摘 要：学业成绩对学生的认知加工过程会造成直接的影响，会对学生学业成绩造成间接的影响，还会对其生理健康和心理状态造成影响。积极的学业情绪对于其开展学习活动和顺利将学习目标完成有利，消极的学业情绪会容易使其对学习产生抵触情绪，严重的话，会对其学习状态和学业成绩造成影响，如果学业失败，极容易增加其挫折感，使其有痛苦的情绪体验。本文结合实际，浅谈护生学业情绪的教育对策。
关键词：护生 学业情绪 教育 对策
在医学院校从教十几年中，发现很多学生的医学专业课成绩不好,走上工作岗位很难胜任医学专业工作,特别是中职医护生这一群体，很想找出原因,当然原因很多,但是给我印象最突出的是他们在学习过程当中表现出来的情绪,很多中职护生这一群体存在的学业情绪主要以消极低唤醒情绪为主，虽然消极情绪能让人精力集中、冷静、谨慎，在面对困境时，有利于综合处理各种信息，但是低唤醒为主的情绪大部分会让我们没有目标，懒散不振，缺乏动力，不敢面对挑战，稍有挫折就退缩，等等。所以，对此，应找出相应的原因，减少部分消极低唤醒情绪。但是在整体的学业情绪中，不只是有消极低唤醒情绪，也有积极情绪，特别是积极高唤醒情绪，应在冲淡消极学业情绪的同时，促进学生认知，提高应对压力能力。积极心理学的理念可以说是学校预防心理问题的一个基础。
一、优化班主任管理和支持
班主任是学校领导层在对学生进行教育工作时的有力助手，是对班级里的学生进行教育和组织的管理者。在中职护生的管理中，中职班主任首先要认识到：学校的学生在每一个时期都有一定的生理特点和心理特点，不仅要学习心理学和教育学，按照一定的规律指导学生，还要有一定的智慧、一定的方法和经验。懂得的越多，使用的方法正确几率就越大，学生的受益就越大。其次，班主任明确自己职责的多样化，既要以老师的姿态与学生相处，又要以家长的身份和朋友的身份与之相处。在这种情况下，学生才会与你说各种心里话，进而走进他了解他的心理。再次，中职学校的班主任对于特殊的中职生，可以适量地放大他们的优点，缩小他们的缺点。这一群体在初中阶段很多时候都是被老师批评得多，自信心一般都受到严重打压。对于长期感到无助的学生，帮助其提高自我效能感，使其从微小的成绩中看到希望，采用正确的归因方式可以有益于产生积极情绪。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、加大实行无线校园网的应用
校园网络的应用可以丰富学生和老师的知识，也可以是老师与学生或学生与学生之间交流的平台，让彼此之间可以拉近距离，在适当的时候可以解决一些知识难题和心理困惑。但是，目前很多地方实行的都是有限校园网，应用需要在一定的时间和一定的地点，限制了很多时候的应用。校园无线网络的应用可以解决很多传统校园网的不足，可以随时随地进行心理和知识的交流。目前关于中职学校无线校园网的应用很少，在2012年一次调查78所高校覆盖WiFi情况，在校110万总人数中，其中有27.3362万人被覆盖〔1〕。有人担心，在上网不需要花钱买流量的时候，学生们可能会在课堂更疯狂地去玩手机，不去听课。在学生不想听课的时候，他是会顾及自己的流量已经不够用了，会收敛一些，但是不玩手机不一定代表他会去听课。更重要的是我们利用学生热爱熟悉网络的优势，利用网络来进行教学，MOOC的开发和利用可能很快就会覆盖各个大中专院校，也可能很快会覆盖各个中小学校，利用网络来传播制作的很多精悍短小形象的微课堂，使同学们在网络的支持下，随时对课堂上的内容进行学习复习，随时和老师进行交流，来提高同学们学习的兴趣，进而提高同学们学习的成绩。同时因为有了校园无线网络，老师在进行问题教学的同时，同学们对于问题的相关资料查找也相当方便，增强了同学们的自主学习能力。同时因为有了无线网络，对于学生和老师以及自己的班主任交流也会非常方便，老师们可以及时了解同学们的心理。
三、教师的教学方法方式的改变
学校的课程设置和课程内容改变，老师的教育教学方法更应该因地制宜。什么是一节好课？我想这里应该没有固定的答案，课程的内容不同，学生的群体特点不同，相关的教学方法和教学内容也应该不同。只要学生喜欢，学生在你的课堂里能学到他想学到的内容，你的教学目标能顺利完成就行，这就是一节好课，我们不应该拘泥于相关部门设置的条条框框，教师的教学方法被尊重的同时，带来的老师的热情就高，同学们对于课堂上学习的积极情绪就高。另一个要关注的就是老师在教学过程中的提问与回答方式——理达方式。课堂教学就是老师与学生“沟通”与“合作”,和谐课堂本质上讲就是和谐的师生关系。弗兰德斯(Flanders)的教学中师生的对话“三分之二”:课堂上三分之二时间是在说话;其中三分之二的三分之二时间是教师在说话;在教师说话的三分之二的三分之二时间中,其中讲述及问问题又有三分之二〔2〕。课堂教学中老师与学生互相交流的主要方式之一便是提问。教师如何回答及评价，就会对应产生什么样的情绪。在学生回答问题时，不仅要鼓励说出答案，对于回答的答案要观察到细微的闪光之处，尽可能地用表达出来一切感情来予以肯定。
参考文献
[1]朱倩 中职学校班主任培训现状与培训需求的调查[D].广州大学，2013。
[2]孙宏昌 校园环境下无线网络的应用优势[J].天津国土资源和房屋职业学院，2012，（7），105。
论文作者:刘春丽
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年5月总第228期
论文发表时间:2017/5/10
标签：情绪论文; 学生论文; 学业论文; 老师论文; 同学们论文; 中职论文; 班主任论文; 《教育学文摘》2017年5月总第228期论文;