四川省苍溪县双河乡小学校 628400
一、农村英语学习现状原因归纳出来有以下几个方面
1.大多数农村孩子英语基础较差。
绝大部分学生来自农村家庭，多数孩子的父母文化水平不高，在家教这方面对孩子帮助不大。而且，多数孩子家境都不富裕，极少家庭拥有电脑，复读机也不多见，缺少学习英语的语境和氛围。大多数农村孩子接受英语教育的起点很低。在幼儿园时没有接受“双语教育”，假期中也极少参加各类辅导班的学习，这些都在客观上制约了农村孩子的英语学习成绩。
2.很多农村孩子在思想上就漠视英语学科，认为英语学得好坏无所谓，只要将来不出国就用不到英语。
在这种思想的支配下，孩子们学起英语来缺乏动力，没有劲头，从而导致上课不认真听讲或者根本不听课，久而久之，对英语兴趣全无，直至厌倦。
当然，农村英语教学中陈旧的设备、师资、教法，均是阻碍学生学习英语积极性的重要因素。很多教师没有认清教育改革的新形势，仍然采用传统的授课方式，一味地教学生领读、跟读、背诵、翻译，教师几乎每节课都忙得“不亦乐乎”，而学生却昏昏欲睡。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种“满堂灌”的教学方法，完全与“自主-合作-探究”的新型课堂教学模式相违背，必然不能激发学生的学习兴趣，更谈不上提高课堂效率。
二、针对目前课程改革的新形势，如何利用农村有限的教学资源，最大限度地挖掘学生学习英语的潜能，切实改变目前农村中学生厌学英语的现状，成为摆在我们面前的艰巨任务
1.解决学生的思想问题。
为了彻底消除学生“英语无用论”的错误观念，我经常用身边的小事来说服学生。有一次，我拿了一张药品说明书给学生看，请他们翻译上面的英文。结果竟没一个学生能翻译出来！我趁机教育学生，如果你连最简单的服用方法和服用剂量都弄不明白的话，怎么能治好病呢？由此看来，英语和我们的生活息息相关，也进一步证明了学好英语的重要性。
2.发挥家长的作用。
很多农村家长错误的认为，教育孩子主要依靠学校和老师，家长主要是负责孩子的经济开销，因此在家庭教育这方面基本上是空白。针对这一点，我校充分利用定期召开家长会的形式，给家长上课，让家长转变观念，认清家庭教育的重要性。同时，也充分利用网校这种现代化的媒体工具，及时把孩子在学校的表现反馈给家长，让家长和学校老师共同来管理孩子。
三、解决了学生和家长的思想问题，如何让学生由“要我学”变成“我要学”，这就需要教师在教法上下功夫，让自己的课堂富有魅力，紧紧吸引学生
1.设置情境，激发参与意识。
兴趣是最好的老师。初中英语教材内容丰富，形式多样，从对话到课文，都涉及到了与学生密切相关的方方面面。
2.巧妙纠错，增强学生的学习信心。
学生在课堂上出现错误是极其自然的，教师一定要注意纠错的艺术，少批评多鼓励。如果中途打断学生的表达而去纠正错误，势必会挫伤学生的自尊心，导致他们惧怕出错的心理越来越严重。对于学生错误的表达，更不应该一味地批评，只要学生敢于开口，不影响意义的表达，就应该鼓励，应该感到欣喜。这样才能使学生增强自信心，更加积极地参与到课堂活动中来。
3.发挥小组合作的优势，相互取长补短。
小组合作最大的优势就是能充分发挥学生的主体作用。根据学生的个性差异、兴趣特长、学习水平，我把教学班的学生分为八个学习小组，每个小组分优、中、差三个层次。各小组中不同层次的学生之间互相帮助、相互启发、取长补短，这样就能在全班范围营造一种“组内互相学习，组间互相竞争”的学习氛围，既有利于培养优秀学生，也有利于对后进生的转化辅导工作。
为了让这种优势在课后得以延伸，针对农村的居住条件，把走读生以村队为单位，分为几个小组，选出村队长，负责每天作业的督促检查，以优促差，从而形成学习的良性循环。
4.运用多媒体优势，增添课堂生机。
一个紧张沉闷的课堂气氛是不利于语言学习的。多媒体的使用，把学生带入了一个异彩纷呈人机交互的英语世界中，学生接触了地道的英语，使课堂的生动性、趣味性和知识性融为一体。
5.开展各种活动，让英语学习走入学生的日常生活之中。
针对农村中学，缺乏运用英语的环境这一现状，我充分利用每天的课前五分钟，进行值日生汇报，练习学生的口语表达。同时每天用英语板书课程表，提高学生的英语意识。最值得一提的是，英文歌曲是治疗学生学习英语厌倦症的一剂良药。我经常利用课间十分钟，收听与教材有联系的英文歌曲，这样能很快放松学生紧张的神经，在不知不觉中，学生不仅欣赏了音乐，也了解了西方的音乐文化，更感受了英语语言文化的美妙。为接下来的课堂教学做好铺垫。
为了激励学生学习英语的热情，每月进行英语手抄报比赛，通过比赛，学生广泛搜集素材，既开阔了视野，也增强了学生的阅读和写作能力。每期的黑板报，专门设有英语角，让英语学习贯穿到学生的日常生活之中。
挖掘农村学生英语学习的潜能，充分利用农村有限的资源，因地制宜地提高农村中学的英语教学质量，任重而道远。只要我们，勇于探索，敢于实践，不断创新，时刻把握以学生发展为本这根主线，一定能改变农村中学的英语学习现状，真正找出适合农村学生学习英语的方法和道路。
论文作者:庞永
论文发表刊物:《教育学》2017年3月总第115期
论文发表时间:2017/5/19
标签：学生论文; 英语论文; 农村论文; 家长论文; 英语学习论文; 课堂论文; 学习英语论文; 《教育学》2017年3月总第115期论文;