摘 要：就业有优势，升学有能力，升学与就业已然成为了中职会计专业学生发展的两个主要方向。一对多的会计专业课堂教学如何实现让每一个学生都能技能过手、素质提升？我在《会计基本技能》课程教学中尝试运用现代信息技术，构建信息化视频课堂，让课堂无“死角”，让实训无“闲人”，关注每一个学生的全面发展。
关键词：会计技能 升学就业 信息化教学
一、信息化视频课堂教学的构建
1.信息化视频课堂教学构建内容。围绕企业会计及出纳岗位所需要的基本技能设计学习，具有较强的实用性和操作性。以技能操作过程为主线，教学内容对接会计专业行业标准及本地中高职衔接技能考核标准，以满足中职会计专业学生就业与升学两个方向的发展需要，更具有真实性、激励性。依托会计专业实训室，借助“超星”学习平台，搭建师生交流的桥梁；运用微课，实现自主学习；融入“小蚁”软件，辅助教学；使用3D动画系统，展示动作要领；辅以直播软件，反馈实训过程。打造紧张有序的课堂，促进学生自主学习，信息化技术贯穿始终。
2.会计技能信息化视频课堂教学模式的构建。在传统的一对多会计课堂教学中，无法实现让每一个学生都能多方位观察教师示范，学生不能及时发现自己眼手脑协调配合操作中出现的问题；课堂学生人数多，翻打传票速度快，教师难以实时了解每一位学生的技能过手情况，不能及时反馈及指导。为了解决问题，突破教学重难点，实现教学目标，我借助“小蚁同步录播摄像软件”，通过第一视角多方位进行直播，加以360度3D动画演示，让学生直观感受领会动作要领，解决一对多的教学模式；运用直播平台智能反馈学生在练习中出现的多种问题，实现学生实训全过程的实时反馈，进行有针对性的指导，通过现代信息技术的运用，补短板，强弱项。
二、信息化视频课堂教学的运用
1.以学习通软件为载体，建立师生沟通的桥梁。课前，教师将学习资源上传到学习平台，发布课前预习通知。学生登陆学习平台，根据教师发布的“课前学习资料包”，观看微课并利用国家数字化精品课程——会计基本技能网络课程中的“传票录入技术”进行学习，了解翻打传票的基本要领，并进行模拟操作。学生在讨论区也可以进行探讨和提问。教师则根据学生做的问卷调查及所探讨的问题进行课堂预测。
2.以现代信息技术为媒介，教师示范，学生训练
（1）手指操——激趣热身。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生跟着“电子节拍器”进行热身活动——“手指操”。教师将“电子节拍器”的节拍逐渐加快，学生在竞争环境中练习，有助于激发学生兴趣、活跃课堂气氛。
（2）翻打传票——任务试水。在任务试水环节，教师发布学习任务，让学生根据课前学习内容进行翻打传票动作要领试水操作。操作过程中，学生登陆学习平台，打开3D动画演示系统，将翻打传票动态视频和静态手势有机结合，学生仔细观察左右手动作要领后进行规范操作。每组学生循环用手机录制视频，全方位记录学生操作细节，使学生自我诊断，找出易错点进行纠错。教师进行课堂巡查并记录问题,选取学生出错较多的视频上传至学习平台供大家思考讨论。
（3）点评示范——知识切入。教师进行点评示范，利用小蚁摄像系统实时录播，从主观视角、观察视角多方位向学生展示手法细节，讲解分解动作并根据学生试水操作中不规范的地方强调规范操作。学生则在自己的手机上近距离观看，做到在一对多的课堂上实施一对一的针对性教学。
（4）技能过手——模拟赛场。在模拟赛场环节中，我让学生进行分小组模拟比赛，并且将传票算成绩发送到学习平台上。分组比赛过程中教师进行直播，学生利用直播平台以“弹幕”方式评价，畅所欲言，激发学生潜在学习能力。“弹幕”评价培养学生发现问题、解决问题的能力，直播也可在课后供更多学生进行回放讨论，实现了课堂的延伸。教师运用直播可以提升教师信息化教学运用于课堂的能力，同时学生观看直播回放也提高了找出出错原因的能力，教师运用学习平台统计学生传票算成绩，以此作为评价学习效果的依据。
（5）在线评价——任务考核。在评价过程中，为了防止评价过于主观、片面，将对各小组的成果进行线上自评——平台知识过关、学生互评——直播“弹幕”评价，并结合教师巡回指导的方式。师评也可以在课后进行，实现了课堂的延伸，也为下一个任务的开展提供了依据，评价同时提升了学生的自信心并激发了学生的学习兴趣。
课后，学生根据国赛规程进行挑战练习，并将成绩上传至学习平台，系统将自动生成分数段。学生上传成绩找到差距，从而有效增强了学生自主学习能力与竞争意识。
三、信息化视频课堂教学的反思
在整个教学双边活动中，我力求充分体现老师的主导作用、学生的主体作用，运用可视手段，拓展课堂时空；运用实时反馈，优化实效评价，体现“自主学习，主体意识强；第一视角，真实性强；3D动画，感官性强；信息化教学，教学反应强”，使学生在任何时间、任何空间、任何地点都可以学习，实现了课堂的延伸。要关注每一个学生，发现每一个问题，让精益求精的工匠精神融入到教与学的课堂，从而培养财会人严谨、高效的会计职业精神。
参考文献
[1]关红 会计基本技能.北京，高等教育出版社，2016，8。
[2]杨黎明 当前职业教育的教学改革[R].广东，顺德区工业中专学校，2009。
论文作者:谢贞
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月总第311期
论文发表时间:2019/7/25
标签：学生论文; 教师论文; 课堂论文; 传票论文; 评价论文; 课堂教学论文; 平台论文; 《教育学文摘》2019年9月总第311期论文;