宝宝是这样融入世界的——儿童的社会性发展，本文主要内容关键词为：是这样论文,社会性论文,宝宝论文,儿童论文,世界论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
社会性是指个体为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征。幼儿阶段是儿童社会性发展的关键期，如2～4岁是秩序性发展的关键期，3～5岁是自我控制发展的关键期，4岁是幼儿同伴交往发展的关键期，5岁是幼儿由生理需要向社会性需要发展的关键期。
成长阶梯1
0～1岁：妈妈才是我的好朋友
婴儿一出生就带有一种指向人类社会的自然倾向。这种倾向表现为：新生儿能对社会性刺激作出积极的反应，他能以自己的行为方式与他人进行有效的社会性联系。这一阶段，社会性发展具体表现为：从最初的“反射性”微笑发展到无选择的社会性微笑到社会性微笑的出现，对最亲近的人产生依恋行为，开始出现同伴关系。
点点的自画像
我刚刚来到爸爸妈妈的家，最喜欢做的事就是睡觉和吸吮妈妈的乳头。如果我饿了，或者感到不舒服的时候，我就会挥舞着胳膊、蹬着小腿开始放声大哭。这时，就会有人来帮我解决问题。
爸爸抱着我的时候，我刚好微笑了一下，爸爸顿时开心地叫起来：“他对我笑了，他对我笑了！”其实爸爸瞎高兴，我又不是对他笑。
妈妈在我的床头挂满了色彩鲜艳的玩具，我一看到这些玩具就会高兴地挥动小手。经常会有人过来和我说话，我喜欢！
早上醒来时，我开始“嗯嗯”地说话，妈妈也醒了，她转过身对我笑了笑，我也对她笑了，妈妈高兴地抱起我说：“宝宝会对我笑了”。
下午醒来的时候，妈妈不在，我开始发出“呀呀呀”的声音，妈妈边跑边说：“宝宝醒啦，妈妈来了”。
我不再喜欢被陌生人抱在怀里，那种不熟悉的气息、姿势使我感到不安全，我最喜欢妈妈，喜欢她身上的气息、喜欢她的声音、喜欢她亲切的笑脸，这一切让我感到亲切和放松，我喜欢对着妈妈微笑，我希望每时每刻都能和妈妈在一起。
我会爬了！我可以追着小皮球爬来爬去。今天，家里来了个阿姨，我“咚咚咚”地爬过去，她笑眯眯地想抱我，我还是逃到了妈妈身边。
我快1周岁了，我喜欢和园园一起玩。我们喜欢一起大笑，打各种手势，还喜欢相互模仿，但是玩不了多久，我们就会为玩具而吵闹，甚至打架。
父母需要做的功课
积极应对婴儿发出的各种信号：父母要积极反馈婴儿所传递的各种信号，满足婴儿的基本需要（饥、渴、安全），使婴儿体验到安全感，形成对父母基本的信任感。这种信任感有助于婴儿日后形成健康的人格和良好的社会技能。
提供安全依恋：经常与婴儿进行语言交流和身体接触，使婴儿对父母产生依恋关系。亲子依恋能促进婴儿的自我信任，甚至有利于其将来成为一个好的父亲或母亲。
提供适当的刺激环境：父母除了保证与婴儿有充分的交流外，还要保证婴儿有足够的机会接触他人，以形成基本的社会性和情感性关系。
成长阶梯2
1～3岁：你是我的朋友吗
这一阶段，婴儿的社会行为开始出现显著的变化，他的行为和情绪都变得更复杂了，具体表现为：具备了最初的自我意识并产生了“独立性需求”，对他人的情绪出现移情反应，亲社会行为开始萌芽，同伴关系进一步发展，出现性别意识，有了简单的道德感，等等。
点点的自画像
我开始学走路了，我不喜欢整天呆在家里，我希望妈妈每天都能带我到外面去玩。
今天吃饭时，我要自己吃，可奶奶不同意，她说会弄脏衣服的，我哭了。
今天，园园想要瀚瀚的汽车玩具，瀚瀚就是不给，园园哭了，哭得可伤心了。
我开始上幼儿园了，但一开始我不喜欢去，因为那里找不到妈妈，我很想妈妈，也很想玩家里的玩具。可是过了一段时间，我慢慢喜欢上幼儿园了，因为我认识了很多小伙伴，和他们一起吃饭，一起睡觉，一起做游戏，挺好玩的。
我们幼儿园里来了一个新的小朋友，她总是哭，我觉得她很可怜。我对她说：“不要哭，不要哭，妈妈会来接的”。
我现在有很多好朋友，毛毛、园园和东东都是我的好朋友，我很喜欢到他们家里玩，也喜欢他们上我家玩。
幼儿园的卡通书上有一只大灰狼，大灰狼是个坏蛋，我和小明一起用拳头打它，用手指戳它……但老师说不能戳破书，因为这样，别的小朋友就看不到这个故事了。我觉得自己做错事了。
父母需要做的功课
创造交往的机会：父母要多带宝宝参与各种活动，鼓励宝宝接近伙伴，使宝宝学会与人和谐相处的技能，提高宝宝的社会能力。
鼓励做力所能及的事：当宝宝要求自己做事时，父母应当支持宝宝这种独立意愿，保护他们的主动性、积极性，培养他们的自信心。同时，对宝宝的不合理行为要有一定的限制，让宝宝学会服从社会秩序。
培养良好的品质：当宝宝对同伴、亲戚、宠物及洋娃娃表现出爱和关注时，家长要及时表扬他，强化宝宝的良好品质。
成长阶梯3
3～6岁：我有很多朋友了
3～6岁称为游戏期或学前期。在这一阶段，幼儿已步入社会人的行列之中，幼儿的社会性又有了较大的发展。具体表现为：羞愧感、性别守恒概念的出现，自我控制能力迅速发展，亲社会行为、同伴关系及道德判断都有了更大的发展。
点点的自画像
我尿床了，妈妈严肃地说，下次睡觉前不要喝那么多水。妈妈似乎有点生气了，我哭了，因为我感到有些难为情。
妈妈带我去超市的时候，我看到了一条漂亮的裙子，我想要买那条裙子，可妈妈说男孩穿裙子不好看。我就对妈妈说：“那我穿上裙子变成女孩好了。”
妈妈带我到园园家玩，玩了一会儿，妈妈说太晚了，回家吧，下次再带你来玩。虽然我很不愿意，但还是跟着妈妈回家了。
我带着玩具汽车在公园里玩，一个小朋友也很想玩我的汽车，我就对他说：“借给你玩玩吧，玩好了还给我噢！”
我今天表现不太好，因为上画画课时，我没有经东东的同意就拿了他的油画棒，因为我喜欢那种颜色，可是东东哭了。老师告诉我，用别人的东西要事先征得别人的同意才行。
我喜欢在幼儿园做游戏！今天，我在娃娃家游戏里当妈妈，毛毛当爸爸，我们的宝宝生病了，我们带着他去医院里打针。我说：“宝宝勇敢，不怕打针。”
今天是我的生日，妈妈给我买了生日蛋糕带到幼儿园，小朋友都祝我生日快乐。园园他们还做了小礼物送给我，因为我们是好朋友。
父母需要做的功课
组织并参与儿童的游戏：父母应该经常组织并参与宝宝的游戏。因为游戏可以扩大宝宝的知识面，帮助宝宝掌握必要的生活和学习技能，促进宝宝想象力、创造力及人际交往能力的发展。
培养幼儿良好的品质：培养宝宝合作、助人、分享等亲社会行为，让孩子逐渐学会控制自己的情绪，合理表达自己的意愿，学会对自己的行为负责，这种做法有助于他们形成良好的自控能力和更强的自尊心。
鼓励同伴交往：鼓励宝宝和多个小伙伴做朋友，鼓励宝宝参与同伴的游戏，促进宝宝良好个性和社会交往能力的发展。