让每一位学生参与游戏过程。首先，教师利用一定的分层分组策略将全班同学分成若干组，每组4-6人。其次，选出小组长负责游戏活动，由教师直接领导小组长，再由小组长领导组员。再次，在教师的指挥下，分组进行游戏，对于扮演类的游戏，小组长可自行分配游戏角色。最后，教师以打分的形式评价各组的游戏效果。
3.在游戏教学理论指导下设计游戏内容。教师在设计游戏内容的时候不能想一出是一出，盲目地设计游戏内容，这样做不仅达不到教学目标，甚至会适得其反，降低学生的学习兴趣。因此，教师在设计游戏内容的时候要遵循一定的游戏教学理论，通过学习、观摩一些成功的信息技术游戏教学案例以收集和整理一些较好的游戏内容。
4.拓展设计思路，设计形式多样的游戏。游戏形式多种多样，学生才能时刻保持课堂新鲜感，学习兴趣才会更大。因此，教师在设计游戏的时候，首先要考虑学生喜欢什么样的游戏项目，其次要根据学生的游戏需求，设计一些计算机游戏。总之，从学生的角度出发考虑游戏形式，是教师进行游戏设计的最根本思路。
5.教学实例分析。例如，在日常的拼音打字练习时，可以尝试如下游戏教学过程：第一步，为游戏教学营造积极、紧张的氛围。教师可以先让学生上网下载练习打字的软件，比如金山打字通。并在下载的过程中开展竞赛，例如规定下载+安装的时间，以任务的方式让学生产生一种紧迫感，同时又帮助学生复习了下载和安装的知识。第二步，选择游戏内容，缓和紧张氛围。学生全部下载+安装完后，教师就可以给定学生几篇文章让学生自行选择。同时让学生先进行简单的自我练习，缓和紧张的学习氛围，帮助学生熟悉软件。第三步，选择游戏形式，开始游戏过程。选择完游戏内容后，教师就可以当游戏裁判，规定游戏时间和打字的正确率。借助这种形式，学生有了自我表现的机会，打字时不仅追求正确率，还会适当地提速。第四步，结合教学内容评价游戏过程。游戏结束后，教师要结合教学内容对学生的游戏过程进行评价，以打字教学来说，评价标准为打字姿势是否正确，打字的指法是否正确，打字速度的快慢等等。
参考文献
[1]李雅男 浅谈游戏化教学在初中信息技术课堂中的运用[J].学周刊， 2016，（22），158-159。
[2]程红宇 游戏化教学在初中信息技术课堂中的运用[J].考试周刊，2015，（a0），116。
[3]姚元杰 初探初中信息技术教学中游戏化教学的应用[J].教育，2016，（12），00255。
论文作者:李秀明
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第331期
论文发表时间:2018/9/13
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