山东省莱芜职业中等专业学校 271100
在学校管理工作中，搞好班级管理工作，对于建立和形成良好的班集体，全面实现班级目标和全力提高教育质量都有重要的意义。班主任是一个班级工作的组织者，是班级工作的执行者，是学生学习生活的带领者。班主任在班级管理和整个学校管理工作中，起着至关重要的作用。
一个班级的成功与否与班主任工作有着密不可分的联系。他们对于全面提高学生素质，具有举足轻重的地位与作用。与其他任课老师相比，班主任与学生的接触，交流更多，担负的责任更重。可以说班主任工作是一项十分“操心”的工作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆操心学生的学习，操心学生的生活，操心学生的身体健康，操心学生的心理健康，操心学生的人际交往，等等。从所有的这些“操心”中，我确实学习到了“育人”的重要性和难度。
育别人，要先育自己。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”再如《学记》里的“亲其师信其道”。班主任首先要有高尚的道德情操。班主任要用自己的人格魅力来熏染学生的行为。为人师表，以身作则,要求学生做到的自己首先要做到。工作中老师不仅要用师德规范来约束自己的行为,也要时刻向别人学习高尚的道德行为。如你拾起一张废纸，捡起几支粉笔头，整理一下乱七八糟的作业本，擦一擦布满粉笔尘的讲桌……学生们的眼光都会随着你转，渐渐地，学生就会仿效老师的行为，收获比语言更直接的教育。
自己做好了，就要开始培育学生的品德修养。品德的养成在一言一行、一点一滴的方面。要学会在这些方面多观察学生。遇到不良情况要及时疏导学生，引导学生；遇到好的情况则要鼓励表扬，让别人学习。这样，一个班的风气才能越来越好。
教育学生一定要建立在尊重理解学生的基础上。如果过分严厉，甚至语言尖刻，只会伤害了学生的心灵。而且要学会宽容。学生只是孩子，犯错误是难免的。作为老师，应当大度地包容较小的错误，和善地提出并要求改正。这样学生就会对老师更加爱戴，更加努力地改正错误。如果学生一而再，再而三地故意犯错，也应当适当批评，让其改正。
班主任的精力是有限的，不可能完全、全面地管理学生。因此，班主任也应当学会培养使用班干部。班干部就像是班级的小领导，通过班主任的正确教育，培养学会管理，学会组织的领导能力。班干部就能像老师一样带领同学向更好的方向发展。这样，班干部就会锻炼自己，在未来或许就会在事业上有一番建树。而班级也会因为班干部的管理，纪律、卫生等方面会得到很大改善。
论文作者:袁春慧
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年8月总第201期
论文发表时间:2016/8/13
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