〔摘 要〕 体育课不同于其他课程之处就是它的实践性，它不是静坐在教室内进行听讲，而是在教师的指导下，在操场上从事各种身体锻炼，学生在课堂中身体都要承担一定的负荷量，尤其是小学年龄阶段孩子的多动特点，对任何体育活动都充满了好奇心再加上自我保护的能力不够，因此，在课堂中经常会出现各种出乎意料的突发事件，这些突发事件必然会扰乱教师原本设计好的教学思路和过程，所以作为小学体育教师应该考虑到各个方面，尽量减少突发事件发生的几率，更要具备处理好突发事件的能力。
〔关键词〕 小学体育 突发事件 预防及处理
体育教学是一个教师与学生在相对宽广的场地中进行双边互动的过程，在此过程中，由于教师、学生、场地环境各个因素的影响，发生突发事件的几率比较大。多年教学的磨练，让我在这种突发情况中积攒了很多经验，但我觉得最高明的教师不是如何处理这种事件，而是如何尽量的避免这种事件的发生。
1 从教师自身出发
1.1 参透教材，认真备课。认真备好每一节课的教案，参熟参透教材。斟酌每一个口令，避免错误性指令的发生，这样会让你在学生失去一定的威信，那么你的课堂纪律就无法很好的把控，一些突发事件也就能打断你的课堂进程。尽量考虑到学生会提出的一些问题，预设好答案，那么学生提问时便不会惊慌失措，做到心里有底，处变不惊。
1.2 加强自身理论学习。课堂中发生的突发事件中会出现一些常见的运动病症及一些运动损伤，因此教师必须掌握必要的运动损伤急救知识，了解运动中腹痛、肌肉痉挛、手指挫伤、皮肤擦伤、关节扭伤、骨折、中暑、低血糖、重力休克等损伤的急救处理方法，防止由于处理不当而带来的严重后果（扭伤冷敷、骨折固定等）。比如说肌肉痉挛，在体育运动中，最易发生痉挛的是小腿肚，其次就是脚底板，在夏天长时间运动时发生抽筋的情况比较多见。那么作为体育老师就应该知道病症的原理，才能够在事件发生时妥善地处理好。
处理办法：不太严重的抽筋只要以相反的方向牵引痉挛的肌肉，症状一般都能得到缓解。但是在牵引的过程中用力不要过猛，应该均匀、缓慢的做，以免造成二次损伤。小腿痉挛时可可以让患者坐于地上伸直膝盖，然后教师手握住前脚掌缓慢向患者方向拉伸，使踝关节得到拉伸；脚趾出现抽筋时，可将足大脚趾往患者方向拉伸。停止运动，稍作休息，让学生回去后对抽筋部位进行按摩、热敷。预防：运动前做好充分的准备活动，拉伸韧带。冬季运动时不要过早的脱掉外套，运动后做好保暖工作，夏季运动后要适当的水分与电解质。
运动中腹痛是一种常见的症状，运动中腹痛指在运动过程中或运动结束时产生的腹部疼痛，在准备活动慢跑中和中长跑时会经常出现。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆处理办法：运动中发生腹痛时，排除器质病变的话，应减慢运动速度，加大呼吸深度，调整呼吸节奏，用手按压疼痛部位，一般疼痛即可减轻。如疼痛不减轻反而加重，那就立即停止运动，用指点揉内关、足三里、大肠俞等穴位以缓解疼痛。预防：中长跑一般安排在饭后1.5小时，在跑步过程中注意节奏，调整好呼吸，冬天跑步时尽量不要张大嘴巴跑步，用鼻子呼吸。
2 从学生出发
2.1 建立学生档案。体育教师要多向学生家长了解他们的健康情况，认真建立学生健康档案，了解每一个学生的身体状况。在课堂及课余认真观察每个学生，也可以从班主任那了解情况，在学生档案上附注一些性格特点，那么就能很好的了解每一个学生，再给他们安排最合适的排队位置。将特别好动的放在最前面一排，以便更好的了解动态。
2.2 传授一定的自我保护知识。在理论课时，进行安全教育，提高学生在造成损伤瞬间的自我保护能力，以避免受伤或减轻受伤程度。剖析每个运动存在的安全隐患，加强他们的安全意识。
2.3 重视课堂常规。规范课堂常规，不迟到，不早退，有事要先跟老师请假；不穿凉鞋、皮鞋进课堂；上课不带尖锐的东西进课堂；上课前上好厕所；教师在讲解动作时仔细听，练习时认真；在教师规定的场地内进行活动练习；课前课后都不要饮用过多的水。让学生了解到常规的重要性，绝对不姑息，不放纵，让学生养成良好的遵守课堂成规的习惯。
2.4 端正学生做准备活动的态度。有些学生在准备活动中表现出不在乎，应付了事的态度。其实准备活动是体育课中必不可少的部分，也是相当重要的一部分。作为老师应该让学生了解人在相对安静状态，如果没有通过准备活动就进行激烈的体育运动时，往往会感到不适应，甚至会发生运动损伤。准备活动不仅可以提高肌肉温度，克服肌组织的沾带性，预防运动损伤的发生；还能提高内脏器官的机能水平，以适应身体运动的需要；还可以调节心理状态，提高神经系统兴奋性，让学生以积极的心态从事体育锻炼。
3 从场地器材出发
3.1 器材。学校的室外器材（单杠、双杠、爬竿、爬绳等），日晒雨淋时间久了就会生锈、腐烂，如果没有及时保养和修理更换的话，学生在使用器材时很容易就发生伤害事故。还有一些室内的器材如（沙包、标枪、杠铃等）平时不检查，课前不重视的话，上课过程中很容易引发一些事故，沙包破洞在练习的时候很容易沙子进眼，标枪杆子的竹屑扎进手指。这些事件只要体育老师能够定期检查保养器材都是可以避免的。体育器材室最好能配备一些物品，以备不时之需。
3.2 场地。活动的场地，教师也应该在上课前前往视察，上课场地布置的时候也要考虑安全隐患。场地内出现的小石子坑坑洼洼、设计的场地活动空间受否足够大等等。
由此可见，体育教师要涉及的知识领域是非常广的，要不断充实自己才能更好的驾驭你的课堂，尽量避免一些突发事件的发生，就算发生了也能很好的处理好。教师还要不断累积经验，学会预测在课堂内可能出现的任何随机现象，要随机应变，这样就会创造出一个较好的教学环境，从而收到最好的教学效果。
参考文献
1 杨涛.浅析体育课准备活动的重要性及安排[J].华夏教育
作者单位：浙江省绍兴市诸暨市马剑镇小
论文作者:钱春丽
论文发表刊物:《教育研究（教研版）》2016年3期
论文发表时间:2016/5/16
标签：突发事件论文; 学生论文; 发生论文; 教师论文; 场地论文; 课堂论文; 损伤论文; 《教育研究（教研版）》2016年3期论文;