摘 要：新课改是当前教育教学中的“主题”，要想使学校教育教学符合社会发展的需求，要想使学校教育教学符合学生发展的需求，就要在教学实践中贯彻这一“主题”。在高中化学教学中，存在的问题有很多，但是，解决的方法也有很多，而新课改的契机就更多了。所以，高中化学教学实施新课改的前景是非常乐观的。那么，在新课改下的高中化学教学该怎样进行呢？本文对此进行了阐述。
关键词：新课改 高中 化学 教学
新课改是一种理念，一种想要创新教育的理念，一种想要实现教育实践、社会需求、学生需求融合的理念。在传统的教育教学中，教育的目标过于形式化，“应试”成为了教育实践的指挥棒。在这一理念影响下的教育教学中，培养出来的人才是缺乏情感、缺乏思想、脱离生活的书本型人才。而这些正是我们想要改革教育的原因。那么，在高中化学教学中，我们该怎样实现新课改呢？我作为一名普通的高中化学教师，现将自己的几点工作心得与大家进行分享：
一、激发学生好奇心
在小学阶段，学生对于学习活动是充满期望的，学生的好奇心推动着学生的学习。但是因为传统教育教学模式的影响，学生往往表现出“越学越无趣”，“越学越厌学”。到了高中学段，学生的好奇心“消失殆尽”，推动他们学习的往往就剩下“学习压力”了。其实，学生对事物感到好奇的时候，往往是创造性思维迸发的时候。在人类认识史上，正是个别人对事物或某种现象产生了好奇感、惊奇感，从而导致了重大的发明创造。瓦特对蒸汽冲动壶盖好奇，发明了蒸汽机。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆巴甫洛夫对司空见惯的狗流唾液的现象感到好奇，通过探索，终于创造了高级神经活动心理学。如果没有这种好奇心理的作用，创造性思维也无从产生。
二、培养学生的自信心
在学习过程中遇到挫折是难免的，如何面对这些挫折呢？有自信的学生会积极地面对，缺乏自信心的学生则会“自怨自艾”。因此，要想实现新课改，要想实现高效化的教学，要想实现学生的全面化、素质化发展，就要培养学生的自信心。所以教学实践中，教师把握教学进度，循序渐进，控制教学难度、深度。避免学生因为逃避困难而出现厌学情绪，并且在教学过程中要鼓励学生挑战困难的兴趣。再有，教师切记不要随意拔高内容，不要一步到位。要从简单入手，多让学生成功。可以经常出些简单的题目让其练习，培养其做对题目的好心情，培养其自信心。
三、优化师生关系
如：在讲授《化学选修1》“合金”时，我便脸带疑惑，很谦虚地向学生讨教：“刚刚老师碰到了一个问题，怎么解释都觉得不够全面，想请同学们讨论一下，帮老师一起解释。”然后，提出合金是混合物，但却为什么有一定的熔点，这下学生们可热闹了。有的说，合金的形成不是简单的将两种金属进行混合，他们之间是要断裂金属键的，金属阳离子重新排列的。有的说，合金从物质分类上看，有的属于机械混合型混合物合金，有的属于互化物合金，无论那一种类型，只要组成一定时，熔点就一定。最后学生在共同讨论中真正地理解了“合金”的含义。这样不但让学生学到了化学知识，也提高了学生学习化学的兴趣。
四、启动生活资源
生活是学生参与学习的主要动力之一，学生为什么要积极地学习？不是为了应试，而是为了生活，学生离开学校之后融入的就是生活。再有，就知识本身来说，化学知识来源于生活又应用于生活。由此可见，在高中化学教掌过程中，我们必须关注知识联系生活。应该在教学过程中紧密联系身边看得见、摸得着的事例开展教学，激发学生无限的学习热情。
五、进行环境改革
在新课改中，我们首先要做的就是要为学生营造一个“轻松的学习氛围”。而营造一个宽松的教学氛围，也就是创造一个自然、和谐、平等的教学环境。在这个环境里，不是单向交流，而是允许学生提出自己的不同见解。这样就有利于消除上课过于拘谨的场面，有利于缩短师生之间的感情距离。在这样的氛围里，学生才会勇于发现问题，敢于提出问题，渴求解决问题。他们的创新意识也就自然而然地得到了培养和发挥。
六、创新教育教学
例如，我们学习了钠的性质，就可以推测钾的性质。因为它们位于同一个主族，在性质上存在相似性和逆变性，然后再通过实验进行验证。学生在这样的猜想和试验中，定能进行大胆的探索创新，获取自身的学习发展需要。同时，学生在一种充满民主、自由、平等的学习交流环境之中，定能缩短师生间的距离，消除课堂沉寂、拘谨等不良现象。
综上所述，新课改是教育教学良性发展的保障，教育教学的发展又是社会良性发展的保障。所以，要想营造优化的社会大环境，要想实现社会的稳步发展，就要不断地实施新课改。在高中化学教学中，学生收获的是“科学”，所以，如果能够通过新课改弥补传统教育教学模式中的不足，不断地优化教育教学，可以实现学生的科学化发展，为学生树立科学化的世界观、人生观、价值观。
参考文献
[1]储呈俊 浅谈新课改下的高中化学教学[J].高中数理化，2012，(22)，61-62。
[2]易美宏 浅谈新课改下的高中化学教学[J].引文版：教育科学，2015，(19)，204。
论文作者:廖建旗
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第376期
论文发表时间:2019/10/3
标签：学生论文; 新课改论文; 合金论文; 要想论文; 高中化学论文; 教育教学论文; 自信心论文; 《中小学教育》2020年第376期论文;