浙江省温州市第二十一中学 325000
摘 要：新时期中德育是班主任管理工作的关键内容之一，高中班主任所从事的育人工作包括非常普遍的内容，有德育工作、智育工作、体育工作等。实施德育工作，一直都是班主任工作的第一职责，是班主任工作的重中之重。
关键词：德育观念 师生情感 社会责任
新时期的高中班主任是班级的组织者，也是指导学生全面发展的重点，更是每一科教师的联系人。班主任的工作不但对学校特别关键，对于社会的和谐发展而言也很重要。目前，德育方法已变成影响德育有效性的关键原因。在班主任工作中，我就怎样加强德育工作有效性做了一些实践与探索。
一、改变传统的教学观念，树立全新的德育观
改变陈旧的德育观念是提升德育工作有效性的关键前提。教育不单单是发觉学生的缺陷与错误，甚至瞪大眼睛去找寻学生的不足与错误，之后批评、教训、标准；而应该是探究他为什么会这样，千方百计示范、引导、激励，帮助学生成长。所以，德育问题的展开要求班主任要真正站在学生角度与时代高度看待，深刻了解到德育工作对推动学生健康成长的关键性，树立全新的德育观念，持续丰富自身的知识保存，提升自身的人格素养，并要学习一些心理学、医学等方面的书籍，从更深的层面上认识与掌握学生心理，从而在德育工作的开展中做到熟能生巧。
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二、要大力提高高中班主任自身的综合素质
作为高中德育工作者的班主任，一定要具有无私奉献的精神与对学生真挚的爱心。高中班主任工作通常都是由一名关键的任课老师担任，除了正常把教学任务做好之外，还要管理好、带领好一个班集体，假如没有无私奉献的精神与对学生高度负责的态度，要想把这个班集体带好是不可能的事情。很多优秀的德育工作者都是白天备课、上课，晚上对学生实行辅导，批改学生作业，除了这些之外还要定期展开主题班会活动，要时常查阅学生档案，掌握学生的思想动态情况，抽空去做家访或和学生家长以电话等形式实施沟通与交流。高中班主任老师的根本素质除了具有高尚的道德情操、强烈的事业心与责任感以外，还一定要具有开展工作必要的专业技能与水平。
三、使用综合方式展开德育工作
在展开德育工作时，班主任要使用多种办法来展开德育工作。比如对于后进生而言，可以使用说服法或者榜样演示法等来指引他们。后进生尽管数目不多，但也许会对班级的固定性形成必然的影响，所以班主任要全面地认识这些学生，为改观工作做好准备。因为后进生的成绩相对差，在班级中常常不能得到教师的重视，长此以往就出现厌学心理。针对这种状况，班主任要以情感人，关心并注重这些学生，和这些学生建立起情感的联系，多激励这些学生，让学生树立起信心，踊跃地面对人生。在展开德育工作时，班主任不但要重视后进生，还要重视优秀学生和中等学生，优秀的学生要多多培养，成绩中等的学生要多多帮助他们树立信心，应用综合方法做好德育工作。除了展开说服式教育外，教师还要多开展一些课外活动。课外活动也是展开德育工作的重点，而且学生很多都愿意参加课外活动，所以班主任可以经过课外活动来展开德育工作，这不但可以激发学生的兴趣，还可以培养学生的团队意识，提升学生的责任感。
四、持续探索总结，完成德育价值
1.加强实践教育才能感受德育价值。德育教学也是一门教学课程，既然是教学课程也就需要实践教学，从课堂理论转变为社会实践，如让学生和老师参加公共活动，打扫卫生、疏导交通、听取社会革命老前辈的报告等，都对学生接受德育价值有很大的帮助，因为在社会实践中，学生们亲身体验到了社会的现实生活，形形色色的人文交流，表现出了不同性格的人们，是自私的还是高尚的，是贪婪的还是奉献的，通过社会实践才能将这些社会价值观同学生自己的价值取向相比较，这样才能让他们发现自己的德育思想、德育价值，学生接受起来也很容易。
2.加强与学生的沟通本身就是给学生们德育教学工作的传承。因为老师的一言一行时时刻刻地在影响着学生们的思想，包括老师朴实的说话风格、和蔼可亲的态度、谦虚的工作作风等等，无不在影响着学生，这些都是德育价值的再现，与其讲授还不如示范影响，久而久之学生从老师的谈吐中自觉地接受了德育教育。其次与学生的交流也拉近了师生的感情，学生融入老师的德育教学工作中，自然老师的教学也就变得轻松自如，而且德育工作影响深远。
3.德育教育迫在眉睫。随着我国社会经济的发展，人们的物质生活富裕了，但是精神世界却空虚了，道德品质下降了，这不光是成年人，而且影响到了学生，可以说自私贪婪、蛮横无理成了社会价值取向。所以把学生的思想道德教育抓起来，不仅是德育工作的要求，也是净化社会风气的根本要求，因为学生是一个庞大的社会群体，只有学生们的道德素养提高了，才能在社会宣传、社会实践中给人们营造良好的氛围。从而让成年人重新认识自己的道德品质。其次教育体现在公平上，所谓公平不是老师讲授多少学生接受多少，而是师生良性的互动，因为在互动中老师才能转换思想，从而感受学生的精神世界，发现他们的个性差异，分别去教育学生，同步提高。
参考文献
[1]张川川 做好高中班主任工作的几点体会[J].吉林教育，2012，（16）。
[2]周勇 关于初中班主任德育工作的探讨[J].教书育人，2011，（11）。
论文作者:陈芳芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年11月总第210期
论文发表时间:2016/11/24
标签：学生论文; 德育论文; 德育工作论文; 班主任论文; 老师论文; 社会论文; 高中论文; 《教育学文摘》2016年11月总第210期论文;