任莹
辽宁省抚顺市卫生学校 113000
【摘 要】解剖学是连接基础医学与临床医学之间的关键课程，是一项临床医学与相关学科的重要基础课程。为了有效提高解剖学实验教学的创新，培养实用型的解剖医护人才，我国的医学院都在进行着医学教学改革与创新。本文初步阐述了解剖学实验教学过程中存在的问题，然后提出了解剖学实验教学与实用型人才培养的策略，以期推动解剖学实验教学改革的不断深入与发展。
【关键词】解剖学；实验教学；创新；实用型人才
随着素质教育的全面实施，各中职院校都大力发展职业教育和发挥学科优势，不断进行教学改革和创新，为我国培养出了大量的创新型和实用型人才。但是不可忽视的是，解剖学实验教学过程中还存在许多问题。因此，本文针对如何加强解剖学实验教学创新，培养实用型的医学人才提出了思考和研究。
1解剖学实验教学过程中存在的问题
目前我国解剖学实验教学过程中还存在较多的问题。一方面，学校与教师对解剖实验教学的重视不够。中职护理院校开设的解剖学课程大都是理论课程，实验课程只是作为附属课程存在的。同时，即使开设了解剖实验课也只是重视学生理论知识的加深理解与重视，忽视了学生实际操作能力以及分析解决问题能力的培养。另一方面，目前我国中职护理院校的实验课程体系存在一定的问题。解剖实验教学课程内容安排缺少整体统筹，实验内容之间缺少联系与协调，从而严重中的影响了学生对于实验课程的积极性和创造性。
2解剖学实验教学创新与实用型人才培养策略
2.1更新教学观念，重视实验教学创新
我国传统的解剖学实验教学中过于重视对理论知识的讲解，忽视了实验教学的安排和进行，没有真正发挥实验教学的作用。因此，学校应当改变传统的教学观念，重视和关注对实验教学的创新。第一，学校与教师应当充分认识到解剖实验教学的重要性。解剖学是一项重要的医学基础课程，解剖实验教学是解剖学的重要组成部分，不但有利于巩固学生的理论知识，还能够培养学生的实际操作能力。在实际教学过程中应当充分提高实验教学的地位，摆脱重理论轻实践的教学方法，充分发挥实验教学的优势，从而使得实验教学能够达到事半功倍的教学效果。第二，教师应当改变单纯验证理论的教学观点。教师在实验教学过程中应当注重对学生观察能力的培养，尽量减少教师一味地讲解，把时间留给学生进行思考和操作，从而培养学生的观察力、创造性以及独立性。第三，教师应当正确看待和使用现代化的教学手段。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆随着科学技术的不断发展，现代化的教学手段和教学方式得到了广泛的应用的推广，有效的弥补了传统教学方式的不足，大大提高和改善了解剖实验教学的效果与质量。教师可以借助多媒体工具进行辅助教学，通过多媒体将器官结构等直观的展示给学生，方便学生进行观察和理解。但是教师也不能过多的依赖和使用多媒体技术。多媒体教学忽视了学生的实践能力与思维能力的培养，学生不能进行实际操作和主动参与，可能会导致许多试验教学活动不能很好的开展。
2.2严格要求学生，重视对学生的考核
救死扶伤是医护人员的天职，为了培养出实用型的、合格的医护人才，学校应当在解剖实验教学中对学生进行严格的要求和训练，重视对学生的考察和考核。一方面，教师在进行实验教学时应当对学生言传身教，帮助学生消除紧张情绪。教师在进行解剖实验时应当主动积极的动手实验，以身作则发挥引导作用，帮助学生克服紧张和畏惧心理，然后学生才可以放心大胆的完成实验操作。另一方面，加强对学生实验技能的考核。学校应当定期开展学生实验操作技能的考核，对学生严格要求和训练。同时，考核结果应当在期末学科成绩中有所体现，从而培养出具有创新能力和实用性的医学人才。
2.3深化试验管理，提高实验质量
目前，我国中职护理院校的实验室资源比较匮乏，实验师资力量不足，因此教育部门应当深化和加强实验管理，全面提升实验质量。首先，学校应当建立解剖学实验教学中心，充分利用解剖学现有教学资源，科学统筹和安排实验资源，从而使得解剖实验教学资源能都得到最大程度的发挥和利用。其次，学校应当在课余时间开放解剖实验室，安排教师进行指导，从而帮助学生能够主动参与，最终巩固和提高学生的解剖能力。最后，学校应当加强对教师教学能力和实验能力的培养，定期对教师进行实验培训和考核。教师自身应当主动参与教学实验计划，努力提高自身专业素质，不断进行解剖实验教学创新和改善，从而有利于教师做到因材施教，培养出实用型和创新型人才。
3小结
随着社会经济的日益发展，社会对于实用型、创新型、专业型的综合素质人才的需求越来越多。但是我国现有的教学模式还存在许多问题，在一定程度上限制了高校中职教学的发展以及人才的培养。因此，我国中职护理院校应当加大对解剖学实验教学创新的重视，严格要求学生，重视对学生的考核，深化实验管理，全面提高实验质量，从而培养出新形势下的创新实用型人才。
参考文献：
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[3]张震.在解剖学实验教学中培养学生综合素质[J].卫生职业教育，2010，28（21）：90-91.
论文作者:任莹
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2016年2月第3期
论文发表时间:2016/6/8
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