10分钟的教育阵地
——浅谈夕会
孙 艳
（江苏省徐州市中等专业学校，徐州 221000）
[摘 要] 夕会作为班级一天的学习活动的延伸与总结，它有助于帮助学生自我教育、陶冶情操。文章研究了夕会如何备课，夕会的展开方式以及开好夕会的几点注意事项。
[关键词] 夕会；自我教育；备课
每天放学之前，班主任要与学生共同参与班级管理，进行10分钟的教育活动，这就是夕会。“虽然只有短短的十分钟，但对于班级文化建设和学生的思想引领有不容忽视的作用。”以一学期20周计算，每学期的教育时间总共就有200分钟，中等专业的学生有两年半的在校学习时间，累计达900分钟，这绝对不是一个小数目。
根据《宋两浙路郡守年表》记载，张九成于绍兴二十六年(1156)十月去职后，同年十一月，王大宝(字元龟，湖州人)以直敷文阁知温州。至二十八年(1158)七月离任。同年七月底，黄仁荣(字释之，福建浦城人)，以右朝请大夫知温州。假设陆游在绍兴二十七年(1157)“初仕瑞安”，王大宝也已经算不上新守的了。只有二十八年(1158)冬，陆游初仕宁德主簿，路过永嘉遇到刚上任不久的黄仁荣，才能称黄为新守。
夕会作为班级一天的学习活动的延伸与总结，它有助于帮助学生自我审视、陶冶情操；它有助于班主任融入班集体，了解班级状况，加强与学生的沟通；它有助于汇集校内、校外的有用信息，扩大学生知识面，是班级教育的重要阵地。因此，每天认真开展夕会活动，有着重要的意义。
实验组患者的满意度为98.0%,对照组为7.0%,实验组显著高于对照组,输血差错率显著低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),详见表1。
每天10分钟到底怎么上？讲什么内容？这对日常事务本就繁忙的班主任提出了较为严峻的挑战。“教师的合作是新课程提出的重大要求。”短短10分钟的教育阵地班主任不能懈怠，要带领班级学生进行认真的“备课”和“上课”。
一、大家一起来备课
夕会教育的“作战计划”根据学校德育计划制定，夕会备课的“总指挥”是班主任，那么“将领”就是班级干部，“士兵”是普通学生，打好夕会这一仗，需要“总指挥”和“将领”共同指导、参与，一线士兵积极参战、群策群力。
夕会作为10分钟的课堂，是学校思想教育的重要阵地，认真备课显得尤为重要。班主任要根据学校德育教育的计划，制定相应的夕会教育计划，同时注意教育的“与时俱进”，不可拘泥于计划；班级事务，事无巨细、瞬息万变，班主任要及时了解班级情况，每天修正夕会教案，在第一时间把班级工作传达给学生，第一时间对学生进行必要的教育。例如在我们班出现春季流行病症状时，我组织学生及时调整夕会计划，每天利用夕会时间，组织班委会宣传流行病的预防方法，并了解班级学生的身体健康状况；当班级出现了水痘等强传染性疾病，及时教育学生、正确处理，不要引起不必要的恐慌。
在我们班，以周为单位，我把短期计划告诉学生，让班委会和团支部发挥积极作用，带领班级学生自主设计夕会教案，也可以让学生参与夕会计划的讨论，在保证夕会教育性的前提下，学生可适当修改夕会内容，充分调动各个学生的积极性，给每个学生机会撰写夕会教案，让学生成为班级事务的真正领导者。只有学生们充分参与，才能让每个同学主动接受教育，并指导他们思想和行为。
二、我们主讲10分钟
临床生化检验属于医院重要工作内容,生化检测结果的准确性对诊断和治疗疾病产生直接影响[1]。血液样本溶血是指血液样本在临床检验过程中由各种因素影响导致红细胞被破坏,而细胞内物质进入血清,使得血清呈现出红色,进而影响生化检验结果准确性的医学现象。在当下临床检验实践过程中,若因血液标本溶血导致结果不准确而引发的医疗纠纷,医院往往处于被动地位,并可能需要承担全部责任,所以临床上如何避免或预防血液溶血对生化检测结果带来的影响依然是临床检验科室面对的焦点问题[1]。此外临床对纠正溶血所产生影响的措施缺少关注。本研究对溶血对生化检验准确性影响进行分析并总结相关应对措施,现将相关内容总结如下:
10分钟的课堂，备课的有学生，主讲的也得有学生。这是一个培养班级干部的良机，也是锻炼普通学生胆量和口头表达能力的好时候。开始阶段，夕会可以由班委会成员轮流主讲，强调班级日常管理，随着学习的深入，良好班风的养成，在学生备好夕会这堂课的前提下，我大胆放手让学生来主讲。例如，在第一学年钳工考证之前，我每天夕会让班级中钳工做得好的学生来跟大家交流经验，而这些学生未必就是班级干部，他们站在夕会的课堂上发言，增强了学生自己的自信心，还激发了其他学生的学习热情，大家都希望自己能够有机会上去讲一讲。
职业教育的学生，正值青春期，个性鲜明，活泼好动，不喜欢沉闷的内容，因此夕会活动的开展要针对学生的特性，利用多种形式，设计丰富多彩的内容，把课堂留给学生，吸引学生参加夕会活动。在我班的实践活动中，利用10分钟的夕会，向学生播报时事新闻，让学生能够“家事国事天下事，事事关心”；在夕会的时间，让学生朗诵一篇美文，向学生推荐一本好书；在夕会中，强化学生的爱国主义教育，结合时事等，激发学生的爱国热情，有机渗透德育；在夕会时间，针对“就业好还是升学好”的问题，组织小型辩论，明确毕业生的就业升学观；在夕会中，我们针对“铭记亲情，知恩感恩”的主题，向学生发起“为父母做一件小事儿”的倡议，并在日后的主题班会中，交流学生孝敬父母的真人真事儿，教育学生感谢父母赐予生命与精心养育，立志成才，回报亲恩。
三、几点心得
（一）10分钟的课堂也是课
虽然每节夕会的时间只有十分钟，但麻雀虽小五脏俱全，这10分钟也凝结着教师的心血，这10分钟同样是教学教育的重要组成部分，10分钟里也要有师生的交流与沟通，让学生在放学前的10分钟变的充实有趣。
（二）不是一言堂，也不能放任自流
开展夕会活动，要充分调动学生的积极性，不能让夕会沦为班主任的一言堂，不能一个人喋喋不休，更不能生搬硬套，学生只会因此产生抵触情绪，照样我行我素；但夕会也不能沦为学生的自留地，不加管理和指导，放任学生自说自话、自由活动，这样只会使得学生更加散漫，也使老师失去了应有的威信。
（三）完善制度，持之以恒
上好一次夕会容易，坚持不懈上好两年的夕会很难。只有制定完整的夕会活动计划，完善夕会活动开展的制度，才能充分调动班级学生的积极性，持之以恒的上好10分钟的课堂，切记三天打鱼、两天晒网，三分钟热度的开展活动。
参考文献：
[1]曹丽英.十分钟，也能焕发生命的色彩[J].考试周刊，2014（50）.
[2]钟启泉.基础教育课程改革纲要（试行）解读[M].上海：华东师范大学出版社，2001.
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