农村小学生养成教育研究*
王国彩
（会宁县郭城驿镇中心小学 甘肃 白银 730900）
摘 要： 教育的根本源于好习惯的养成，好的习惯可以使学生在面对以后的学习与事业发展更为得心应手,对学生在以后人生道路上有着重要的影响。而对于农村小学生来说，养成教育更是至关重要，怎样对农村小学生实施良好的养成教育是亟待解决的问题，本文主要探讨了农村小学生的养成教育问题与措施，希望可以对其提供有效的帮助
关键词： 农村；小学生；养成教育；研究
一位名人说过这样一句话：“细节决定成败”。这句高度概括了对成功的解释给了我们许多的启迪。何谓细节，就是细小的环节或者细小的情节，把细小的地方想到，把细小的事情做好，聚沙成塔才能铸就伟业，而做好一件事情的每一个细节都要有一个好的习惯。
一、利用课堂教学对学生进行养成教育
课堂是学生的主阵地，在当前提倡核心素养的背景下尤其要注重学生的养成教育，由于农校小学生对外界事物接触的比较少，从踏进学校开始上学的那一刻，他们就要面对全新的生活环境和作为学生的一些基本要求，对于老师和同学的关系会让他们感到既新鲜又好奇，洋溢着强烈的求知欲望。对于这些，老师要做好农村小学生的心理工作，让其尽快适应新环境。指导学生认真学习《小学生日常行为规范》，建设良好的校风与班风，例如早上上学的时候，见到老师要主动打招呼道早安，进入老师办公室要先敲门打报告，在老师提问问题的时候，主动举手。上课期间不能随意离开座位和教室，穿衣打扮要干净整洁，注重公共卫生等。这些养成教育要老师主动在课堂上进行传授，因为小学生在学校的时间基本都是在课堂上度过，这些养成教育看似稀松平常，但是良好的素质都是建立在良好的习惯之上，对学生以后的发展有莫大的影响。
二、老师以身作则，树立榜样实施养成教育
有一部书上说道:“教育应该是一棵树摇动另一棵树;一朵云推动另一朵云;一个灵魂唤醒另一个灵魂。”读了这句话我不由得肃然起敬。作为教育者，我们应该审视自己，承担起这样的重任，担负起“唤醒灵魂”的使命。农村小学生心思单纯，在他们心目中老师就是家长、道德、智慧的化身，小学生对于老师的话语和言行的关注会更重于父母，小学生潜移默化的把老师作为自己学习的榜样，不自觉的去模仿老师的一言一行，所以老师在自身的态度言行上要自我进行严格要求，对学生要做到热心和关心，严于律己，通过自身优秀的道德品质、人格修养去感化学生，让学生从心底感觉老师是值得自己尊敬和学习的。例如可以在要求学生保持公共卫生的时候，老师首先要以身作则。在要求学生互相帮助的时候，老师首先去帮助同学。长此以往，学生在观察到老师这样去做也会自觉的去遵守规矩，主动完成任务。让学生从身边的人和事中受到教育，让行为先进的同学去帮助后进的同学，养成良好的集体氛围，通过榜样的力量对学生实施养成教育。
三、强化生活细节，运用日常生活实施养成教育
农村小学生因为父母自身劳作的原因而缺乏有效的管教，导致很多孩子没有一个安静的学习空间;很多家长自身文化水平不高，不能够正确的去引导孩子的成长；更有许多的家长对孩子一味的宠爱与放纵，导致孩子丧失了自我生存的能力。综上所述，更应重视学生的日常生活习惯养成。对学生自理情况要有一个明确的标准去进行要求，例如课前文具要提前准备好，上课时要安静坐在座位上，衣服脏了要及时清洗更换，饭前便后要洗手，自己做一些力所能及的家务活等等。可能刚开始实施的时候会有一定的困难，在一些同学忘记和做错的时候，老师要不厌其烦的去提醒和进行纠正，对学生进行真诚的鼓励，为学生树立良好的信心。这样做不但规范了学生的行为，还能在学生之中树立生活习惯标兵，让学生有榜样去学习。也可以把日常行为规范编成容易记忆的顺口溜和儿歌，让学生加深印象。通过不断的实践，让学生都能养成良好的生活习惯。
四、家长和老师互相配合，对学生实施养成教育
家长，是孩子的第一任老师。家长的行为习惯对孩子日后的发展方向有着至关重要的影响。学生的习惯养成不能只依靠老师和学校，也需要家长的配合。可以成立家长委员会，定期召开家长会和增加与家长沟通的方式来宣传养成教育的重要性。给家长介绍一些切实可行的教育方法和经验，共同对学生进行教育。召开一些有意义的活动让家长和学生共同参与到其中，如“感恩父母，体验亲情”等等。在活动中，为学生布置一些亲情互动的作业，指引学生为父母做一些力所能及的事情。通过家长与老师之间密切的配合，对孩子实施有效的养成教育。同时，老师也要提醒家长自觉遵守法律法规，保持良好的社会公德，为孩子树立一个良好的榜样。对于学生的教育问题，家长也要及时的向老师进行反馈，共同探讨。学生之间也要做到互相监督，让学生共同进步，通过学校与父母的双重监督，使学生逐渐养成良好的习惯。
虽然我们的养成教育取得的成绩可圈可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验。以教育工作者的视角来看，养成教育是一个长期的事业，需要对其投入足够的耐心与爱心。更要以身作则，从根本上去影响学生，随着时代的不断进步，农村的条件也会变得越来越好。让我们跟随时代的脚步，为社会培养更多的栋梁之材，为教育事业做出更大的贡献。
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参考文献：
[1]陈发良.农村小学生行为习惯养成教育的思考及对策[J].学周刊,2017(30):56-57.
*本文系甘肃省白银市教育科学“十三五”规划课题《立德树人理念下的农村小学生养成教育研究》（课题编号：BY[2018]G120）阶段性研究成果。
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