四川省阿坝藏族羌族自治州若尔盖县辖曼种羊场小学 三木旦
【摘 要】近年来，随着中国教育模式的更新发展，微课已经渐渐深入到我们的教育课堂，它不仅广泛应用于高中、大学教育，而且已经渐渐走进了小学数学课堂。随着微课的加入，不仅仅完善了教师的教学模式，同样的也调动了广大学子学习数学的兴趣，扩展了学习的思维，微课带来了小学数学的一次新变革。
【关键词】微课；小学数学；变革
在中国传统的教学模式中，教学方式都特别单一，学生学习起来也特别乏味枯燥，对于小学数学来说尤为明显。由于方法单一，学习任务日渐加重，学生在课堂上不能更好的提升学习兴趣，只能硬性的记忆，时间长了就会渐渐的失去学习的乐趣。而微课的加入，却能够更好的解决这一问题，更大程度的调动学生学习的积极性，从被动的接受变成自主的学习。微课为小学教学带来了新的方向，具有非凡的意义。
数学教学方面的一次改革
现如今的教学模式单一，不仅使学生失去了学习数学的兴趣，同样也给家长带来了不必要的烦恼。在小学的教育中，教师教学起着至关重要的作用，那么怎样更大程度的激发学生的潜力，培养学生学习数学的兴趣就是首要的教学目标。微课的出现就更大程度的实现了这一教学目标，使小学数学的教学更加多样化。
更加简单、实用的教学
课堂的学习中，教师可以利用事先制作好的微课来进行教学，可以更加简洁快速的完成教学目标。首先教师可以通过班级中各个同学出现的问题，由简到繁的制作微课，一层层的解决学生在学习数学中的困难。同时教师还可以在微课中加入生动形象的图片和各种动画来配合使用，可以更大程度的加深学生的学习乐趣。教师可以通过微课来培养学生学习数学的兴趣，使教学变得更加容易更加有效。
多方面相结合的教学模式
现如今的教学模式并不能实现多方面的结合，只能够单一的进行数学教学，然而微课的出现，就可以使小学数学学习实现学校与家庭、室内与户外的相互结合，更加充分的发挥学生学习数学的潜力。学生可以通过微课，在线上完成自己的构想，进行相应的拓展练习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆并且可以把家庭与课堂相互结合起来，更加丰富了教学形式和教学内容，让学生可以在家里和学校都能够快乐的学习数学。
更加完善的学习模式
课前预习——思路更清晰
要想更好的学习好小学数学课前的预习十分重要，只有在课前更好的完成预习，在课上学习中才能发挥事半功倍的效果。微课就可以更好的帮助学生完成上课前的预习工作，它可以帮助学生解决预习中不会的问题，使学生前期有一个清晰明白的学习思路，这样就会为学生在明天的学习中更加容易的接受新的知识点，更加快速的投入明天的数学学习中。
课中学习——学习更全面
传统的学习模式就是通过在课上听老师授课，课上时间又十分短暂，仅仅是听老师授课就已经花掉了整节课的时间，更不会有动手练习，自己开发思维的时间。而数学的学习，基础的要求是对知识点的掌握，最重要的就是对思维的扩展。而微课就能够更加深层次的开发学生的思维能力。数学的课上学习中，有的时候只能够单一的学习到一种方法，或者单一一方面的知识，当遇到其它方面的方法时，就需要大家一起进行讨论，总结。这个时候微课就可以帮助学生进行印证，并且进行举一反三，让学生们能全面的学到这一知识点，并且培养学生学习数学的举一反三的能力。通过微课，就可以实现现代教学与传统教学的统一，同时学生也更能够在课堂上快乐的学习数学。
课后复习——掌握更深刻
在生活中，我们能够做到每日总结，我们才能够更好的明白得与失。小学数学学习中一样要特别注重每天课后的复习，只有更好的总结才能够更加牢固的掌握知识点，更好的进行拓展练习。微课能够更加具体，更加深刻的进行课后的复习。一方面，学生可以通过老师分享的课程进行进一步的选择性学习，这样在不同的阶段都能够学习到相应的课程知识，能够更好的进行课后的总结，发现问题并能更好的解决问题，完善对应阶段的数学学习。另一个方面，微课中有许多学校，许多老师的课程，学生可以在课后进行自我选择，这样学生就可以选择一个最适合自己，同时也最感兴趣的进行学习，因为每一个老师的教学风格不同，方法不同，学生们就可以与课上所学相结合，更好的掌握本阶段的知识点。这样的复习方式，不仅能够快速的学习数学知识，而且还能够更好的培养学生的学习兴趣，使学生能够在快乐中学习数学，在学习数学中找乐趣。
培养自主学习能力
小学数学的学习只有学生自主的去学习，最大兴趣的投入到学习中才能够更好的学好小学数学，并且为以后打好基础。现在的学习模式，就是在学校老师教学，在家里家长辅导，这样的方法只能是机械的去学习数学，并不能够灵活的学好数学。但是利用微课，学生就可以做到课前、课后都自主学习的能力，而且可以更加灵活的完成数学的学习。这样的话，不仅能够更好的节省父母的时间，而且还能够从小就培养学生自主学习的能力。不仅如此，由于现阶段有很多家长并不能够很好的辅导学生的学习，微课的出现就能够更好的解决这一个尴尬的局面，它可以在家里充当一个合格的老师角色，能够更大程度的对学生进行全面的数学辅导，家长也就不用再担心学生的数学的学习。
微课进入小学的数学课堂，一定程度的改变了传统的教学模式，对以后的小学数学教学具有非常重要的意义，它可以使教师能够更加生动、更加具体的进行教学。也可以让学生能更加轻松的学习数学，培养学生从小学习数学的兴趣，扩展数学思维，为以后的学习打好基础。
参考文献
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[2] 赖艳.微课在小学数学教学中的应用——以人教版《认识时间》教学设计为例[J].中小学信息技术教育,2014,(4):40-42.
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论文作者:三木旦
论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第6期
论文发表时间:2016/6/29
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