山东省平度市大泽山镇长乐小学 266713
摘 要：动手能力是小学生必备的基本能力之一，对于强化学生的实践能力和创新能力具有至关重要的影响，只有注重对小学生动手能力的培养，才能为提高学生的综合素质奠定良好的基础。而小学美术作为培养学生动手能力的有效途径，对于实现学生的全面发展具有至关重要的影响。本文针对小学美术教学中如何培养学生的动手能力进行分析和研究，提出了相应的培养策略，旨在促进小学生的全面发展。
关键词：小学美术 动手能力 培养策略
在现阶段的美术教学过程当中，教师必须要对当下的美术教育形式进行全面了解，充分根据学生的学习需求和新课改教学要求，采取科学可行的方法对当下的美术课堂教学进行全面的创新改革。另外，教师还需要结合学生的年龄特征和思维特性，在课堂当中引入一些多元化的教学元素和内容，吸引学生自主地进行思考和学习。
一、通过激发学生兴趣培养学生的动手能力
在具体的学习过程当中，仅仅依靠教材来进行相关的美术教学，往往很难让学生快速地掌握相关的美术知识，更别提使学生主动地进行实践和练习了。基于此，教师需要对教材进行全面的分析和总结，充分发掘其中的趣味元素和实践元素，巧妙地利用互联网络搜集一些相关的美术教学素材，结合学生的认知和理解将其进行有效的整合，巧妙地融入到实际的课堂教学当中。与此同时，还可以为学生设计一些实践活动，引导和鼓励学生大胆进行尝试，从而全面地激发学生的美术学习兴趣。
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二、创设学习情境，提高小学生的动手能力
1.通过欣赏他人作品来激发自己。在小学美术教学过程中，教师需要从小学生实际发展需求出发，为他们挑选一些具有现实意义的美术作品，提供给学生欣赏，这是小学美术教学的内容，也是引导小学生树立美术观念的主要手段。在实际教学中，教师需要在小学生的认知范围内，挑选与教材内容相符的美术作品，同时也得考虑小学生的欣赏喜好。教师还可以按照小学生的喜好适当地对美术作品进行简单的加工，使小学生欣赏到具有童趣的美术作品。此外，教师也可以从小学生的现有作品中挑选一些欣赏对象，不但能够有效集中学生的精力，而且还能够促进学生的动手意识。美术课不仅仅是欣赏，更重要的是动手实践、动手画。将学生欣赏美术作品与动手实践有效结合，才有利于学生美术创作，使学生了解美术学科的特色。
2.通过废物改造利用来锻炼自己。工艺美术课就是以技能训练为主，也是提高学生动手能力的有效途径。通过学生实际接触，动脑动手，展示自己的才华，这类教学能够加强学生的思维发展，锻炼学生耐心、细致，培养学生有计划的良好习惯。比如，组织学生收集一些废弃的饮料瓶、各类废纸等作为工艺美术制作的材料，饮料瓶可以让大家自己设计成可利用物品，各类废纸也让学生动脑筋加工成可利用的材料，可以选择小学生喜欢的小动物或者卡通造型作为创作内容，这样，围绕小学生的兴趣展开手工制作活动，让学生在轻松的玩乐中得到动手能力的锻炼。
三、开设手工制作课程，提高学生的动手能力
在小学美术教学过程中，为了提高学生的动手能力，教师有必要开设一些手工制作课程，为学生提供动手的机会和空间，从而提高小学美术教学的实效性。手工制作课程较理论教学具有较强的实践性和多样性，能够极大地调动学生的积极性和能动性，从而丰富学生的学习体验。因此，教师要充分利用手工制作课程的优势，为学生制定科学、合理的制作任务，明确制作目标，对于表现突出的学生，教师要给予一定的奖励和鼓励，从而提高学生动手制作的积极性。例如，在学习“风铃叮当”时，教师可以组织学生进行风铃的制作。首先，教师要引导学生选择合适的材料，比如易拉罐、瓶盖等;然后让学生进行样式设计，在纸上画出风铃的大致样子;最后，根据“设计图”进行制作，利用彩线将制作材料进行串联，可以根据自己的喜好进行装饰和美化，从而提高学生动手创作的能力。
四、引导学生评价，提高小学生的审美能力
在实际的小学美术教学当中，教师得根据每个学生的能力以及心理特点来进行评价。评价的方式是多样的，比如，师生之间评价、学生之间互评、学生的自我评价等等。小学低年级的学生一般都采用师生之间的评价方式，小学中年级的学生采用学生之间的互评，让学生大胆说出自己对他人作品的评价，教师给予适当的补充指导，展示学生的个人审美能力和欣赏的心得体会。然而，小学高年级的学生则易采用自我评价的方式，在教师的引导下，客观公正地评价自己的作品，找出优点与不足，然后再进行反复修改，以提高作品的质量。通过以上几种评价方式，让学生学会创造美、感受美，从而逐渐提高学生的审美能力和实践能力。
综上所述，美术教学在小学教育中因传统教学存在诸多客观问题，美术教师要认识到其中的严峻性，积极做好新时代下的小学美术教育。首先，教师要让学生认识到学习美术的重要性;其次，教师要对美术教学课堂有一定的设计性，打造新式教学课堂;最后，教师要通过课上课下结合的形式来鼓励学生进行手工制作和实践，培养学生的耐心。
参考文献
[1]邱伟哲 小学美术教学中如何培养学生的动手能力分析[J].考试周刊，2017，（97）。
[2]仲泉 小学美术教学中如何培养学生的动手能力分析[J].小学生（下旬刊），2017，（6）。
论文作者:蒲晓倩
论文发表刊物:《素质教育》2020年1月总第330期
论文发表时间:2019/11/4
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