四川荣县来牟镇学校
摘要：在中小学教育环节中，做好对学生的德育教育新思路研究，能够为培养高素质学生带来支持。笔者结合实践教学经验，在文中对从构建德育环境、开展德育渗透、设计校内活动和组织校外实践四个方面，对中小学德育教育策略予以分析和探讨。
关键词：中小学；德育；新思路
在素质教育背景下，做好中小学学生的德育教育工作成为了学校的重要教育目标。从学生的心智发育角度来看，想要实现对他们的德育教育，就必须要构建起良好的德育环境，并结合对学生的认知需求进行具有针对性的教育模式设计，确保学生能够在认识、接触、了解德育内容的同时，依靠德育内容来实现自我素质、价值观念的树立，从而真正意义上实现义务教育阶段的德育目标，为学生的全面素质发展打下良好的基础。
一、构建良好的德育校园环境
从当前的中小学教育环境来看，想要实现对他们的有效德育教育，就必须要做好对校园良好德育环境的构建，因为良好的德育环境，有助于教师开展德育工作，并提升学生的学习体验，让他们保持良好的学习状态。在实际工作中，校园德育环境的构建需要从物质环境和精神环境两个方面予以实施。其中物质环境方面需要我们加强对校园装饰的设计，包括走廊、班级中的挂画，校宣传栏的设计，以及校园雕塑、花坛、栅栏等，通过对名言警句、名人轶事等内容的有效布置，让学生每天都可以看到这些内容，并实现对他们心理状态潜移默化的影响。精神环境方面，学校则可以依托校园行为规范来约束师生行为，保证德育工作的有效展开。在此基础上，校园可以借助每天晨读国学经典内容等方式，来提升学生的精神体验，让他们通过对国学内容的学习来获得心灵上的熏陶，促使学生获得认知观念方面的提升，从而做好物质环境与精神环境的有效统一，为校园环境的有效构建带来支持。
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二、开展各学科德育渗透教育
开展各学科的德育渗透教育是目前中小学德育工作中最基础也最有效的措施。在实际教学过程中，各科教师必须要认识到德育工作与本学科之间的关联，并能够通过有效的教学设计来实现基础知识与德育教育目标的完成。以语文学科为例，教师可以在进行课文教学时，进行教学内容的延伸，由此进行德育内容的渗透；数学学科可以通过德育渗透培养学生的科学精神和严谨态度；体育学科可以通过教学来培养学生的意志品质；思想政治学科则直接就是以德育内容为基础的学科。需要注意的是，因为学生的认知能力有限，所以在进行德育渗透时，教师要保证德育内容的外显性，以确保学生准确理解德育内容。同时，教师还要做好对德育渗透内容尺度的把控，避免因为德育渗透而影响本学科的基础教育任务完成，真正意义上实现本学科知识教育与德育渗透教育的双赢，完成对学生的综合素质培养。
三、设计校园内德育主题活动
设计校园内的德育主题活动，增强学生的学习体验是中小学德育工作中非常有效的措施。在实际工作中，教师除了要积极开展德育渗透教育之外，还必须要辅之以主题明确、形式丰富的校园德育活动，带给学生良好的德育体验，从而完成对他们的认知观念和道德素质引导。例如每年的3月5日，学校都会组织“学习雷锋精神，争做五好少年”的主题活动。在活动中学校会组织学生观看以雷锋同志事迹为基础的视频资料，然后在教师的指导和教育下增强学生对于“爱党、爱人民、助人为乐、无私奉献”的理解，实现对他们的德育教育。在此基础上，我们还要组织学生进行校园活动，由此来提高学生对于德育内容的体验，真正意义上培养其学生的优秀品质，为他们的全面素质发展打下良好的基础。
四、组织社会实践的德育活动
组织学生参与社会实践活动，增强他们在德育方面的体验，对于提高中小学德育工作质量具有重要意义。在实际工作中，学校可以根据不同年级学生的实际能力，为他们设计具有针对性的社会实践德育活动，以实现最佳的德育工作效果。例如小学3~6年级的学生，学校可以组织他们在“老年节”到敬老院中看望孤寡老人，让他们给爷爷奶奶们做卫生，与爷爷奶奶们唠家常，给爷爷奶奶们表演节目等，由此来实现对他们尊敬老人的价值观念培养。对于中学生而言，则可以组织他们进行“清理城市公园”等社会服务类实践活动，让他们在清理公园垃圾、进行环保宣传等活动中感受到环境保护对于社会生活质量的影响，从而实现对他们的环保意识培养，为他们的全面素质发展提供助力。
总结：
综上所述，做好中小学学生德育教育思路的研究，能够为提高义务教育阶段的教育效果，实现对学生的全面素质培养带来支持。在实际工作中，我们必须要在充分学习素质教育内容的基础上，通过对学生认知能力、学习兴趣的研究，设计出具有针对性的德育教育工作，让学生可以在学习中产生认知体验，并能够在德育内容的引导下树立起正确的价值观念，从而获得身心健康发展，也为进一步推动中小学德育工作发展打下基础。
参考文献：
[1]杨亚伶.中小学德育与心理健康教育的整合研究[J].中学政治教学参考,2019(23):86.
[2]李培虎.新时期中小学德育工作的有效策略[J].课程教育研究,2019(31):55-56.
论文作者:吴建芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第08期
论文发表时间:2019/10/16
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