樊岩芳 贵州省黔西南州安龙县招堤街道办事处第五小学 552400
【摘要】在我国的中华民族文化当中，古诗词是宝库之中的瑰宝，具有着内涵丰富、源远流长的特点，将文化精髓展现的淋漓尽致。因此，小学教师在开展语文教学的过程中，也应对古诗词教学引起重视，采用适当的策略、方法，增强学生的学习趣味，使得学生爱上古诗词，使其的文化蕴涵和综合素养得到增强。基于此，本文将以此为话题，对古诗词教学的开展对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
【关键词】小学语文；古诗词教学；开展对策
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）07-201-01
前言：在传统文化当中，古诗词是非常重要的精华和瑰宝，对于学生本身语文能力、综合素质的增强有着非常大的助力，同时，也是语文教学中非常重要的组成部分，是学生在语文学习中应该掌握的内容。因此，在实践教学当中，教师一定要开展好古诗词教学，将古诗词的高远意境、深刻内涵、优美词句等展现出来，使得学生的学习体验得到深化，使得其获取到更加丰富的感知。
一、传授学习方法，上好古诗词教学
人们常常说：“授人以鱼不如授人以渔”，而在古诗词教学的开展中也是如此[1]。只有使得学生掌握适当的学习方法，才能使学生对古诗词形成自主了解、全面解析，使得学生的学习体验得到增强。因此，在教学实践当中，教师就应传授给学生相应的学习方法，给学生开启古诗词宝库的钥匙，使得古诗词教学得到有效开展。
例如，首先，解析好诗题和诗人，应对作者的创作风格、写作背景进行了解，找寻到整个古诗词的基调，对古诗内容形成更加全面、深刻的感知，成为学生学好古诗词的基础；其次，知晓诗文和诗意。在这一过程中，教师应引导学生做好课前的预习工作，将古诗词读通，感受其中蕴含的音乐美、韵律美。对于一些不理解的字、词，也应借助工具进行查询，使得学生对古诗词进行全面的感知；最后，诵读诗境和诗情。在掌握诗词意思之后，教师就可以让学生按照相应的方法，投入到古诗词的诵读当中，使得学生在诵读中感知诗词意境，保障古诗词教学的顺利开展。
二、领会诗中意境，上好古诗词教学
在古诗词当中，不单单有词的美，也有画的美，承载着诗人本身非常丰厚的思想和情怀[2]。因此，为了能将古诗词教学开展好，教师在实践教学当中，也应发挥好引导作用，带领学生品味诗词中的意境，使得学生更好的体会作者的思想情感等，使得学生的学习体验得到深化，使得古诗词教学的成效得到增强。
例如，古诗词《江南春》的前两句，就是一幅生动、优美的画作，也为后面情思的表达起到了一个铺垫的作用，作者在诗词当中采用了借景抒情的方法，在特定的环境下抒发了特定的情感，展现了自己的忧思。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，在实践教学当中，教师就可以带领学生一起还原当时的情境，使得学生换位思考、感同身受，对作者的情感进行细致性的品味，使得学生在古诗词的学习中也得到更多的感染和触动，保障古诗词的开展成效。
三、做到熟读成诵，上好古诗词教学
古诗词能将古人的情感和思想更好的寄托出来，但对于古诗词这一载体而言，和学生当前的现实生活往往存在着一定的差距，假如仅仅的凭借课堂上的40分钟，是很难将古诗词当中的知识点讲授给学生的。因此，在古诗词的学习当中，教师也应引导学生养成良好的学习习惯，保障古诗词教学的持续开展。
例如，在古诗词学习之前，教师在课前就应引导学生开展好相应的准备工作，如古诗词背景的了解、资料的搜集、诗人情况的了解、重点字词的突破等。通过这一系列工作的开展，能使得学生在学习中实现熟读成诵，使得学生的学习难度得到降低等，使得学生的学习效率得到增强。
四、感受诗词之美，上好古诗词教学
古诗词这一载体具有着意蕴丰富、精练含蓄等特点，并且富有着韵律美、节奏感等特点[3]。通过诵读的加强，可以使得学生在学习中更好的感知到诗词意蕴等，使得学生的审美享受和情感体验得到丰富。
例如，为了让学生更好的感知诗词之美，教师就可以引导学生诵读，但在诵读中应放得开、找寻节奏、投入情感等，使得学生对诗词的感知能力得到增强，使得诗词教学得到开展。
五、解析重点字词，上好古诗词教学
在古诗词教学当中，教师也应带领学生分析重点词汇，使得教学得到开展。
例如，可以抓住古诗词当中的关键字眼，带领学生细细品味等，使得学生对诗词的哲理和意境进行感知，促使学生掌握诗词的思想、主题、内容等，真正的上好诗词教学。
结论：综上所述，小学生的记忆力是非常好的，在这一阶段的他们精力旺盛，能学习、记忆到一定数量的古诗词，是教师在教学中应该关注的。因此，在语文教学的实际开展当中，教师一定要发挥好自身的认知，开展好古诗词教学，带领学生感受诗词中的哲理、意境等，全方位的促进学生记忆、想象、情感的发展，使其获取到更多，将古诗词教学的价值展现出来。
参考文献：
[1]刘志鹏.高中语文古诗词教学策略分析[J].基础教育论坛,2019(08):37-38.
[2]卢文俊.素质教育背景下如何发挥小学语文古诗词教学的作用[J].西部素质教育,2019,5(05):249.
[3]王静.小学古诗词教学中的传统文化教育研究[J].课程教育研究,2019(10):50-51.
论文作者:樊岩芳
论文发表刊物:《中小学教育》2019年7月3期
论文发表时间:2019/7/19
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