东营市垦利区职业中等专业学校 山东 东营 257500
摘 要：现如今，汽车行业在现代化背景之下逐渐形成起来，国内许多院校开设了汽车维修技术这样一门专业课程，但依旧存在许多缺陷，这对于汽车未来的发展形成了一定的阻碍。因而，本文以汽车维修技术课程教学改革这一视角进行分析，希望通过本文的研究能更有效地促进汽车课程教学的提升。
关键词：汽车维修技术 教学改革分析 教学质量
一、引言
随着新课程的不断改革创新，教育机构结合现代社会对于人才的需求，引进了更多新型的教学内容。在中职院校当中，对于汽车维修专业的人才进行培养，必须要符合社会上对于这类人才的需求标准，才能够发挥教育的作用，体现教育的价值。现如今，由于人们对汽车使用频率的增加，使得汽车维修行业对于这类人才的需求量逐渐增大，也因此而对中职院校提出了更高的人才培养要求。在此基础上，中职院校不得不对汽车维修专业的教学进行改革和创新。
二、当前汽车维修专业教学存在的问题
1.教学方式太过落后。在当前大部分职业学校的汽车维修专业中，一些教师只注重学生成绩的提高，而忽略了学生汽车维修实践能力的培养，因此，在汽车维修教学中，一味地向学生讲述相关汽车维修的理论知识，并且在讲述的过程中忽略了学生的主观感受，使得学生的课堂学习效率得不到有效的提高。另外，教师在讲述完课堂汽车维修理论知识之后，忽略了学生的学习能力而向学生布置大量的繁杂作业，这种传统的汽车维修专业教学模式，使得学生会逐渐对汽车维修专业课程失去学习的兴趣和热情，由于汽车维修专业注重的是学生实践能力的培养，所以教师应当创新自身的教学模式来激发学生的学习兴趣。
2.教育教学模式与岗位的人才需求不够匹配。在我国针对汽车维修技术的课程教学具有非常明显的学科体系的色彩。在这样一种特殊的课程教学模式中，虽然有相对较为完整的知识体系，但是针对学生而言，如果想要从事这一专业，那么其中的构建依旧存在一些问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而这些问题就会导致许多的毕业生在进入企业岗位之后，虽然有一些理论知识，但是其所表现的行为能力依旧较弱，因此，企业就不得不对其岗位进行调整，这样不管是对于学生，还是企业而言，都会造成很大的浪费。
3.中职院校与企业之间的合作有待提升。要加强校企之间合作，为学生们创造更加具备针对性和完善性的实践机会。
三、汽车维修专业的教学方法分析
1.创新教学手段。汽车维修教学是需要学生在不断的操作实践中进行维修能力的提高，所以教师应在汽车维修教学中加强汽车维修和生活之间的联系，使学生可以改变对传统汽车维修教学的看法，认为汽车维修教学是一个充满趣味性的教学过程。所以在汽车维修教学中运用项目教学的方法，不仅可以使学生快速准确地掌握相关汽车维修的专业知识，还能使学生在和他人进行小组合作的过程中，激发对汽车维修学习的兴趣。
2.构建具有专项技能型的一种双师队伍。在课程教学中，师资队伍的构建最重要的目的是立足于实际的发展，并且重视在整个过程中培养提升教师师资队伍的整体水平。而且要建立一支具有专业技能、结构合理、业务技能过硬、治学严谨以及学历层次较高的专项技能型的双师课程教学队伍。为了更进一步地提升教育者的专业水平，需要进一步推进对教育者专业技能的教学，并且对其专业理论进行提升。学校应当深化与企业以及校外实习基地进行校企合作，并且要更有效地与企业签订相应的合作协议，从协议企业当中聘请一些具有很强的理论水平以及实践经验丰富的专业技术性人员担任学科的兼职教师，进而去弥补整个课程教学中实践能力较弱的状况，同时也能够促使专业有效地与企业结合，得到市场发展的认可。
3.明确教学目标，优化产教结合。中职院校与企业之间的交流、沟通是及其重要的，通过这种积极的交互能够使中职院校与企业之间实现信息共享，要建立高效的校企沟通机制，中职院校可以任命教师担当联络员，不定期地去企业学习取经，有必要可以常驻企业，以担当学校与企业之间的信使，还可以让其负责一些日常事宜的跟进，始终奋战在一线，提高学校与企业之间的沟通质量有效率，负责联络学习的教师返校后可以举办讲义、公开课等形式对在企业所学到的新知识予以分享，提升学生的学习时效性。
总而言之，汽车维修专业处于不断地变化中，社会上对于该专业人才的需求标准也在逐渐提升。中职院校作为技能型人才培养的基地，必须要不断地给学生们创造更加丰富完善的教学体系，加强对市场的调查和研究，提高教师们的专业技能和综合素养，为学生们提供更多具备针对性的实践机会，从而来推动汽车维修专业的可持续发展。
参考文献
[1]任丽 中职汽车运用与维修专业教学质量提高研究[J].时代汽车，2018，（07）：56-57。
[2]宋春晖 试论中职汽车维修专业实训教学质量的提升[J].课程教育研究，2018，（20）：218-219。
[3]李运棠 关于提高技工院校汽车维修专业教学质量的探讨[J].时代汽车，2018，（05）：48-49。
[4]吴刚 提高汽车检测与维修专业钳工实习教学质量的办法[J].科技创新导报，2018，15，（02）：252-253。
[5]周利伟 探析如何提高中职汽车运用与维修专业教学效率[J].汽车与驾驶维修（维修版），2017，（11）：104。
论文作者:崔朝训
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第333期
论文发表时间:2019/11/22
标签：汽车维修论文; 专业论文; 中职论文; 学生论文; 企业论文; 院校论文; 汽车论文; 《素质教育》2020年2月总第333期论文;