摘要：新课改在农村学校当中已经得到全面的推行，课程改革对于农村教学有着非常深刻的影响。农村课改在初中英语当中尽管有了一些效果，但是也出现了很多的问题和困难。本文就新课改背景下，农村初中英语教学中存在的问题进行探讨，并提出解决对策，目的是对农村英语课堂教学的现实状况进行改善，提升农村英语的课堂教学质量。
关键词：初中英语；教学；问题；策略
前言
农村初中的英语课堂教学当中，很多投入到课程改革的农村初中的英语老师在进行实际教学的时候依然会遇到很多的问题。农村英语的课堂教学之中具体有哪些问题呢？又要怎样寻找对策呢？
一、出现的重要问题
（一）客观因素导致农村的初中英语在教学改革方面的困难
1.学生基础比较差，小学和初中英语的教学存在严重性的脱节
当前我国要求小学的三年级就要进行英语教育，目的就是想激起学生在英语学习方面的兴趣，以及培养出学生在英语学习方面的能力，但是实际情况是，大部分农村小学都没有设立英语课，忽视小学英语教学的重要性，让小学英语的教学成效不佳。但是中学英语的起步抬高，跨度也很大，让中学英语没有办法得到全面性的提升，让学生得到全面性的发展，造成学习出现两极分化的情况。
2.教学的设施非常落后
当前只有少部分的学校有电教的平台和语音室，有的学校有电视和录音机等等电子教学设备，然而和教学材料有关的配套材料却没有，农村的初中英语课堂教学大部分都是一个老师、一支粉笔以及一本书的局面
3.没有语言环境
在农村的英语课堂教学当中，学生只是在课堂中说几句英语，一到了课下学生就认为说英语是很不正常的。学生没有说英语的这个语言环境以及说英语的实践机会。
（二）老师自身的主观原因让英语方面教学改革艰难
1.教学的思想陈旧，没有认识到应试教育的实际误区
农村的英语课堂教学当中，大部分老师依然重视讲解句型结构、语法以及语言点，进行重复性的造句，文章中的对话知识让学生背诵，这样只能增加学生的负担。学生在初中时期的学生目的是为了中考，老师的内容主要是笔试，就算有听力考试，也是比较小的一部分。为了考试成绩，老师把大部分的时间都用在了改试卷上面没有重视学生在写、听、读以及说方面的能力。学生只有语法概念，听说方面的运用能力非常差。
2.教学的手段陈旧，陷入一言堂的误区
教育部门在开学的时候都会说到教学改革的话题，但是部分老师认为教学改革和自己没有很大的关系，不管教学材料改成什么样，自己只需要做到以不变应万变就行了，教学方法依然是先教单词，在对文章进行分段讲解，然后在对语法进行讲解，以及讲解词组，最后朗读文章。学生对英语没有一个清晰的了解。
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二、因素分析
农村的初中英语课堂教学出现上述问题的因素有很多，其中最主要的因素是农村学校的条件比较差，吸引不了外语专业的人才。来的老师很没有办法留住，即便是留住以后没有没有办法充分调动其积极性。这就导致了师资力量方面明显比不上城市的中学，还有农村中学没有能力购买比较先进的一些设备，也在一定程度上影响了教学效果。
三、针对以上问题的具体策略
（一）改善教学的设施
农村学校应当装备现代化的教学设施，构建良好的环境，学校的课程资源应当是非常充足的，精心营造与设计校园的文化氛围，让学校的器材、场地、仪器、设备以及设施等等条件性的这类课程资源在资金和功能方面的投入得到充分的发挥。
（二）培养学生的具体措施
1.培养学生的兴趣
兴趣就是学习中最好的老师，是人们探求一些事物或者是进行一种活动，力求认知的倾向。一定程度的兴趣能够培养出学生在求知方面的欲望。因此，老师应当用尽所有的措施提升学生在学习方面的兴趣。
2.培养学生在学习中的良好习惯
老师应当培养出学生在英语学习方面的习惯。例如：在课堂上让学生尽可能的多讲英语，在课余时间让学生尽量用英语进行交流，提升学生在语言应用方面的能力。让学生在这方面有一定的信心，学生应当做到多记多用、持之以恒以及勤学苦练。端正学生的学习态度。
（三）老师自身的需要改进的方面
1.对教学队伍进行优化，对教学方法进行整合
英语老师应当不断进取，对先进的英语教育理论以及新课标进行学习，让教育思想不断更新。因此，英语老师可以进行集体备课，开展课堂教学的专题性研究，评选优质课等等活动。互相学习，一起提升。老师也应当提升自身的语调、语音，以及示范和听说的能力。另外，教育部门可以安排农村和城镇英语老师进行双向的沟通和交流。用这样的方式，农村英语老师能够体会和吸收到城镇英语老师的教学成果，城镇的英语老师也能够将先进的教学思想以及方法带入农村。
2.老师自己应当勤加学习，在教学改革中做好领头羊的角色
新的教学材料对于老师自己的素养要求提升了，老师在教学中应当保持充电的状态，对先进的教学方法进行掌握，让教学任务可以高效的完成。应当对教学改革中的信息进行研究和分析，不只应当教好书，还需要开展好教学中的科研活动，进而锻炼自我，提升自我，不落后于时代的步伐。
四、结束语
总的来说，新的课程改革就是逐渐深化和逐渐探究的一个过程，我国的基础教育关键是在农村，农村教育改革有着非常重的担子，老师应当积极进取，及时了解自身的误区，自觉从填鸭式的教学转变为以人为本的教学方法。用当代的教育思想对自己进行武装，用当代的教学方法对自己进行完善和丰富。不断寻求更好的途径和方法，为以后农村初中的英语学习能力的提升提供支持，扫除语言方面的障碍，为和世界接轨做出贡献。
参考文献
[1]游赵莲.新课改下初中英语教学中存在的问题及对策[J].学周刊,2019(08):49.
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[4]谭湘君.新课改下初中英语教学中的问题与对策探讨[J].中国校外教育,2017(16):102-104.
论文作者:谢飞艳
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月41期
论文发表时间:2019/9/11
标签：农村论文; 英语论文; 老师论文; 初中英语论文; 学生论文; 课堂教学论文; 教学改革论文; 《知识-力量》2019年10月41期论文;