摘要：随着素质教育逐渐渗透到幼儿教学当中，围绕幼儿所开展的美术教学活动也呈现出全新面貌，为全面培养幼儿美术学科创新思维与创造能力，教师注重创新全新教学手段，将多媒体有效应用于美术课堂教学当中，从而使美术课堂情境更加生动、直观，让幼儿对美术学科产生强烈的学习兴趣。鉴于此，笔者主要围绕多媒体在幼儿美术教育活动中的具体应用展开有效分析。
关键词：多媒体；幼儿美术；教学
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2018）06-043-01
前言：多媒体，是一种以信息技术为载体的教学手段，随着素质教育深入改革，多媒体教学手段受到了广泛的应用。美术教师在组织美术教学活动时，合理利用多媒体构建课堂情境，能够使小学美术课堂气氛更加活跃，对于提高幼儿美术学习兴趣具有重要意义。因此，美术教师应加强多媒体技术的合理利用，采取有效策略构建高效美术课堂。
一、运用多媒体优化幼儿园美术教学活动的重要性分析
新幼儿指导纲要中明确指出，，美术教师在组织美术教学活动时，应当营造良好课堂气氛，创新美术课堂教学形式，从而让幼儿受到良好的启发与引导，对美术学科产生学习兴趣。而多媒体作为现代教学重要手段，将其有效应用于美术课堂教学当中，能够有效激发幼儿美术学习兴趣，以多媒体为载体，构建直观、生动的美术课堂教学，能够有效训练幼儿美术创新思维，并激发幼儿美术创造自主探究热情，从而提高幼儿美术学习效率与质量。因此，美术教师应当注重合理利用多媒体技术，优化幼儿美术教学改革。
二、运用多媒体优化幼儿园美术教学活动的具体路径探究
（一）运用多媒体，营造课堂气氛，激发幼儿绘画兴趣
众所周知，幼儿因为年龄较小，社会认知能力有所欠缺，对待新鲜事物新奇感较强，但持续时间却又不长，幼儿教师若想提高美术课堂教学效率，首先要做的便是，采取策略让幼儿对美术学科产生学习兴趣。因此，教师以多媒体为载体，结合幼儿具体兴趣需求，合理营造课堂气氛，让幼儿在欢乐的气氛下，逐渐产生美术学习兴趣[1]。以《图形变变变》为例，教师如果单纯地向学生真是美术图片、主题，幼儿将会感到活动内容枯燥难以提起学习兴趣。因此，教师不妨利用多媒体制作“小小魔术师”教学课件，设置动态模型，教师以魔术师和魔法棒的方式，将幼儿所要绘画的物品展示给幼儿。以便幼儿在新颖的美术活动中，产生对美术学习的兴趣。
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（二）利用多媒体，构建直观情境，帮助幼儿理解绘画主题
多媒体教学模式的显著功能便是，能够将抽象性的美术知识通过情境直观地呈现给幼儿，方便幼儿深入理解美术学科内涵，掌握绘画技能。因此，教师在美术活动当中，合理利用多媒体构建课堂情境，将美术学科内容以图片、视频等方式呈现给幼儿，方便幼儿深入理解美术学科内容。以《京剧脸谱》为例，幼儿对京剧和脸谱接触较少，在认知和了解方面存在较大片面性。因此，教师可以利用多媒体向幼儿播放与京剧起源、发扬、表演相关的视频，并在网络上搜集一些比较简单、有趣的脸谱图片，幼儿通过直观体验，能够对京剧脸谱形成清楚认知，为其接下来进行自主绘画创作奠定素质基础。
（三）利用多媒体，展开美术鉴赏，培养幼儿审美意识
教师应当合理利用多媒体开展美术欣赏教学，有效训练幼儿审美意识，提高幼儿审美能力[2]。以《花衣服》为例，教师利用多媒体向幼儿呈现不同花色图片、视频，以及与“花衣服”有关的美术作品、实物，鼓励幼儿结合自身审美意识，对图片进行自主鉴赏、分析，建立正确的色彩感知能力，为幼儿在接下来的绘画创作中，合理进行颜色搭配奠定素质基础。
（四）利用多媒体，训练幼儿绘画创新思维，创造能力
教师在组织美术教学活动时，应当合理利用多媒体，有效训练幼儿创新思维、创造能力。教师可以利用多媒体，向幼儿构建丰富的想象空间，从而激发幼儿创新思维，调动幼儿美术创造热情。以《可爱的熊猫》为例，教师在课堂上利用多媒体向幼儿提供大熊猫生长特征、生活环境以及生活习性，并鼓励幼儿结合课件展开合理想象，并根据自身想象，动手绘制大熊猫美术作品。
（五）利用多媒体，展开优化绘画教学评价
在幼儿美术教学领域，教学评价作用十分显著，关系着幼儿美术素养建设[3]。因此，为了完善幼儿美术课堂教学评价体系，教师不妨合理利用多媒体，合理构建现代化美术课堂教学评价体系。教师可以将幼儿在美术绘画中的表现，录制成视频，并在美素课堂上，展开美术课堂评价。同时，教师也可以将幼儿的美术作品利用多媒体课件展示给幼儿，方便幼儿能够清楚地认识到自身在绘画领域，与其他同伴之间存在的不足，从而有针对性的加以改正。
结论
综上，美术学科对幼儿审美意识、创造能力建设具有重要意义。因此，美术教师应当加强美术学科教学创新，合理李也能够多媒体技术，营造课堂气氛，构建课堂情境，展开美术鉴赏，课堂评价，从而有效训练幼儿美术学科创新能力、创造能力。
参考文献
[1]杨月凡.巧用多媒体,优化幼儿园美术教学[J].读与写(教育教学刊), 2017,14(01):256.
[2]沈冰倩.融合多媒体技术,优化幼儿园美术教学[J].信息与电脑(理论版),2015(03):94-95.
[3]李平.多媒体在幼儿园美术教学活动中的应用[J].中国现代教育装备,2013(20):21-22.
论文作者:韩红梅
论文发表刊物:《教学与研究》2018年6期
论文发表时间:2018/6/14
标签：美术论文; 幼儿论文; 多媒体论文; 教师论文; 课堂论文; 课堂教学论文; 学科论文; 《教学与研究》2018年6期论文;