微课在“航材信息统计分析与应用”中的实施探究
李丽，周伟，孙伟奇
（海军航空大学青岛校区，山东 青岛）
摘 要： 随着现代化教学手段的不断发展，传统的教学手段和教学模式已经不能满足课程教学的需求，“微课”作为一种新的教学模式，以短、精、快的特点越来越受到教员和学员的欢迎。《航材信息统计分析与应用》是士官职业技术教育的一门任职基础课程，课程授课任务繁重、课时较少，在现有的课时量内完成预定的教学目标，存在一定的困难。本文介绍了微课的内涵与特点，以及微课在《航材信息统计分析与应用》课程中的应用策略，同时对制作微课给出了具体建议。实践表明，微课的引入能够满足学员个性化的需求，有利于帮助学员突破教学的重点难点，提升学习效率和信息统计分析能力，确保高质量完成教学任务。
关键词： 微课；士官职业技术教育；任职基础
一 引言
由于海军航空兵担负任务的特殊性，导致航材种类繁多、精密贵重，在日常工作中，航材的信息统计工作需要通过计算机才能得以实现。《航材信息统计分析与应用》是航材专业开设的一门任职基础课程，课程的教学目标就是让学员在了解计算机以及有关信息知识的基础之上，能够熟练地使用工具进行各种航材的信息统计工作，重点培养学员的知识应用技能，从而满足部队对信息化人才的最基本需求。
在传统的计算机教学中，教员主动讲解和分析专业知识，学员被动消化吸收获取知识，这种教学模式陈旧呆板，整个课堂教学也是枯燥无味，难以激发学员的学习兴趣，也制约着计算机类课程教学质量的提升。而微课主要是通过图片、视频和文字等形式为学员呈现教学内容，可以对课程中的重点难点内容进行仔细分析和详细讲解，有利于激发学员学习兴趣，提升课程的教学效果。微课的出现给教育教学领域带来深刻变革，可以使教学内容呈现变得直观形象，也能帮助学员突破重点难点，对促进教学质量和增强学习效果具有重要价值。
二 微课的内涵及特点
（一）微课的内涵
微课是指根据课程标准及课程教学设计的要求，以视频为主要载体，针对课程中出现的某个知识点（通常为重点难点疑点），或者教学环节而呈现的精彩的教与学活动的全过程。
微课的核心内容是短小精悍的课堂教学视频，同时还包含其它辅助性教学资源，比如教学环节、课程素材（图片、动画、视频等）、测试练习、教学反思、学员反馈及教员点评等内容。微课属于一种新型的教学资源，既与传统的课例、课件、设计等资源不同，又没有与传统类型的资源完全脱离，而是以一定的组织形式和呈现方法共同营造了一个主题式、情景化的资源应用“小环境”。
甲洛洛主意已定，便右手提着斧头，左手拿着手电筒，蹑手蹑脚地往仓库走去。斧头前几天砍柴时磨过，手电筒刚换了新电池。
（二）微课的特点
《航材信息统计分析与应用》课程主要培养学员对航材数据信息统计分析的能力，该能力包括航材管理中Excel的运用能力和航材数据的处理能力。航材管理中Excel的运用能力要求学员利用Excel软件管理分析航材登记统计中的数据；航材数据的处理能力要求学员能够灵活运用Excel知识对航材各类数据进行处理与分析。该课程一直在改革探索有效的教学内容和教学方法，重点在于计算机知识素养的提高及计算思维的培养。对于教学内容中的软件操作及抽象晦涩的内容录制成系列微课，提供给学员进行课外学习和加强。具体实施方案包括以下几个部分。
微课的教学视频在5-15分钟之间，一般为10分钟左右，视频往往生动有趣、图文并茂、寓教于乐，符合学员的认知特点和学习规律，容易使学习者在轻松愉快的环境下达到学习目的。
微课的主要实现手段是微视频，教学内容的设计通常围绕重点、难点、疑点等展开，讲授过程结合视频、图片和文字等资源实现，使碎片化、点状化、丰富化的教学内容实现整合，与传统课程中错综复杂的教学内容相比内容更加明确，主题更加突出，设计更加合理，过程更加简洁。
2.教学内容精炼
该模块的核心内容是航材图表的创建与编辑方法，学员首先观看“柱状图的使用”、“折线图的使用”等微课，然后以“航材保障良好率图表的制作”为例，进行图表的深入剖析，让学员在一个图中将近几年的航材保障良好率进行对比分析，查找升高或降低的原因，要求学员通过学习了解图表的组成，掌握图表创建与编辑的方法，初步具备利用图表找寻航材消耗规律的能力。
该模块包括不同数据管理方法在航材登记统计中的应用等内容，学员先学习微课“排序和筛选的使用”、“数据透视图的使用”及“相关性分析”等内容，然后教员以“特设器材的故障统计”作为案例，围绕案例层层展开，讲授各个知识点，并与学员讨论交流，要求学员通过学习与练习，了解数据透视图和相关分析的含义，掌握航材数据排序和筛选的方法，能利用加载宏工具对航材数据进行相关性和平均指标的分析。
三 微课在《航材信息统计分析与应用》课程中的应用
1.教学时长短小
该模块内容包括各种航材表格的创建与编辑方法，先将表格的制作等任务进行分解，录制成多个微课，学员课下观看学习，课上完成部队案例“发动机报告表”（包含一个封面六个表格）的制作，通过该部分的学习，学员应该了解工作簿与工作表的基本组成，熟悉不同类型数据的输入方法，掌握表格的创建与编辑方法，学会制作航材各类表格和填充数据。
（一）模块一—航材登记统计中工作簿与工作表的各种操作
2）停工退油难度较大。停工过程中污油量大，退油管线细能力有限，退油过程中水击、机泵抽空等不确定性因素多，系统重污油管线允许使用时间有限，停工退油难度较大。
（二）模块二—航材登记统计中公式与函数的使用
该模块包含公式与函数在航材登记统计中的应用等内容，课前安排学员自学“常用函数”、“查找与引用”等微课的内容，课上以“降落伞报表的填写”为例讲解各种函数在航材工作中的综合应用，要求学员通过该部分内容的学习，做到了解公式与函数的基本组成，掌握如何在航材日常业务工作中灵活的使用公式与函数，能利用公式和函数对航材数据进行一定的数据分析。
（三）模块三—航材登记统计中图表的建立与编辑
3.教学功能强大
（四）模块四—航材登记统计中数据的管理与分析
由于微课录制的时间较短，资源总体容量较小，一般在几十兆左右，可以方便教员和学员通过下载来播放微课，实现在线观看和移动学习，因而使用灵活快捷。另外，微课具有开放性与可扩展性的特征，能够向广大教员和学员随时开放，也可以不断丰富和完善微课的内容，方便他们获取教学资源，使微课能够有效辅助计算机课堂教学，为学员有效开展自主学习创造条件。
在微课实施过程中需要注意以下几个问题：首先微课选取的内容应该具有典型性和实用性，教员要全面把握教材中的重点难点和疑点等，针对某个知识点进行详细的微课脚本设计，包括课程结构、画面内容、讲授内容（解说词）和相关素材，灵活运用各种教学策略，激发学习者的学习热情，让他们通过学习做到对知识的融会贯通。另外在微课录制过程中，视频要具备较高的分辨率和较高的码率，保持声音和文字的清晰度和连贯性，避免播放过程中字幕出现变形，同时语言要做到准确无误、简短精炼、通俗易懂，采用帧速放慢的方式来压缩视频的体积，后期可以根据内容需要对视频进行剪辑处理和美化加工，确保微课应用的效果和质量的优良。
教师因素是影响课堂教学的最主要因素。教材处理、教学方法、学生积极性的调动等都有赖于教师。教师首先要深入学习初高中大纲和教材，研究初高中教学要求上有何不同，初高中教材如何衔接，其次要研究学生特点。高一学生正处在身心发展最迅速的时期，自我意识不断增强，自学能力不断提高，但这种变化并不是突然间发生的。最后教师还应深入学生，收集教学反馈信息，深入初中听课，与初中教师交流。课堂教学还有以下几点应引起注意。
本真语文以语言为核心，这一点是针对我国语文教育存在的本体迷失和泛语文教学而言的。呼吁语文要紧紧抓住语言的缰绳，语文要回到语文的路上，要有语言味。离开语言教语文，是语文教育“自我放逐”和“自我异化”。品味语言是教学的最主要的任务，一堂课上，我们完全可以舍弃其它内容，专门选择一些关键词语，引导学生进行品味，在品味中提升学生的语感能力。比如，教学《美丽的南沙群岛》一文时，可以采用“重音读一读”、“换一换”、“删一删”、“评一评”的方法，品味下面句子中的一些词语。
四 结束语
作为网络时代教育领域产生的一种新兴的教学模式和学习方式，微课教学以主题鲜明、短小精悍、功能强大、网络共享为主要特点，弥补了传统授课方式的不足，提高了资源的可用性和再生性。只有以学员的认知规律为前提，改变传统的教学观念，恰当选取现代多媒体资源，优化课程教学设计，将学员任职能力的提高贯穿于整个教学实施过程，充分发挥微课教学的优势，最终提高学习效果。微课是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源，将微课引入《航材信息统计分析与应用》课程中，有效解决了教学过程中教学方式单一和教学内容枯燥的问题，满足了学员个性化的学习需求，学员不仅可以利用碎片时间自主灵活地进行学习，又可以做到对所学知识的查漏补缺和强化巩固，学员的积极性和主动性大大增强，获得了良好的教学效果，为学员任职岗位能力的生成打下了基础。
(1)在设计建设选煤厂时，应就近在煤矿附近配套建设选煤厂或建设中央型选煤厂。工艺的布置应在满足使用条件下尽可能减少物料的中转环节，降低生产厂房高度，缩短输送长度，煤流、水流选择合适的坡度及角度，尽量使其自流，但不提倡物料全部泵送至厂房顶部然后再自流；在设备选型上，采用大中型高效节能设备，同时满足工艺要求，较少使用大容量设备；变频器技术在选煤厂节能降耗方面的应用效果显著，不仅可提高生产系统的自动化程度，减轻工人劳动强度，还可提高设备使用效率，节约电能，降低设备故障率。
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本文引用格式： 李丽,等.微课在“航材信息统计分析与应用”中的实施探究[J]. 教育现代化,2019,6(35):113-114.
doi： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.35.039
作者简介 ：李丽，女，副教授，博士，主要研究方向：航材勤务保障与部队任职教育。
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