摘 要：在幼儿园的日常工作中，家园互动是非常重要的组成部分，可以实现幼儿园和家庭间的互通，为幼儿营造良好的成长和发展环境。而在互联网时代下，为了保障家园间的有效互动，也可以将手机软件引入进来，为互动的开展提供便利，使得互动的新平台得到构建。
关键词：手机软件 家园互动 平台构建
针对于幼儿教育这一工程来说，其本身则具有着非常强的系统性，是由幼儿园、家庭、社会三方构成的，其中幼儿园和家庭的作用非常巨大，只有在两者间实现有效的互动、合作，才能形成合力，保障幼儿的健康成长和全面发展。因此，为了促使家园共育的实现，也应将手机中的应用软件引入进来，使得互动平台得到拓展，使得互动有效性得到提升。
一、手机软件在幼儿园家园互动中的应用优势
1.将单向交流转变成双向交流。
由于手机软件本身具有着较强的灵活性和便捷性，家长在使用软件之后，可以随时随地地结合实际的情况，为幼儿园提出一些相应的建议和意见等，使得家长更好地表述出自己的教育观念，为幼儿园教育提供一定的参考。在这样的互动模式下，可以使得以往的互动模式得到转变，从原本的单向传送变成双向交流等，进一步地拉近家长和幼儿间的距离，使得互动效果得到显著性的增强。
2.实现互动形式的自由选择。
在家园互动的过程中，可以选择群组和个别交流的方式，手机软件在这其中所发挥的优势是非常巨大的。
3.不受时空约束，实效性较强。
在家园互动中，幼儿园经常性地要为家长推送一些班级展示、幼儿园食谱、公告通知、新闻等等，将幼儿在幼儿园中的表现共享出来。但在传统的互动模式中，则只能借助电话等，缺少直观性。手机软件的介入就可以解决这一问题，比如掌通家园等，使得家长借助自己的碎片化时间就能了解幼儿在幼儿园中的动态，从而突破时空和空间的约束，使得互动的实效性得到显著性的增强。
二、手机软件在幼儿园家园互动新平台中的构建研究
1.运用手机软件，创新联系模式。
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在借助手机软件创设家园互动新平台的过程中，主要就是将手机和网络作为主要媒介，使得家园互动更具便捷性和网络性等，使得多种信息技术都可以在家园互动中予以应用，便于家园间的有效互动和沟通。
2.基于手机软件，发挥多样功能。
（1）建立幼儿成长档案的数据库。在进行档案记录的过程中，主要包含幼儿的基本信息、父母信息等等，以及幼儿的进餐、睡眠情况、在一日活动中制作的成品等等，都可以将其放入到幼儿的成长档案当中。在档案建立之后，在定期后，教师就可以借助网络手机软件，将档案上传给家长，使得家长能观察到幼儿某一阶段的实际表现等，将手机软件的功能发挥出来。
（2）沟通渠道的拓展。在家园互动中，教师可以建立起掌通家园，以此作为平台，促使家长和幼儿园间的有效互动，比如，可以将板块划分成班级管理、每日话题、课程表、每日食谱、公告通知、家长反馈等各个模块，使得家长能积极地参与到家园互动中来，对孩子的情况有更全面的理解，对孩子的变化加以关注等。在这其中，应对家长反馈这一栏予以必要的重视，家长可以在这一模块中提出一个合理的建议和意见，只要是合理的都可以进行采纳，使得家长的需求得到满足，使得家长和幼儿园间的距离得到真正的拉近。
（3）教育理念的互换。《幼儿园工作规程》中明确指出，在家园互动当中，幼儿园应积极、主动地和家长配合，为幼儿创设良好的家庭环境，并向家长传授一些育儿经验、教育方法等，双方共同承担起教育任务。因此，在互动中，幼儿园也可以借助微信等软件，来针对教育问题和家长进行探讨，实现育儿经验的共享和交流等，这对于幼儿的成长是非常重要的。
3.搭建联系平台，展现应用价值。
在家园互动中，在应用手机软件时，也应构建起全新的联系平台，将手机软件在此方面的应用价值更好地展现出来。
例如，无论是幼儿的入园，还是上课时期、晨间活动、进餐、午睡等情况，幼儿教师都可以拍一些照片、录一些相应的视频等，并借助手机软件进行上传，使得家长了解孩子的日常生活，便于后续的合力教育。此外，当幼儿出现身体不舒服的情况时，幼儿园也应及时地询问家长，及时采取相应措施等，便于家园间的理解和沟通，使得家园有效互动得到真正的实现。
综上所述，在信息技术高速发展的背景下，人们的生活节奏也在加快，幼儿园中的家园互动方式急需更新，这是非常重要的一个环节。而手机软件在这其中的应用，就将为家园互动的开展带来诸多的便利性，使得家园间建立起互相支持、互相尊重、互相信任的关系等，真正地形成合力，为幼儿的全面发展保驾护航。
参考文献
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论文作者:冯惠芳
论文发表刊物:《素质教育》2019年7月总第314期
论文发表时间:2019/6/20
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