关于加强本科生科研创新能力的一点思考
施艳，陈琳琳，孙炳剑，韩卫丽
（河南农业大学植物保护学院，河南 郑州）
摘 要： 随着我国科教兴国战略的实施，新时期高等学校不断重视并积极开展有关本科生科研创新能力的教学改革。本科生作为当前高校最大的学生群体，其科研创新能力的培养直接影响高校的办学质量和知名度。因此，高校越来越重视鼓励和引导本科生参与到科研项目中，通过科研促进教学。本文分析了目前本科生科研创新能力的现状，提出了提高本科生科研创新能力的措施。
关键词： 科研创新能力；本科生培养
近年来，随着我国科教兴国战略的实施和高等学校高水平研究型大学和“双一流”建设的深入开展，国家对科研工作的重视全方位地展开，为了加快建设创新型国家，新时期高等学校不断重视并积极开展有关本科生科研创新能力的教学改革[1-2]，众所周知，教学、科研、服务生产是高校的三大任务[3]。科研是教学的延伸和发展，本科生作为当前高校最大的学生群体，其科研创新能力的培养直接影响高校的办学质量和知名度。因此，高校越来越重视鼓励和引导本科生参与到科研项目中，通过科研促进教学，成为培养本科生创新能力的一种切实有效的方法。
一 本科生科研创新能力的现状
当前的时代，信息技术日新月异，涌现了各种新的教学方法，例如慕课、翻转课堂和微课等，而这些多样化的教学方式都是以理论学习为主，高校本科生科研能力的培养还有待进一步加强。本科生的课程培养计划中会开设实验课和课程实习，在一定程度上锻炼了本科生的实践动手能力，但是这些与科研项目训练还是有明显区别，实验课程往往都是一个个独立的实验，没有科研项目的连续性，与科研训练培养学生科研思维和创新能力是不同的。目前，很多高校都出台了鼓励和支持本科生科研探索的政策和措施，譬如“大学生创新创业训练计划”“本科生实验室开放基金项目”等[4,5]。这些政策为本科生参与科研创新活动搭建了平台，调动了学生参与科研创新活动的积极性，取得了一些成绩，但是要看到的是当前依然还存在很多问题，如部分高校用于本科生科研探索的经费不足、实验室硬件跟不上科研需求、导师直接指导很少等。因此，对于本科生科研创新能力的培养工作，今后还有很长的路要走。
=(λ-1)[fn-1(λ,1)-fn-1(w,1)]+(u-1)[fn-1(u,1)-fn-1(w,1)]+
二 如何提高本科生的科研创新能力
（一）要加强本科生科研创新能力培养的教育，学生创新能力的培养与教学改革是紧密联系的，过去填鸭式的教学方法已完全不适应如今的学生教育，兴趣教学已成为教学的发展趋势，在教学时，通过课堂上的教学引导逐步培养学生对科研创新的兴趣，化被动学习为主动学习，通过教学为后续学生参加科研课题研究打下了坚实的基础。
制定科学合理的课程体系是实现独立学院法学专业差异化人才培养的关键。人才培养方案在总体设计上应考虑到知识、能力、素质三者的结构比例关系，考虑到理论与实践、课内与课外、教与学等诸多关系。在制定独立学院法学专业应用型人才培养方案的课程体系时，要以培养学生的能力为主线，努力在专业基础、实验实训、应用能力培养等方面形成自身的特色和优势。
（二）要建立有效的激励机制，高等学校要建立完善的鼓励本科生科研探索的政策、管理办法和考核机制。通过评优评先、学分奖励以及科研奖励充分调动学生的科研积极性，同时对指导教师而言，指导本科生进行科研探索要给与适当的工作量，同时在年终考核方面可以作为一项计分点，从而充分调动指导教师的积极性。
（三）为了提高本科生的科研创新能力，学生与指导教师的沟通显得尤为重要，指导教师要做到因材施教，在了解学生的基础上，做到有针对性地培养学生的科研创新能力。指导教师要对本科生的科研能力的培养有具体的规划，从课题名称、文献查阅、研究思路和计划、实验室仪器设备使用、课题研究进展汇报等各个方面要有具体的措施，从而保证培养的质量。这中间每一个环节都离不开指导教师与学生的沟通。
参考文献
[1] 雷琳,王壮,邹焕新.谈本科生创新能力培养制度化建设的几点体会[J].高等教育研究学报,2009,32(2):93-94+97.
[2] 李良,杨柳燕.环境类本科生创新能力培养模式的探索和实践[J].中国大学教学,2015,(8):44-47+68.
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[4] 孙志强.杜克大学本科生科研训练措施对我国本科生创新能力培养的启示[J].创新与创业教育,2013,4(4):104-106.
[5] 李杨帆,朱晓东.科研训练计划与大学生创新能力培养[J].中国大学教学,2011(04):24-25.
[6] 吕慧华,严金龙,周峰,李娜.新工科背景下地方高校研究生创新能力培养模式研究[J].教育现代化,2019,6(31):10-12.
Thinking of the Enhancement of the Scientific Creation Ability of Undergraduate Students
SHI Yan, CHEN Lin-lin, SUN Bing-jian, HAN Wei-li
(College of Plant Protection, Henan Agricultural University, Zhengzhou, Henan,China)
Abstract: Currently universities increasingly pay attention to the teaching revolution on the scientific creation ability.Undergraduate students are the main students in colleges, and the cultivation of scientific creation ability of them will directly influence the quality and reputation of university.Thereby,more and more universities encourage and direct student to be involved in the research project which will promote the teaching activity in response. In this paper we analyzed the current status of the scientific creation ability of undergraduate students, and proposed the measures to improve the ability.
Key words: the scientific creation ability； cultivation of undergraduate
本文引用格式： 施艳 等.关于加强本科生科研创新能力的一点思考[J]. 教育现代化，2019，6（66）：184-185.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.66.068
作者简介： 施艳，女，汉族，江苏太仓人，河南农业大学植物保护学院，副教授，博士研究生。研究方向：植物病毒学。
标签：科研创新能力论文; 本科生培养论文; 河南农业大学植物保护学院论文;