摘 要：高中化学在现代高中教育阶段处于十分重要的地位，它在学生化学知识水平及化学能力培养方面均起到十分重要的作用。对于高中化学来说，高考要求学生熟练掌握所学知识，并能够做到运用这些知识解决一些实际问题，这是应对高考学生应该做到的最基本的学习工作。本文主要对高中化学学科核心素养培养进行分析探讨。
关键词：高中化学学科 核心素养 培养
就目前高中化学教学而言，为能够更好地培养学生的化学素养，应当以学科核心素养理念为指导，在学科核心素养方面作为入手点，积极选择合理策略实施高中化学课堂教学，从而使学生能够形成良好的学科核心素养，最终使学生的化学综合能力及综合素质得到有效提升，使高中化学教学及学生能力均能够得以更好的发展。
一、高中化学教学中培养学生核心素养的必要性
所谓高中化学核心素养是学生通过接受高中化学教育，在知识与技能、过程与方法、态度情感和价值观等方面发展的综合体现，包括学生终身发展和适应社会未来发展所必需的化学概念、原理、观念和方法等，是具有化学学科特质的学生的关键能力和品格。培养学生的化学学科素养、化学思维素养、化学信息素养、跨学科综合创新素养、合作交流能力以及正确的情感态度与价值观。化学学科核心素养是高中学生发展核心素养的重要组成部分，是学生发展核心素养在化学课程学习中的具体体现。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而在当前的高中化学教学过程中，教师在课堂上占据课堂主导地位，将整节课安排得十分紧凑，注重讲解化学原理、化学公式以及化学题目的解题方法，忽视了对学生思考质疑能力的培养，片面追求学生的考试成绩。学生按照教师在课堂中的教学思路去思考问题，对教师产生依赖，怠于独立思考，缺乏自主学习意识。
二、如何在高中化学教学中培养学生的核心素养
1.吸引学生兴趣，侧重学生理论知识。学生在学习时，扎实的理论基础是关键，这样才能在进行化学实验时对实验现象进行分析了解，因而提高学生的学习兴趣尤为重要。教师在上课时可以利用多媒体等形式向学生展示课程内容，比如在教授 “氯、溴、碘及其化合物”这一内容时，利用多媒体向学生展示各自的化学特性，尤其是氯气作为有毒气体不适宜运用实验原理解释说明的情形下，通过多媒体视频播放让学生了解氯气与其他金属物质作用形成的化学物质，如金属钠在氯气中燃烧，产生黄色火焰，形成白烟；铁在氯气中则是剧烈燃烧，生成棕褐色的烟，加水后溶液呈现棕黄色；铜与氯气反应后呈现同样的剧烈现象，生成棕黄色的烟，不同的是加水后溶液变为蓝色。如此，利用多媒体的视频形式弥补了实验教学形式的不足，帮助学生更加直观地了解氯气在化学实验中发生的变化，以此探究氯气的化学性质，这样能最大限度地帮助学生吸收理解，以此巩固化学理论基础。
2.加强化学探究实验教学，培养学科核心素养。对于高中化学而言，其实质为以实验探索及分析推理为基础的一门学科。因此，在高中化学教学中化学实验探究属于一项重要内容，高中化学课堂教学的开展，应当以化学实验探究为依据，在此基础上才能够保证化学教学得到比较理想的效果。然而，对于高中化学教学中的实验探究而言，大多数并非为获得新发现而进行设计，基本上都是对前人实验进行重复。通常情况下，高中化学课堂实验探究的完成都是以教师知道实验结果而学生不知道实验结果为基础的，其主要目的就是对学生探究意识以及探究能力进行培养。在实际教学设计过程中，教师应当对各种相关教学资源进行充分利用，选择可行有效的探究主题，教师及学生共同对探究过程中进行规划以及实施，从而使学生探究意识能够得以形成，并且也能够对学生证据推理及模型认知进行培养，最终可使学生学科核心素养能够得以形成。
在实验探究过程中，教师应当注意对学生思维严密性、敏捷性以及创造性与整体性进行培养，从而可使得学生的科学思维品质得以形成。例如，在对“氯气的性质”这一内容进行教学过程中，教师先让学生依据自身理解及相关实验进行自主探究，教师可指导学生自主设计与氯气性质的相关实验，由于该实验具有一定危险性，教师应注意对其进行严格指导，避免危害学生健康。通过自主探究，学生逐渐形成探究意识，具备一定探究能力，最终具备科学思维品质。
3.加强实践应用，培养学生的化学创新能力。化学课堂教学时间有限，对于培养学生的化学核心素养来说是远远不够的。高中化学教师还需要加强学生的化学实践应用，引导学生多观察、多实践、多思考，拓展化学课堂教学空间，培养学生的实践应用能力和创新能力，做到学以致用。
三、结语
在当前高中化学教学过程中，学科核心素养已经成为学生综合素质中的重要组成部分，尤其在新课改标准下，对学科核心素养也越来越重视。因此，在高中化学实际教学过程中，化学教师应当在深入了解化学学科核素养的基础上，通过有效途径及方法对学生各个方面学科核心素养进行较好的培养，从而使化学教学更加符合社会发展需求，促进其进一步发展。
参考文献
[1]辛涛 姜宇 刘霞 我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建[J].北京师范大学学报.社会科学版，2013，（1）：5-11。
[2]林崇德 21世纪学生发展核心素养研究[M].北京：北京师范大学出版社
论文作者:周洪静
论文发表刊物:《素质教育》2019年8月总第315期
论文发表时间:2019/6/27
标签：素养论文; 学生论文; 化学论文; 高中化学论文; 核心论文; 学科论文; 氯气论文; 《素质教育》2019年8月总第315期论文;