安徽医科大学第一附属医院呼吸与危急重症一病区 230031
摘要：目的 探讨“角色扮演法”在呼吸内科护理教学查房中的应用效果，为我科今后制定可行性护理教学查房模式提供参考。方法 将50名轮转护生按入科单双月分组，单月为对照组，双月为观察组，每组25名，对照组采用传统护理查房方法，观察组采用“角色扮演法”进行护理查房，出科时收集观察组对“角色扮演式教学”的评价，带教老师对护生的满意度。结果 角色扮演法在呼吸内科护理教学查房中的使用后，护生的满意度在观察组和对照组比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组对“角色扮演法”进行护理查房有较好评价。结论 角色扮演提高了护生满意度，大大的激发了护生的学习兴趣，发挥了护生的积极性和主动性，提高教学质量并取得良好的教学效果。
关键词：角色扮演；护理；教学查房
角色扮演是心理教育方法，采用表演的方式来开展教学，从而使得整个教学过程形象生动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果；它需要根据教学要求设计一个逼真的工作情境，学生则扮演情境中相应的角色，按设定的岗位职能及人际关系，尝试处理各种事件。其本质是以学生为中心、以任务为载体的交际活动[1，2]。呼吸与危重症一病区自2017-6至2017-11已进行了6期角色扮演法教学，收到了很好的效果，现总结如下。
1.对象与方法
１.1 对象 护生50人，48名女性，2名男性，均为大专，按入科单双月分组，单月为对照组，双月为观察组，每组25名，对照组：年龄18-23岁，平均年龄20.96，观察组：年龄18-23岁，平均年龄21.16。两组护生一般资料比较，差异无统计学意义。
１.2 护理查房带教方法
1.2.1 对照组 采用传统护理查房方法。查房前总带教老师确定典型病例，让护生熟练掌握其症状、体征、护理及健康宣教，确定查房时到患者床边，带教老师指导并协助护生向患者介绍病情、护理及健康教育。
1.2.1 观察组 采用“角色扮演法”护理查房
①活动前总带教老师确定典型病例，让护生熟练掌握其症状、体征、护理及健康宣教；②协助护生设计“剧本”，创设角色情境。③需扮演的人物形象，一般设患者1名，家属1名（也可以不设），责任护士数名及主持人1名（活动以时间为序，主持人起串起整个扮演活动作用）。并制定流程
1.3 评价方法 通过自行设计的调查表，调查护生对角色扮演法教学的满意度，包括喜欢该教学模式，学习的兴趣，趣味性，沟通技巧，专科知识掌握程度5方面
1.4数据收集整理与统计学方法 由1名研究人员调查。
2.结果
2.1 护生对角色扮演教学的满意度
表1 护生对角色扮演教学的评价
表2 护生对带教的满意度评价
注：卡方检验：P=0.042
3.讨论
在护生实习安排中，每一批学生都要完成一次护理教学查房。普遍采取电脑上完成护理查房（PPT形式）、床旁教学查房，实习生全员参与的不多，大多数时候是个人独立完成的，不具有代表性。而且反应不出学生的整体水平，没有查体，没有沟通宣教，对疾病知识掌握的不够透彻。角色扮演护理教学查房是以护生为中心，教学互动的一种提高护生参与积极性的教学方法[3]。通过护生对护士和患者及家属角色的扮演，在模拟临床的的环境下，熟悉和掌握呼吸内科疾病的症状，体征，提高实践动手操作技能[4]。同时使学生充分体会患者及家属在就医时的内心感受以及锻炼与患者的沟通技巧，在角色扮演中，当学生扮演“患者”时，使他们按患者的观点去思考，帮助学生理解患者的行为，从而有利于学生感受患者的心理，促使他们从患者的角度出发，理解患者的心理，加强人文关怀[5]。在整个扮演过程中，学生的语言组织，仪表仪态，非语言技巧的应用，处理和解决问题的能力以及灵活应变的能力得到了全面的锻炼，表2显示护生的满意度在观察组和对照组比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。表1显示：观察组对“角色扮演法”进行护理查房有较好评价，角色扮演法护理教学查房模式培养了护生对知识实践操作的分析理解，提高了护生合作沟通和反思的能力。有利于丰富护生的情感体验，培养护生的操作技能，提高护生的综合素质。
参考文献：
[1]李巧灵，崔鸿.例析“角色扮演法”在生物科学史教学中的运用[J].生物学教学，2016，41（7）：15-16.
[2]陈济安，徐辉，石凯，等.角色扮演教学法在军队健康教育学教学中的探索与实践[J].重庆医学，2016，45（4）：565-566.
[3]贾旭玲.角色扮演法在护理教学中的应用与体会[J].临床医药文献杂志，2016，3（39）：7891.
[4]曹玉萍，张亚林，杨世昌.角色扮演在精神病学的应用与体会[J].新乡医学院学报，2005，22（6）：632-633.
[5]蒙桂琴.即兴角色扮演在护理学基础教学中应用的体会[J].广西中医学院学报，2009，12（2）：107-108.
论文作者:杨秀英,施艳群,姚慧
论文发表刊物:《健康世界》2018年16期
论文发表时间:2018/10/10
标签：角色扮演论文; 患者论文; 满意度论文; 对照组论文; 方法论文; 学生论文; 统计学论文; 《健康世界》2018年16期论文;