湖北省咸丰县高乐山镇第一民族小学 445600
爱学生是教师的天职，但是光有爱心是不够的，更重要的是懂得爱的艺术。真正的爱是智慧的爱，是能够激发学生真挚情感的爱。班主任肩负着生命教育的重要使命，应充分发挥自身的优势“因生施爱”，引导学生们积极地认识生命、体验生命，进而热爱生命、珍惜生命。
一、正确认识生命是生命教育的前提
生命是什么?它可以是石头下的种子，可以是路边的小草，可以是山间的野花，也可以是高山上的青松。当生命旅途一帆风顺时，我们应该学会珍惜和仰望；当生命旅途颠簸不平时，我们应该学会敬畏和尊重。但是，生活中有很多不珍爱生命的现象，出现了“黑发人送白发人”的场面，给家庭和社会带来极大的伤害。因此，从小对学生加强生命教育，让他们从小珍爱自己的生命，关爱他人的生命有着至关重要的作用。
二、实施安全管理是生命教育的保障
1.在学校生活中的安全。
在校安全包括上下楼梯安全、课间玩耍安全、体育课安全等。上下楼梯安全，要求学生按行人靠右的法则行走，不拥挤，不推拉，养成文明礼貌的行为。课间玩耍要求学生不将身体探出阳台外，不做危险性游戏，在玩耍中要礼貌谦让。在上体育课时，先要做好准备动作，在运动时也要量力而行。晚睡前尤其是上铺的同学不能在铺上玩笑打闹，以免造成不必要的伤害。
2.回家和来校途中的安全。
路途安全主要是乘车安全和行路安全。乘车要严禁乘坐无牌照、无驾驶执照、无保险的“三无”车辆，乘车时不要将肢体和头部伸出窗外，到达目的地后车未停稳不要盲目下车。行路安全首先要遵守交通规则，在危险路段要先抬头观望是否会掉石头，然后快步走过。下雨天不能强行涉水过河，必须绕道走。
3.学生在家庭中的安全。
一是在家庭中不能随意玩火，以免造成火灾；二是不能捅野蜂窝和攀高涉险，以免造成不必要的伤害甚至危及生命；三是在坡上不能随意吃野果等食物，以免造成中毒事故；四是热天外出时要谨防蛇等动物的伤害；五是热天不能随意下河堰塘洗澡，必要时必须有大人陪同等等。
三、加强法纪教育是生命教育的深化
“树立勤劳致富光荣，不劳而获可耻”的理念。比如考试的时候不允许学生抄袭，要考好成绩就要靠平时努力；搞劳动必须人人参与，决不允许偷懒；同时要让他们在心目中形成不是我的东西坚决不要的观念，不能随便拿别人的东西。用身边鲜活的事例教育学生遵纪守法。一是用正面典型教育同学们认识到遵纪守法勤劳致富光荣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如二仙岩的江氏兄弟开养鸡场每月盈利一万多元，成为当地许多农户学习的榜样；另外我们当地也有不少烤烟大户靠种烤烟发了财，房子建设好了，现代化家具一应俱全等等。二是用想不劳而获而违法犯罪的反面典型来警醒学生。如当地一些在外面打工的年轻人不爱劳动，靠偷抢过日子，结果东窗事发，刚回到本地就被抓走的事例使同学们深受启发。
四、加强德性培养是生命教育的提升
1.好习惯使生命有了质的飞跃。
如一个人养成了“今日事今日毕”的习惯，那他长大了做事就不会拖拖拉拉，而尽快把该做的事做好；如一个人养成了勤俭节约的习惯，他用钱就不会大手大脚，更不会浪费，而将好钢用在刀刃上，从而集中力量办成大事。这样他的生命就得到了更有效的发挥。平时我要求学生要养成按时作息遵守纪律的习惯，养成认真锻炼身体的习惯，养成做事雷厉风行、勤勤恳恳的习惯，从小养成珍惜时间的习惯。
2.不良习惯是生命成长的克星。
人的不良习惯也很多，有的习惯会使生命懈怠，生命力降低。有的习惯会直接危及到自己的生命，使生命直接缩短，如吸烟和酗酒。当然吸烟会使人得肺癌这是众所周知的，无需多说。酗酒的害处更是不可低估。因此，我平时就用身边这些活生生的事例教育学生，让他们引以为戒，以使自己的生命得到长足的发展。
3.教会他们关爱生命，榜样的力量是无穷的。
在班级教育中，我让学生充分关爱自己生命的同时，也要关爱他人的生命。当然有的同学一事当前只想到他自己，于是我就抓住契机，利用身边的事例引导教育学生。如我班有个叫姚熙的女同学就很富同情关爱之心。于是，我抓住机会问同学们：“当你们生病的时候，你是希望同学们无情地袖手旁观呢，还是像姚熙同学一样帮你一把呢?”回答当然是肯定的。我于是教育学生人人都有困难的时候，人人都有生病的时候，当别人有困难的时候我们都要热情的伸出自己的援助之手，关爱他人，我们的生命才更有意义。
4.培养学生积极向上的生活态度和应对挫折的能力使生命力更强健。
生活并不是一帆风顺的，而是处处充满了坎坷和磨难。而有的人就是在经受生活的打击和磨难时，生命的承受力太脆弱而走上跳楼、喝农药等自杀之路的，其结果是多么可悲呀！而另有一些人他们却是抱着“东方不亮西方亮，南方黑了有北方”的精神越挫越勇，使得他们最终都永远立于不败之地。他们的生命正是有着坚强承受力和忍耐力。所以，我们有时要给学时制造挫折，要让他们经受失败，经受挫折。如有时试卷练习册中的一些错题就是好的教材。只有经历不断的磨练，才能让生命更加顽强，也才能体现生命的价值。
班主任是学校对学生进行生命教育的有效管理的组织者、实施者和创新者，他们在对学生进行生命教育和学生全面发展中起主导作用。广大班主任要充分认识到自己肩负的职责，让莘莘学子的生命成长历程充满灿烂的阳光。
论文作者:许红艳
论文发表刊物:《素质教育》2018年5月总第272期
论文发表时间:2018/5/17
标签：生命论文; 学生论文; 习惯论文; 自己的论文; 同学们论文; 事例论文; 平时论文; 《素质教育》2018年5月总第272期论文;